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CM 1 - CONDUITE DE PROJET
Marjorie CATORC
Created on January 4, 2024
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CONDUITE DE PROJET
Marjorie CATORC Déléguée Académique à la Vie Lycéenne et Collégienne Chargée de mission IA-IPR EVS marjorie.catorc@ac-guyane.fr
CALENDRIER
- 11/01 : 4h de CM
- 18/01: 4h de TD
- 25/01: 2 h de TD / 2h de présentation orale
- 01/02: 2h de TD
PROGRAMME DE L'UE
EVALUATION Réaliser un projet en s'aidant du guide d'élaboration de projet DATE LIMITE 26 JANVIER 2024
UE - CONDUITE DE PROJET
UE - CONDUITE DE PROJET
PROJET
- 11/01 : 4h de CM
- Présentation Notion Conduite de projet
- Intéret pour le CPE
- Notions
- Cadre règlementaire
- 18/01: 4h de TD
- Initation travaux de groupe
- Préparation du projet
- 25/01: 2 h de TD / 2h de présentation orale
- Finalisation travaux de groupe
- Entrainement
- Présentation orale de chaque groupe
- 26/01: Date limite de transmission du Guide d'élaboration de projet
- 01/02: 2h de TD
- CPE et Projet de service Vie scolaire
PROGRAMME DE L'UE
UE - CONDUITE DE PROJET
CADRE RÈGLEMENTAIRE Le référentiel des compétences professionnelles et des métiers du professorat et de l'éducation Bulletin officiel du 25 juillet 2013 Arrêté du 1er juillet 2013, Journal officiel du 18 juillet 2013
CPE ET CONDUITE DE PROJET
COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU METIER DE CPE C1: Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement C2: Garantir le respect des règles de vie et de droit dans l'EPLE C3: Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement C4: Assurer la responsabilité de l'organisation et l'animation de l'équipe de vie scolaire C5: Accompagner le parcours de l'élève C6: Accompagner les élèves dans leur formation à une citoyenneté participative C7: Participer à la construction des parcours des élèves C8: Travailler dans une équipe pédagogique
UE - CONDUITE DE PROJET
TOUR DE TABLE - Description du parcours - Expériences en gestion de projet
UE - CONDUITE DE PROJET
QUELLES SONT VOS ATTENTES CONCERNANT CETTE UE ?
QU'EST CE QU'UN PROJET ?
Un projet peut être défini comme un ensemble temporaire d'activités entreprises dans le but de créer un produit, un service ou un résultat unique. Les projets sont caractérisés par leur temporalité, leur spécificité et leur finalité particulière.
UE - CONDUITE DE PROJET
QU'EST CE QU'UN PROJET ?
Implication d'une Équipe : Les projets nécessitent généralement la collaboration d'une équipe multidisciplinaire. Chaque membre de l'équipe a des rôles et des responsabilités spécifiques pour contribuer à la réalisation des objectifs du projet. Gestion : Les projets sont planifiés, exécutés et contrôlés de manière à atteindre les objectifs définis. La gestion de projet implique la coordination des ressources, la prise de décisions, la gestion des risques, et la communication efficace. Risques et Incertitudes : Les projets sont souvent confrontés à des risques et à des incertitudes. La gestion de projet inclut l'identification, l'évaluation et la gestion de ces risques pour minimiser les impacts négatifs sur le projet. Évaluation : Les projets sont réalisés pour répondre aux objectifs énoncés au départ. L'évaluation de l'atteinte (ou non) de ces objectifs est indispensable. Pour ce faire, des facteurs et indicateurs sont déterminés en amont.
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QU'EST CE QU'UN PROJET ?
Temporaire : Les projets ont un début et une fin définis. Ils ne sont pas destinés à être des activités permanentes. Une fois les objectifs atteints, le projet est considéré comme terminé. Spécifique : Chaque projet a des objectifs définis et spécifiques qui le distinguent des autres activités. Il est généralement initié pour répondre à un besoin particulier, résoudre un problème ou atteindre un résultat spécifique. Unique : Les projets produisent un produit, un service ou un résultat qui est distinct de ce qui existe déjà. Même s'il peut y avoir des similitudes avec d'autres projets, chaque projet est considéré comme une entité unique. Objectifs Définis : Les projets ont des objectifs clairement définis qui déterminent ce qui doit être réalisé. Ces objectifs fournissent une orientation et servent de critères d'évaluation pour mesurer le succès du projet. Ressources Limitées : Les projets sont souvent réalisés avec des ressources limitées, telles que le temps, le budget, et les compétences. La gestion efficace de ces ressources est essentielle pour la réussite du projet.
