Notícias à Velocidade da Luz!!!-1ª edição 2023/2024

Jornal DigitalNotícias à velocidade da luz!!!

Como nascem os pimentos?

Notícias frescas,doces e divertidas!

Haloween no JI / Inglês no 1º ciclo

Dia do pijama

Visitas de Estudo

Passatempo

Dia de Timor Leste

Dia Internacional do Obrigado

Dia Internacional do Estudante

verão ou outono

Sugestão de Filme e de Leitura

Dia Mundial do Cinema

Conheces os Influencers?

A Água na Parede

Professor

Circulando na Rede

A profissão da minha mãe

Memórias de Natal

Ambienta-te

Halloween

Dia da Biblioteca Escolar

Dia Mundial da Alimentação

Dia Mundial do Sorriso

Dia Mundial do Sonho

ÍNDICE

O São Martinho

Dia Mundial dos animais

Dia Mundial da Música

Entrega de diplomas na Escola Maria Veleda

Esta é a nossa sala

Projeto "Vamos descobrir pequenos curiosos"

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Dia de ir ao Teatro

A jogar também de aprende!

Os perigos da Internet

4ºB FB

O São Martinho

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=WQV9-aceWVI&ab_channel=SeguraNet

3ºC FL

Hoje em dia, no mundo digital, muita gente do mundo inteiro utiliza a internet. As pessoas ainda não conhecem os seus perigos e a turma do 3ºC da escola da Flamenga vai avisar, pois aprendeu sobre o assunto no Estudo do Meio. A internet é um meio de comunicação social. É digital e partilhado em rede pelo mundo inteiro. Este media tem muitas vantagens. São exemplos dessas vantagens permitir: aprender, trabalhar, comunicar, jogar online e ver filmes. É na internet que existem as redes sociais, notícias, informações do mundo, músicas, …

Os perigos da internet

Apesar das “coisas” boas, a internet tem perigos. Os perigos gerais são: transmitir notícias falsas, manipular opiniões, fornecer informações privadas a gente perigosa, viciar e trazer vírus para o computador. Há ainda outros perigos e não os conseguimos escrever todos. Pensamos que o maior deles é o cyberbullying. Fazer cyberbullying é agredir moralmente uma pessoa (através da internet) para a envergonhar e/ou assustar. As maneiras de ser feito costumam ser: espalhando-se mentiras ou fotografias de modo a deixar alguém desconfortável, enviando-se mensagens com ameaças ou humilhações, ou ainda, fazendo-se passar por outra pessoa e partilhar mensagens “feias “como se fosse essa pessoa. Se um dia fores vítima de cyberbullying, não respondas, bloqueia o desconhecido e depois conta a um adulto da tua confiança. Terminamos este texto recomendando que se utilize a internet em segurança, protegendo-se a “pegada digital” de cada utilizador e não partilhando os dados pessoais. Deve ter-se respeito pelos outros utilizadores. Não se deve acreditar em tudo o que lá é partilhado e é muito importante denunciar-se sempre situações que sejam de cyberbullying.

4ºB FL

Alunos da Escola da Flamenga celebram o Dia do Pijama

À semelhança do ano passado, comemorámos o Dia Nacional do Pijama, através da realização de algumas atividades dentro e fora da sala de aula.Este dia teve como objetivo sensibilizar os cidadãos para o facto de que todas as crianças têm o direito de crescer numa família e de terem o aconchego do lar. Levámos um folheto informativo para casa que demos a conhecer aos nossos pais e construímos uma casinha de papel onde colocámos um pequeno donativo em dinheiro para ser entregue a instituições que acolhem crianças em situação de risco. Desenhámos e pintámos um robô alusivo à história “O Robô Voador” que lemos na sala de aula, e também construímos um robô com materiais recicláveis inspirado num cartaz com o tema “ Escola Livre De Ecrãs “. Neste sentido, decorámos um saco de pano branco, para oferecermos aos nossos pais, com mensagens a alertar para o facto de usarmos menos os ecrãs e convivermos mais em família. Por fim , juntámo-nos no ginásio, a todas as outras turmas da escola, para cantarmos e fazermos a corografia do hino do Dia Nacional do Pijama criado pelo músico Pedro Abrunhosa. A realização destas atividades, além de ter sido interessante, também foi educativa pois ensinou-nos a ajudar.

