Spécalité LLCE

Enseignement de Spécialité

OBJECTIFS

SUPPORTS

PROGRAMME

COMPÉTENCES

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ LLCER

LLCER

"Practice makes perfect"

LANGUESLITTÉRATURESCIVILISATIONSÉTRANGÈRES ouRÉGIONALES

LYCÉE JEANNE D'ALBRET

OBJECTIFS

SUPPORTS

programme

CompÉtences

OBJECTIFS

L’objectif de la spécialité LLCER est d’ouvrir les élèves à la culture anglophone et surtout de faire d’eux des lecteurs autonomes en langue anglaise.

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

OBJECTIFS

Programme

CompÉtences

OBJECTIFS

SUPPORTS

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

• Travail sur la langue articulé avec l'étude de la culture et de la littérature.
• Initiation ponctuelle à la traduction.
• Développement des compétences orales, notamment par la pratique de l'argumentation (penser, raisonner, convaincre).
• Découverte des auteurs, des courants artistiques majeurs du monde anglophone.
• Lecture guidée d'oeuvres en V.O. en intégralité.

OBJECTIFS

SUPPORTS

PROGRAMME

COMPÉTENCES

DES Supports VARIÉS

• Au-delà des oeuvres littéraires, toutes formes d'expression artistique et intellectuelle : cinéma, arts graphiques, musique...
• Articles de presse, extraits de publications scientifiques...

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

programme

COMPÉTENCES

Le programme DE première

IMAGINAIRES

• Imagination créatrice et visionnaire.
• Imaginaires effrayants.
• Utopies et dystopies.

RENCONTRES

• L'amour et l'amitié.
• Relations entre l'individu et le groupe.
• Confrontation à la différence.

OBJECTIFS

SUPPORTS

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ LLCER

+ 2 oeuvres littéraires en V.O. (obligatoires) et 2 films (facultatifs)

SUPPORTS

programme

COMPÉTENCES

Le programme de terminale

FAIRE SOCIÉTÉ

• Exploration et aventure.
• Ancrage et héritage.
• Migration et exil.

ART ET DÉBAT D'IDÉES

RELATION AU MONDE

• Art et contestation.
• L'art qui fait débat.
• L'art du débat.

• L'expression des émotions.
• Mise en scène de soi.
• Initiation, apprentissage.

OBJECTIFS

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

EXPRESSION ET CONSTRUCTION DE SOI

VOYAGES, TERRITOIRES, FRONTIERES

SUPPORTS

programme

COMPÉTENCES

PARLER

• Prendre la parole de façon spontanée ou préparée devant la classe ou en petits groupes.
• Prendre la parole en public à partir de notes.
• Interpréter un texte théâtral, faire une interview, mener une table ronde.

ÉCRIRE

• Pratiquer l'écriture de la vie courante (lettre, blog).
• Pratiquer l'écriture créative (dialogue, récit).
• Pratiquer l'écriture argumentative (critique de film, synthèse de documents, discours engagé).
• Traduire de brefs extraits littéraires ou informatifs.

ÉCOUTER

• Comprendre des documents audiovisuels (TV, radio).
• Comprendre une langue authentique aux accents variés.
• Aborder une gamme complète de thèmes abstraits (littéraires, artistiques, historiques, etc.).

LIRE

• Lire des textes de plus en plus longs, issus de la littérature, de la critique ou de la presse.
• Lire des textes littéraires, classiques et contemporains, appartenant à différents genres.
• Comprendre le sens explicite et implicite des documents.

compÉtences travaillÉes

OBJECTIFS

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

SUPPORTS

PROGRAMME

COMPÉTENCES

L'ÉPREUVE de llceR AU BACCALAURÉAT

L'ÉPREUVE dE LLCER au baccalaurÉat

Epreuve écrite (3h30)

• 1ère partie : Synthèse d'un dossier documentaire, guidée par 2 ou 3 questions ou consignes, en environ 500 mots.
• Choix entre 2 sujets, composés de 3 ou 4 documents inconnus de natures diverses, dont obligatoirement un texte littéraire.
• Les documents se rattachent à une des thématiques du programme. (noté sur 16 points)
• 2ème partie : Traduction d'un passage d'un texte du dossier OU transposition en français rendant compte des idées principales d'un des textes du dossier.
• L'usage du dictionnaire unilingue est autorisé. (noté sur 4 pts)
• Niveau visé : B2/C1

Epreuve Orale (20 minutes)

• 1ère partie : 10 min de présentation. Pas de temps de préparation.
• 2ème partie : 10 min d'interaction.
• Le candidat présente, puis discute d'un dossier personnel qu'il a préparé pour l'examen.
• Dossier composé de 4 à 6 documents textuels et/ou iconographiques (étudiés ou non en classe) et rattachés aux thématiques du cycle terminal.
• Au moins 1 extrait d'oeuvre intégrale; au moins 1 texte littéraire; au moins 1 texte non littéraire; au plus 2 oeuvres d'art visuel.
• Niveau visé: B2/C1

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AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

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COMPÉTENCES

APRÈS UN BAC SPÉCIALITÉ LLCER

aprÈs un bac spÉcialitÉ LLCER

• Classes Préparatoires Littéraires
• Etudes universitaires en Sciences Humaines ou en langues (LLCE, LEA)
• Culture, audiovisuel, cinéma, communication, édition

• journalisme : Sciences Politiques et IEP

• Grandes écoles
• BTS tourisme ou arts et culture

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L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

AMC OU LLCER ?

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APRÈS UN BAC SPÉCIALITÉ LLCER

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L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

LLCE

• Spécialité centrée autour de l'art et de la culture.
• Pour avoir une solide culture générale sur les grands mouvements artistiques, les évènements historiques marquants, les oeuvres emblématiques du monde anglophone.
• Pour se faire plaisir en découvrant les classiques du roman, du cinéma, de la musique, du théâtre, de la peinture... mais aussi les artistes incontournables actuels et de demain.

AMC

• Spécialité centrée autour de l'actualité et des médias.
• Pour comprendre et analyser les enjeux du monde anglophone contemporain : société, économie, politique, géopolitique, culture, science et technique.
• Pour se faire plaisir en s'immergeant dans la presse écrite et audiovisuelle, les publications scientifiques, la cartographie, les statistiques, les grands médias de divertissement.