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CYCLE DE VIE D'UN PROJET
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EXEMPLES DE PROJETS MENÉS DANS NOTRE ACADÉMIE
UE - CONDUITE DE PROJET
UE - CONDUITE DE PROJET
OUTILS DE CONDUITE DE PROJET
OUTIL DE CONDUITE DE PROJET
Divers outils pratiques de gestion de projet exisent et facilitent la planification, la collaboration, et le suivi des projets éducatifs. Voici quelques-uns de ces outils :Padlet :Tableau virtuel pour le partage d'idées. Collecte d'informations, collaboration en temps réel. ENT: Communication avec les collègues. Planification. Outil interne à l'établissement. Assure une fluidité dans la communication. MINDMEISTER Cartes mentales pour la planification de projet. Visualisation des idées, collaboration en temps réel. MODULO Modulo est outil collaboratif gratuit qui permet d'organiser des déroulés LA DIGITALE Outils numériques responsables et gratuits pour les personnels d'éducation et d'enseignement APPS Education Outils pour les personnels de l'éducation nationale GANTT
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PAUSE
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PROJET D'ÉTABLISSEMENT & PROJET DE SERVICE VIE SCOLAIRE
CADRE RÈGLEMENTAIRE Code de l'éducation : articles L401-1 à L401-4 Code de l'éducation : articles R421-2 à R421-7 Circulaire n°90-108 du 17 mai 1990 relative au projet d'établissement
PROJET D'ÉTABLISSEMENT
« Rendu obligatoire par la loi d'orientation du 10 juillet 1989, réaffirmé par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école du 24 avril 2005 et la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013, le projet d'établissement définit, au niveau de l'EPLE, les modalités particulières de mise en œuvre des orientations, des objectifs et des programmes nationaux, ainsi que du projet académique. Inscrit dans le cadre de l'autonomie des EPLE, le projet d'établissement exprime et fixe les choix pédagogiques et la politique éducative de l'établissement pour une durée comprise entre 3 et 5 ans. [...] Il sert à exprimer la volonté collective d'une communauté particulière et à assurer la cohérence de ses actions avec ses valeurs et le contexte de l'établissement.»
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CADRE RÈGLEMENTAIRE Code de l'éducation : articles L401-1 à L401-4 Code de l'éducation : articles R421-2 à R421-7 Circulaire n°90-108 du 17 mai 1990 relative au projet d'établissement
PROJET D'ÉTABLISSEMENT
Le projet d'établissement est élaboré, à l'initiative du chef d'établissement, par les différents membres de la communauté éducative: Ensemble des élèves et des personnes qui participent à l'action éducative dans les établissements scolaires : personnel de l'établissement (d'enseignement, de direction, technique, etc.), parents d'élèves, représentants des élèves et des parents d'élèves, et autres acteurs institutionnels. Le conseil pédagogique, présidé par le chef d'établissement, prépare la partie pédagogique du projet. Les partenaires extérieurs à l'établissement (entreprises, associations culturelles, centres d'orientation et d'information, autres établissements scolaires,etc.) peuvent aussi être consultés. Le projet d'établissement est adopté par le conseil d'administration, pour une durée comprise entre 3 et 5 ans.
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CADRE RÈGLEMENTAIRE La loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance – art. 40
EVALUATION DES EPLE
Objectifs visés :
- Favoriser les bonnes pratiques, les diffuser,
- Développer une dynamique positive,
- Développer les compétences internes et collectives,
- Mobiliser les acteurs de l’établissement (équipe de direction, cadres et agents administratifs, professeurs, parents, élèves) autour d’un projet commun fondé sur une analyse et des objectifs partagés.
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EVALUATION DES EPLE
Les bénéfices de l’évaluation externe pour les établissements En articulation avec l’auto-évaluation conduite par l’équipe de direction, l’évaluation externe complète, élargit, enrichit la réflexion. Tous les membres de la communauté scolaire participent à la démarche pendant la phase d’auto-évaluation, mais également durant l’évaluation externe :
- en impliquant tous les acteurs ;
- en mettant en évidence la logique et la cohérence globale du fonctionnement de l’établissement ;
- en faisant apparaître les questions majeures auxquelles l’établissement se trouve confronté ;
- en mettant en valeur les atouts existants pour dégager des marges de progression, dans le cadre des ressources disponibles.
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PROJET DE SERVICE VIE SCOLAIRE
La notion apparait récemment au travers de la rhétorique de JP Delahaye : le CPE est un chef de service et un conseiller technique, il lui faut donc un PVS • Aucun fondement juridique ni statutaire – sauf nouvellescompétences • Malentendus : projet de service, projet éducatif, volet du projet d’établissement, document à usage interne ou voué à diffusion… • Des origines diverses: intention de collègues, imposition hiérarchique, conseil d’inspection, INSPE… • Un impact sur le travail : pour soi (réflexion sur l’action), pour le autres sous sa responsabilité (mettre au travail), pour soi dans le Regard des autres (compréhension de l’activité) , pour soi dans L’évaluation du travail (hiérarchie, usager)
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PROJET DE SERVICE VIE SCOLAIRE
UE - CONDUITE DE PROJET
UE - CONDUITE DE PROJET
ACTIVITÉ PRATIQUE
ETUDE DE CAS PRATIQUE
Vous avez en votre possession un projet d'établissement ou un projet vie scolaire ou de service vie scolaire. Activité: imaginez un projet 30 min Analyser les besoins, Définissez des objectifs, Esquissez un plan initial 20 min Chaque personne présente brièvement son analyse (5 min) Discussion collective
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EVALUATION DE L'UE
Par groupe, vous devrez décrire la démarche d'un projet que vous souhaitez mettre en place dans un établissement. L'établissement peut être réel ou non. Cependant, il faudra expliciter les éléments de contexte. Evaluation: Oral de 20 min par groupe et 5 min de questions Présentation de la démarche de projet : - Organisation au sein du groupe - Idée de projet - Déroulé du projet en détail - Illustrations qui vous semblent pertinentes Ecrit Transmission par mail du Guide d'Élaboration de Projet renseigné en totalité