JI C - FB

Um pequeno grupo de crianças queria saber como nascem os pimentos?

Em grande grupo,observámos e fizemos uma descrição deste fruto.... Sim descobrimos que é um fruto utilizado como um legume. "A participação das crianças no processo educativo através do poder de decisão em comum,de regras indispensáveis à vida social e à distribuição de tarefas necessárias à organização do grupo constituem experiências de vida democrática que permitem ter consciência dos seus direitos e deveres." (OCEPE: 2016:35)

1º ano FB

https://wordwall.net/pt/resource/64222311/nomes-com-p

A jogar também se aprende !

No passado dia 12 de dezembro, a Escola da Flamenga foi ao teatro ver a peça “Quando for grande quero ser”. O teatro baseava-se numa história de um menino chamado Joaquim, que não sabia o que queria ser quando fosse grande! Com a ajuda da sua professora Arlete, ele aprendeu as matérias da escola, mas também a importância de escolher uma profissão, seja ela qual for. Uma escolha consciente e feita com o coração. Mostrou a todas as crianças que é muito importante trabalhar no que gostamos…. Foi, sem dúvida, uma forma divertida de mostrar as diversas profissões e as suas características. Numa animação constante e num desfile fantástico de cenários e figurinos! A peça foi um hino à importância da escola na vida de todas as crianças. NÓS ADORÁMOS!!!! 1ºB FL

12 de dezembro

Dia de ir ao Teatro

(continua)

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Nos dias 30 de novembro e 4 de dezembro, a equipa de educação especial da Escola Básica Fernando de Bulhões, em conjunto com o Coordenador de Estabelecimento, Ricardo Dias, e a associação de pais da respetiva escola, dinamizaram atividades de modo a sensibilizar os alunos para estas problemáticas. As atividades consistiram na abordagem da falta de um sentido, para as crianças do pré-escolar e do 1ºano e 2º ano e uma palestra sobre “O dia-a-dia de uma pessoa tetraplégica” , para os restantes alunos.

Relativamente às atividades sobre a falta de um sentido, no dia 30 de novembro, a equipa de educação especial dinamizou sessões sobre esta temática na biblioteca.

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Equipa de Educação Especial da EB Fernando Bulhões

Estação da visão.

Estação do tato.

Estação do olfato.

Estação do gosto/palacar.

Estação da audição.

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência(continuação)

No dia 4 de dezembro de manhã, a equipa de educação especial em conjunto com a associação de pais, dinamizou atividades relacionadas com a falta de um sentido. Estas sessões estavam divididas por estações: olfato, paladar, tato, audição e visão. Na estação da visão contámos com a presença de uma pessoa invisual, convidada pela associação de pais.

Da parte da tarde, contámos com a presença de um empresário tetraplégico, a convite do coordenador do nosso estabelecimento. Os alunos do 3º e 4º ano colocaram questões sobre o dia-a-dia de uma pessoa com esta limitação.

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Projeto “Vamos descobrir pequenos curiosos?”

famílias dos instrumentos; ouviu-se leitura de histórias, rimo-nos muito com as anedotas e ainda se fez uma piza. Estava fantástica e muito saborosa!Todos nós aprendemos muito e de uma forma divertida!

algumas espécies de peixes e aves; outros meninos deram a conhecer desportos como a natação e o ciclismo. Também se fizeram experiências muito interessantes e coloridas; falou-se sobre os cuidados a ter com os bebés e das

queriam apresentar na sala de aula e com a ajuda dos seus encarregados de educação prepararam as suas apresentações.Alguns alunos escolheram falar sobre animais como o cão, o gato, o coelho, o dragão-de-komodo,

2ºB FL

No decorrer deste primeiro semestre, a nossa turma, segundo B, da Escola da Flamenga, participou no Projeto “Vamos descobrir pequenos curiosos?”.Neste projeto, os meninos escolheram os temas que

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Aqui ficam alguns dos nossos inventários feitos pelas crianças inicialmente, outros mais recente mente à medida que os espaços da sala foram crescendo ou mudando.

