Spécalité LLCE

LYCÉE JEANNE D'ALBRET

LANGUESLITTÉRATURES CIVILISATIONS ÉTRANGÈRES ou RÉGIONALES

"Practice makes perfect"

LLCER

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ LLCER

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

COMPÉTENCES

PROGRAMME

SUPPORTS

OBJECTIFS

Enseignement de Spécialité

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

L’objectif de la spécialité LLCER est d’ouvrir les élèves à la culture anglophone et surtout de faire d’eux des lecteurs autonomes en langue anglaise.

OBJECTIFS

CompÉtences

programme

SUPPORTS

OBJECTIFS

• Travail sur la langue articulé avec l'étude de la culture et de la littérature.
• Initiation ponctuelle à la traduction.
• Développement des compétences orales, notamment par la pratique de l'argumentation (penser, raisonner, convaincre).
• Découverte des auteurs, des courants artistiques majeurs du monde anglophone.
• Lecture guidée d'oeuvres en V.O. en intégralité.

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

SUPPORTS

OBJECTIFS

CompÉtences

Programme

OBJECTIFS

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

• Au-delà des oeuvres littéraires, toutes formes d'expression artistique et intellectuelle : cinéma, arts graphiques, musique...
• Articles de presse, extraits de publications scientifiques...

DES Supports VARIÉS

COMPÉTENCES

PROGRAMME

SUPPORTS

OBJECTIFS

+ 2 oeuvres littéraires en V.O. (obligatoires) et 2 films (facultatifs)

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L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

SUPPORTS

OBJECTIFS

• L'amour et l'amitié.
• Relations entre l'individu et le groupe.
• Confrontation à la différence.

RENCONTRES

• Imagination créatrice et visionnaire.
• Imaginaires effrayants.
• Utopies et dystopies.

IMAGINAIRES

Le programme DE première

COMPÉTENCES

programme

VOYAGES, TERRITOIRES, FRONTIERES

EXPRESSION ET CONSTRUCTION DE SOI

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L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

OBJECTIFS

• L'expression des émotions.
• Mise en scène de soi.
• Initiation, apprentissage.

• Art et contestation.
• L'art qui fait débat.
• L'art du débat.

RELATION AU MONDE

ART ET DÉBAT D'IDÉES

• Exploration et aventure.
• Ancrage et héritage.
• Migration et exil.

FAIRE SOCIÉTÉ

Le programme de terminale

COMPÉTENCES

programme

SUPPORTS

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

OBJECTIFS

compÉtences travaillÉes

• Lire des textes de plus en plus longs, issus de la littérature, de la critique ou de la presse.
• Lire des textes littéraires, classiques et contemporains, appartenant à différents genres.
• Comprendre le sens explicite et implicite des documents.

LIRE

• Comprendre des documents audiovisuels (TV, radio).
• Comprendre une langue authentique aux accents variés.
• Aborder une gamme complète de thèmes abstraits (littéraires, artistiques, historiques, etc.).

ÉCOUTER

• Pratiquer l'écriture de la vie courante (lettre, blog).
• Pratiquer l'écriture créative (dialogue, récit).
• Pratiquer l'écriture argumentative (critique de film, synthèse de documents, discours engagé).
• Traduire de brefs extraits littéraires ou informatifs.

ÉCRIRE

• Prendre la parole de façon spontanée ou préparée devant la classe ou en petits groupes.
• Prendre la parole en public à partir de notes.
• Interpréter un texte théâtral, faire une interview, mener une table ronde.

PARLER

COMPÉTENCES

programme

SUPPORTS

AprÈS un BAC SpÉcialitÉ llceR

OBJECTIFS

Epreuve Orale (20 minutes)

• 1ère partie : 10 min de présentation. Pas de temps de préparation.
• 2ème partie : 10 min d'interaction.
• Le candidat présente, puis discute d'un dossier personnel qu'il a préparé pour l'examen.
• Dossier composé de 4 à 6 documents textuels et/ou iconographiques (étudiés ou non en classe) et rattachés aux thématiques du cycle terminal.
• Au moins 1 extrait d'oeuvre intégrale; au moins 1 texte littéraire; au moins 1 texte non littéraire; au plus 2 oeuvres d'art visuel.
• Niveau visé: B2/C1

Epreuve écrite (3h30)

• 1ère partie : Synthèse d'un dossier documentaire, guidée par 2 ou 3 questions ou consignes, en environ 500 mots.
• Choix entre 2 sujets, composés de 3 ou 4 documents inconnus de natures diverses, dont obligatoirement un texte littéraire.
• Les documents se rattachent à une des thématiques du programme. (noté sur 16 points)
• 2ème partie : Traduction d'un passage d'un texte du dossier OU transposition en français rendant compte des idées principales d'un des textes du dossier.
• L'usage du dictionnaire unilingue est autorisé. (noté sur 4 pts)
• Niveau visé : B2/C1

L'ÉPREUVE dE LLCER au baccalaurÉat

L'ÉPREUVE de llceR AU BACCALAURÉAT

COMPÉTENCES

PROGRAMME

SUPPORTS

L'ÉPREUVE De LLCER AU BACCALAURÉAT

OBJECTIFS

• Classes Préparatoires Littéraires
• Etudes universitaires en Sciences Humaines ou en langues (LLCE, LEA)
• Culture, audiovisuel, cinéma, communication, édition

• journalisme : Sciences Politiques et IEP

• Grandes écoles
• BTS tourisme ou arts et culture

aprÈs un bac spÉcialitÉ LLCER

APRÈS UN BAC SPÉCIALITÉ LLCER

COMPÉTENCES

PROGRAMME

SUPPORTS

AMC

• Spécialité centrée autour de l'actualité et des médias.
• Pour comprendre et analyser les enjeux du monde anglophone contemporain : société, économie, politique, géopolitique, culture, science et technique.
• Pour se faire plaisir en s'immergeant dans la presse écrite et audiovisuelle, les publications scientifiques, la cartographie, les statistiques, les grands médias de divertissement.

LLCE

• Spécialité centrée autour de l'art et de la culture.
• Pour avoir une solide culture générale sur les grands mouvements artistiques, les évènements historiques marquants, les oeuvres emblématiques du monde anglophone.
• Pour se faire plaisir en découvrant les classiques du roman, du cinéma, de la musique, du théâtre, de la peinture... mais aussi les artistes incontournables actuels et de demain.

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OBJECTIFS

APRÈS UN BAC SPÉCIALITÉ LLCER

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AMC OU LLCER ?