Neste sentido, há atividades pensadas estrategicamente pelos educadores e uma delas é a criação de inventários. Os inventários são um elemento fundamental para as crianças se apropriarem dos espaços e dos materiais reconhecendo as suas possibilidades tornando-se agentes participantes na estruturação e reestruturação da sua sala, promovendo assim a sua autonomia.

É a fase de adaptação, de criação de rotinas e apropriação do espaço que leva as crianças a sentirem-se seguras e mais autónomas.

A forma como nos organizamos no início do semestre é preponderante para o sucesso das crianças ao longo do ano letivo.

JI A- FB

Esta é a nossa sala!

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“The English Corner!”

Notícias frescas, doces e divertidas!Tradições para sempre mantidas!JI Flamenga

Diverte-te com a Língua Inglesa! Clica na imagem abaixo e faz a sopa de letras sobre alguns animais. Boa sorte! Inglês do 1º ciclo

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Entrega de Diplomas

Aconteceu na Escola Maria Veleda...

Pelo sonho é que vamos Pelo sonho é que vamos, comovidos e mudos. Chegamos? Não chegamos? Haja ou não haja frutos, pelo sonho é que vamos. Basta a fé no que temos. Basta a esperança naquilo que talvez não teremos. Basta que a alma demos, com a mesma alegria, ao que desconhecemos e ao que é do dia a dia. Chegamos? Não chegamos? – Partimos. Vamos. Somos.Sebastião da Gama

25 de Setembro

Dia mundial do sonho

1 de Outubro

Matilde Gracio 10 3H

O que significa a música para ti?

A música para mim é a melhor coisa que existe, se eu estou triste eu oiço música, se estou feliz oiço música, faço tudo com música. Tenho um gosto estranho para música, ele deriva muito de como está o meu mood, mas quem eu mais oiço é o Harry Styles, as músicas dele fazem sentir-me em casa e realmente é um artista extraordinário.

Existem vários estilos de música, variam de culturas para culturas e evoluem ao longo do tempo. Temos como exemplo o rock, pop, jazz, eletrónica, hip-hop, clássica, country, reggae e muitas mais.

Quantos estilos de música existem?

O que é a música?

A música é uma forma de expressar sentimentos numa forma mais divertida, misturando combinações de ritmo, com melodia e harmonia, criando uma expressão sonora.

Dia Mundial da Música

04 de Outubro

Dia Mundial dos Animais

Author Name

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04/10/2023

4ºA FL

Na comemoração do Dia do Animal falámos sobre os cuidados a ter para o bem-estar dos nossos animais de estimação e fizemos desenhos.

Tirámos fotografias e gostámos muito das atividades.

Na aula pesquisámos sobre as caturras, escrevemos um texto informativo e desenhámos a caturra Bia.

Uma colega trouxe a sua caturra para passar o dia connosco.

Dia do animal

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06 de Outubro

Dia Mundial do Sorriso

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2º ano - EB FRielas

Semanadaalimentação

Gostámos muito da história e gostámos muito de trabalhar em grupo. Foi tudo muito divertido!

Mas a história não vamos contar, apenas vamos dizer que se chama “Eu nunca na vida comerei tomate”, da autora Lauren Child. Em trabalho de grupo, fizemos pesquisa de alimentos com o objetivo de os agrupar por categorias. Esses trabalhos foram apresentados à turma e expostos na nossa sala.

Durante a semana da alimentação, conhecemos uma história muito engraçada, em que uma menina não comia praticamente nada.

No âmbito do PAA do Departamento de Educação Especial, em parceria com a docente da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, na semana de 16 a 20 de outubro, as turmas do 8º ano participaram numa atividade comemorativa do Dia Mundial da Alimentação – “A importância do pequeno almoço para os estudantes” - a qual teve a generosa colaboração da nutricionista, Dr.ª Sandra Elói. Esta atividade teve como principais objetivos, consciencializar os alunos sobre o impacto que esta refeição pode ter no seu desempenho académico e disponibilizar informação desencadeadora de escolhas alimentares mais saudáveis. O “momento alto” da atividade foi a prova de bebida vegetal de amêndoa, caseira!!!

Dia Mundial da Alimentação

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23 de Outubro

Dia da BibliotecaEscolar

NOVIDADES NA BIBLIOTECA DA ESCOLA MARIA VELEDA

Miguel Carvalho 6ºE

Mariana Paiva 7ºC

Leonor Moutinho 6ºF

1º Lugar

Concurso da responsabilidade dos professores do grupo de Inglês

Concurso de Vassouras 2024

Halloween

Clube da responsabilidade dos professores do grupo de Ciências

Entre todas as aventuras, que os nossos alunos tem vivenciado no clube, damos destaque ao projeto de construção de painéis ilustrativos da diversidade de ambientes terrestres, caracterização do clima, fauna, flora e localização.

O Clube de Ciências "Ambienta-te" está de volta com o tema "Terra", grandes aventuras e novidades.

Ambienta-te

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MargaridaMouro 8º B

O meu Natal Eu gosto do Natal, porque é o dia em que toda a minha família está reunida na casa da minha avó. Nesse dia fazemos jogos como: o amigo oculto, apanhada e outros… O prato principal é o bacalhau com natas, eu não gosto muito então peço à minha mãe que faça alguma coisa que eu goste. Também ouvimos música do tempo da minha avó, a minha avó gosta de recordar os tempos de juventude. Depois abrimos os presentes e ficamos na sala a ouvir histórias antigas, contadas pela minha avó, no ano passado ouvimos a história de como os meus avós se conheceram. Milton Gama 6ºD nº 17

Natal No Natal vou passar com os meus avós e tios . Passamos numa casa com piscina, com um quintal grande, com uma horta e com muitos quartos. Nós comemoramos o Natal trocando presentes. Vemos um filme de Natal e comemos uns docinhos, mas acima de tudo passamos o Natal em família. Eu gosto do Natal e vocês?Bruno Santos 5ºB

Memórias de Natal

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Qual é a sua parte preferida na preparação do Natal? “Decorar a árvore de Natal e a casa”; “Juntarmo-nos com os avós”; “Fazer o jantar”; “Embrulhar os presentes”; “Nós adultos não damos prendas uns aos outros, damos apenas às crianças e doamos dinheiro a uma instituição para pessoas com deficiência”; “Pôr a mesa”. Existe alguma atividade específica que faça no Natal? “Dia 25 ir almoçar a casa da minha avó”; “Amigo Secreto”; “Almoçar com a família toda em minha casa”. Melhor memória de infância no Natal? “Quando tinha o sapato debaixo da chaminé com as prendas do menino Jesus que na verdade era sempre a minha mãe”; “Ver as montras de Natal”.

Já é Natal? O Natal é diferente para todos. Cada família tem as suas tradições, memórias e atividades. Por isso decidimos inquirir os costumes de vários professores, auxiliares e alunos da escola Maria Veleda. Estas foram algumas das respostas obtidas: Qual a sua melhor memória no Natal? “A família estar mais unida, porque durante o ano não vemos maioria dos membros”; “Os Natais no Ninho com a lareira acesa”; “Quando a minha avó me deu uma almofada de coração, gostei muito desse momento”; “Quando o meu tio tropeçou e deixou o pudim cair no chão”; “Quando o meu o filho era pequeno e ainda achava que o Pai Natal existia”; “O nascimento meu filho”. O que o faz feliz no Natal?“Ter as pessoas à mesa e sentirem-se bem”; “Estar com a família”; “O convívio, estar com a família e abrir presentes”; “As luzes, a alegria do Natal, dar prendas e receber prendas”.

Sugestão de Natal...

8º DLeonor Peleira; Matilde Reis; Íris Mota; Madalena Oliveira.

Qual a música de Natal preferida? “Pinheirinho Pinheirinho - Panda e os Caricas”; “Santa Tell Me- Ariana Grande”; “All I want for christmas- Mariah Carey”; “Nesta Noite Branca- Anjos e Susana”; “Last Christmas- Wham!”.Prato típico de Natal preferido? “Gosto muito do típico bacalhau cozido”; “Fico maluca com o bolo rei”; “Adoro rabanadas”. Filme de Natal favorito? “O Grinch”; “Sozinho em casa”; “Um conto de Natal”; “Crónicas de Natal"; “Estrela de Natal”; “Amor com Data Marcada”; “Família Claus”.

Concurso:“The mostextravagantChristmas sweaters”

Diana 10º3I

Circulando na rede

Eu acredito que cada pessoa tem a sua maneira de ver sobre as redes sociais e os objetos tecnológicos. Este assunto é muito polémico e gere opiniões bastante diferentes. No meu caso eu não tenho uma opinião exata, tudo tem os seus lados bons e maus. A internet facilita a comunicação entre as pessoas, há a capacidade de conhecer pessoas novas, proporciona oportunidades de trabalho com a internet, ter atualizações mais rápidas sobre o que acontece no dia a dia e também proporciona entretenimento. Acredito que tudo isto seja de alguma maneira útil, mais para umas pessoas do que para outras e dependendo muito das idades, porém sem isto tudo iria dificultar a nossa vida no dia a dia . No entanto também tem as suas desvantagens e acredito que é sobre isso o que as pessoas falam mais. As redes expõem te a riscos de privacidade, a vícios digitais, cyberbullying, disseminação de informações falsas e impactos na saúde mental devido a comparações. O que não é nada agradável passar por isso, mas acredito que há sempre métodos de prevenção e auto cuidado para que nada disto possa acontecer ou mesmo evitar . Como por exemplo, estabelecer limites do tempo do uso das redes sociais para evitar vícios, caso já o tenha, talvez seja melhor procurar um novo hobbie, jamais participar de cyberbullying, pelo contrario ajudar quem precise, e caso esteja a ser vítima dessa atividade, tente procurar ajuda de um profissional ou adulto e entre outros. São apenas prevenções, podem não ajudar por completo mas talvez minimize as consequências, afinal é sempre bom procurar sobre e procurar ajuda caso precise. Concluindo, as redes sociais tem os seus aspetos positivos e negativos e o seu impacto pode afetar mais um do que outro. Deve haver o uso equilibrado e consciente da utilização da internet e ter informações sobre como minimizar ou mesmo evitar problemas .

Amara, mãe da Ângela 10º3H

“Eu sou a Líder de testes de software; na minha profissão o que me agrada mais é planear e organizar o trabalho da minha equipa. Estou contente por trabalhar nesta profissão porque estou sempre a aprender coisas novas de diferentes áreas e é um trabalho que eu tenho muito gosto em fazer."

A profissão da minha mãe...

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Bernardo Marques 11º3H

Tal como mencionei anteriormente,a internet é também uma grande forma de entretenimento,com a presença das redes sociais e de diversas formas de comunicação.Isto por um lado é bom pois permite contactar-nos uns aos outros independentemente do local onde estivermos,o que pode ajudar a criar e fortalecer relações.Se nos sentirmos bem em relação à nossa aparência ou em relação a um local que visitámos,podemos também partilhar isso para outras pessoas verem.Por outro lado,a abundância de conteúdo das redes sociais e da internet no geral pode causar níveis altos de distração,onde a pessoa perde a noção do tempo e acaba por passar demasiado tempo ligado a rede.Isto pode afetar a motivação e produtividade de um indivíduo,”roubar” o tempo de outros hobbies ou responsabilidades que uma pessoa possa ter e até afetar a saúde mental e física. Concluindo,eu diria que a internet é uma rede bastante poderosa que pode ser tanto prejudicial como benéfica.Deve ser utilizada com bastante precaução e cuidado para ter a certeza que teremos o maior e melhor proveito da mesma.Navegar com discernimento nas “águas digitais” é crucial,pois garante que a rede contribua positivamente para as nossas vidas.

Atualmente,vivemos numa época onde a internet tem uma presença diária nas nossas vidas.Ela tornou-se uma ferramenta de auxílio,aprendizagem e entretenimento.A internet é um local praticamente infinito,com milhares de sites,blogs,fóruns e outros tipos de sítios que podemos utilizar para diversos objetivos.Porém,sendo a internet um espaço livre onde todos podem circular e publicar coisas,é inevitável que haja alguns sites que não são seguros nem de confiança. As pessoas cada vez mais utilizam a internet como fonte primária de informação,quer seja para trabalhos escolares ou profissionais,pois comparada a outros meios como livros,ela é claramente mais simples e rápida de se utilizar,com informações imensas a um clique de distância.Esta facilidade faz com que as pessoas normalmente não se preocupem em comprovar se a informação presente é realmente verdadeira ou não,o que em muitos casos leva a acontecimentos como a desinformação ou as chamadas “fake news”,onde as pessoas são enganadas por artigos falsos.Para evitar isto,deveríamos confiar e utilizar mais sites oficiais para a busca de informação e conhecimento.É importante também analisar com atenção o artigo que estamos a observar e tentar perceber se este é coeso e coerente consigo mesmo.Ao fazer isto,certamente os momentos de engano deverão ser reduzidos.

Circulando da rede: a dualidade da internet

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Na minha opinião as redes sociais pode variar dependendo das experiências individuais e das prioridades de cada pessoa. Algumas pessoas podem aproveitar dos seus benefícios, enquanto outras podem se sentir desconfortáveis com os aspetos negativos aos quais as redes sociais estão associadas. Resumindo acho que é importante equilibrar o uso das redes sociais e com consciência dos riscos potenciais e tentar controlar o tempo dedicado a essas plataformas. Daniela Osório - 10º3H

A circulação nas redes tem desempenhado um papel significativo nas conexões a nível global, permitindo que as pessoas comuniquem, compartilhem e criem comunidades online. Muitos veem as redes sociais como uma grande fonte para manter contacto com os amigos e família, expressar opiniões e ter acesso a uma variedade de informações. No entanto, também existem preocupações e críticas em relação às redes sociais. Algumas pessoas argumentam que elas podem contribuir para o isolamento social, o vício de estar constantemente agarrado ao ecrã, o desinteresse da sociedade em assuntos mais sérios e o cyberbullying. Além disso, existem também preocupações com a privacidade dos seus utilizadores, devido às plataformas terem acesso a uma grande quantidade de dados pessoais.

Circulando da rede: a dualidade da internet

Nos anos letivos 2021-2022 e 2022-2023, 8º e 9º anos, a minha turma teve uma excelente professora. Ela era nossa professora de português e francês e chamava-se Sílvia Morais e era ,sem dúvida, a nossa professora preferida. A professora Sílvia era uma pessoa simpática, muito querida e atenciosa. Pensava sempre nos seus alunos antes de qualquer coisa. Explicava a matéria bastante bem, fornecia-nos materiais de estudo e era a primeira a preocupar-se com o nosso futuro. Com ela desenvolvemos diversos projetos e atividades. Foi ela, que no ano passado, nos proporcionou uma visita de estudo a Paris como um género de uma viagem de finalistas, onde passamos momentos incríveis. Sem ela este 9º ano não era possível. Tínhamos criado laços tão grandes com ela que no final do ano foi difícil a despedida. No final do 9º ano tivemos um baile de finalistas, onde eu e uns amigos pedimos-lhe para ser nossa madrinha e ela ficou muito feliz. Esta professora vai ficar para sempre nas minhas melhores recordações. Vou então deixar aqui algumas fotografias dos nossos momentos especiais!

O meu professor...

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A palavra

PROFESSOR

Foi eleita a palavra do ano

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Financiado pelo People and Planet: A Common Destiny e no âmbito da disciplina de História (com coordenação do docente Nelson Ribeiro) os nossos alunos de 8.ºano e de 9.º ano estiveram, entre setembro e outubro de 2023, envolvidos no Projeto A Água na Parede, que englobava a realização de uma pintura mural em espaço escolar. Em concreto, os nossos alunos pesquisaram, idealizaram, desenharam e pintaram numa das paredes da Escola Básica Maria Veleda a sua versão do Chafariz dos Arcos (existente em Santo Antão do Tojal, Loures) como forma de evidenciar uma construção que se associa ao aproveitamento e utilização daquele que é recurso mais importante para a vida humana: a água. Construído no século XVIII, com desenho de António Canevari, este chafariz faz parte do conjunto monumental barroco existente na localidade, servindo para abastecer de água a população, dando-lhe algum bem-estar. Os nossos alunos artistas estão de parabéns por mais este projecto que, em muito, demonstra a sua criatividade e interesse pela aprendizagem. O People and Planet: A Common Destiny é um projeto pan-europeu de mobilização de jovens cidadãos e autoridades locais no combate às Alterações Climáticas. É financiado pela União Europeia através do Programa DEAR, com co-financiamento do Camões, I.P., envolvendo 17 organizações (autoridades locais e OSC) de 8 Estados-membros da UE e Cabo Verde, sob a coordenação da Câmara Municipal de Loures. Em Portugal, o projeto é implementado pelo consórcio composto pela Câmara Municipal de Loures, pelo IMVF, pela RICD e pela FUEL.

A ÁGUA NA PAREDE

Madalena Oliveira 11º3H

Conheces os influencers?

Além disso, a busca constante por likes, seguidores e relevância pode ter consequências graves na sua saúde mental. A pressão para estar sempre a produzir conteúdo e a mostrar uma vida perfeita pode levar à exaustão, ansiedade e depressão. A constante comparação com outras celebridades também pode levar a uma baixa autoestima. É importante lembrar que as redes sociais são apenas uma pequena parte da vida de qualquer pessoa. Elas escolhem o que querem mostrar ao público e, muitas vezes, omitir os momentos comuns e desafiadores da vida diária. Precisamos ter consciência de que as redes sociais são uma ilusão cuidadosamente construída e não devemos nos deixar enganar por essa narrativa superficial. Portanto, é fundamental olhar para além do “posts” e “stories” perfeitos e reconhecer que elas são seres humanos com suas próprias lutas e dificuldades. Ao invés de perseguir uma vida inalcançável, devemos valorizar as nossas próprias jornadas.

A cada clique e deslize nas redes sociais, somos transportados para um mundo aparentemente perfeito onde vivem as “influencers” O que vemos são fotos impecáveis, roupas da moda, corpos esculturais e sorrisos radiantes, todas elas exibindo uma vida de sonho que muitos desejariam ter. Mas será que essa é mesmo a sua verdadeira vida? Por trás das fotos ensaiadas e dos vídeos meticulosamente editados, existe uma realidade que muitas vezes não é mostrada, uma verdade que só é revelada nos momentos mais íntimos e nas conversas reservadas longe das câmaras. O mundo das redes sociais dá-lhes uma incrível capacidade de construir uma imagem idealizada, mas ao mesmo tempo cria uma pressão imensa para manter essa fachada. A verdade é que a vida das influenciadoras não é tão perfeita quanto parece. Elas têm preocupações, tristezas, inseguranças, dias maus e problemas pessoais como qualquer outra pessoa. A diferença é que tudo isso é convenientemente omitido para manter sua imagem intocada. Muitas vezes, vemos apenas a superfície brilhante e perdemos de vista as histórias reais por trás das “posts” patrocinados.

05 de Novembro

Dia Mundial do Cinema

Rodrigo Rocha 10º3H

“Veronika Decide Morrer” de Paulo Coelho “Veronika Decide Morrer” é um romance de Paulo Coelho lançado em 1998 que fala sobre Veronika, uma jovem eslovena que, desiludida com a sua rotina diária repetitiva, decide tirar a própria vida, ingerindo uma quantidade fatal de comprimidos. No entanto, o plano falha e ela acorda em Villete, um renomado hospital psiquiátrico em Ljubljana, a capital da Eslovénia. Ao longo do livro, Veronika é confrontada com a sua própria mortalidade e, contraditoriamente, encontra uma nova apreciação pela vida ao deparar-se com personagens intrigantes que compartilham histórias complexas e inspiradoras. Conforme se envolve com essas pessoas e com a rotina do hospital, Veronika começa a questionar as normas sociais e a busca incessante pela normalidade. A narrativa explora temas como liberdade, autoconhecimento, loucura, amor e a busca pelo sentido da vida, questionando a natureza da sanidade. "Veronika Decide Morrer" desafia as expectativas e convida os leitores a refletirem sobre a vida, o propósito e a importância de viver autenticamente. O livro destaca a ideia de que a loucura, muitas vezes, está na conformidade cega com as normas sociais.

Sugestão de leitura...

Sugestão de filme...

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Em segundo lugar também é bom porque muito raramente fica frio. É a estação onde podemos sair á noite sem a preocupação de levar um casaco atrás caso faça frio, ou seja andamos livremente sem esse pensamento. Quando se pensa em praia pensa-se logo no verão, é praia isto e aquilo, quase nem existe mais nada para além disso e admito que a melhor coisa é ir com amigos ao banho, jogar às cartas, entre outras coisas até mesmo com a família porque praia é praia independentemente com quem estejamos porque é tudo de bom. Um contra argumento é que o outono também é bom pois sabe sempre bem encostar a cabeça numa janela e ouvir e a ver as gotas de chuva pela mesma , estar encostado a uma lareira sem pensar em absolutamente nada só a sentir o quente e também é a época das folhas a caírem e onde as ruas ficam todas preenchidas e coloridas e quando olhamos para as árvores conseguimos sentir que mais uma estação aí vêm pois elas estão despidas á espera da primavera para as vestir e abrigar todos aqueles que precisão de aconchego. Em suma defendo que o verão é a melhor estação porque cada ano em um verão diferente é uma experiência única e inesquecível.

verão ou outono...

O verão é certamente a estação que a maioria das pessoas prefere, raramente escolhem o outono pois quando chega o início de maio começa a vir o calor, as idas à praia com amigos ou familiares, dias longos a ver o alaranjado do céu até tarde e os gelados. Mas será que as camisolas quentes, os chás quentinhos e os passeios frescos pelas folhas no chão não são bons também? Em primeiro lugar na minha opinião eu defendo que o verão seja mais gratificante porque é uma época mais alegre onde as pessoas começam a andar mais sorridentes pelas ruas com roupas frescas, a falar na praia ou numa esplanada a beber um copo com alguém. O calor altera o humor das pessoas num bom sentido pois ficamos mais sociáveis, já no outono como é mais frio torna-nos mais isolados como se fossemos uma borboleta num casulo devido ao frio e até ao próprio clima pois é mais acinzentado ou um azul mais para o escuro que é diferente do amarelado escaldante do verão.

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EducadoSocialTalentosoÚnicoDivertidoAmigoNotávelTrabalhadorEmpático

Bilguet Badinca e Aldmir Carvalho 9ºC

Ser estudante é ser...

17 de Novembro

Dia Internacional do Estudante

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11 de Janeiro

Dia Internacional do Obrigado

Nas aulas de Português dos 5º anos abordou-se a Lenda de Timor

A 07 de Dezembro celebra-se o chamado dia dos Heróis Nacionais em Timor Leste

Dia de Timor Leste

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Nos dias 12 e 17 de janeiro, os alunos do 12º ano do ensino regular foram assistir a uma visita guiada à casa Fernando Pessoa, tendo sido esta a última habitação do poeta português. Os alunos puderam adquirir conhecimentos acerca da vida do poeta, bem como explorar o espaço interativo que o Museu disponibiliza.

No dia 14 de dezembro, as turmas do 11º ano, do ensino regular e profissional, foram assistir ao espetáculo “Frei Luís de Sousa”, representado pela Companhia de Teatro Actus. Os alunos puderam consolidar conhecimentos acerca da obra de Almeida Garrett.

Visitas de Estudo

Contamos com a notável colaboração de vários Professores e Alunos do Agrupamento.

• Professora Eulália Fidalgo
• Professora Vanda Francisco;
• Animadora Sociocultural Laura Fernandes

Edição Digital:

• Professora Ana Maria Pereira;
• Professora Eulália Fidalgo
• Professora Vanda Francisco;
• Animadora Sociocultural Laura Fernandes

Dinamizadores:

Ficha Técnica

Clica e Diverte-te

MACS 11 DE Humanidades

Passatempo

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