les TND

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Les TND hors TSA

3. Le trouble spécifique des apprentissages

4. Le TDC (trouble moteur)

2. Le trouble du langage oral

5. Le TDAH (attention et hyperactivité)

1. Le TDI (trouble du développement intellectuel

Sommaire

1. Le TDI Trouble du développement intellectuel

Compétences intellectuelles QI<70 Comportement adaptatif limité 3 niveaux: Léger: échec scolaire Modéré: retard du langage, de la marche et souvent de l’agressivité Sévère: présence d’une hypotonie, d’un contact oculaire de mauvaise qualité, pas de sourire réponse

Les signes précoces

Absence de sourire, peu d'expression de joie avant 6 mois

Absence babillage, pointage et gestes sociaux après 12 mois

Absence de mots avant 18 mois et absence association de mots à 24 mois

Perte de langage et de compétences sociales

2. Le trouble du langage oral TLO

Il est spécifique et ne touche que le langage et la parole

L'efficience intellectuelle est normale Peine à comprendre le sens du langage Enfant peu intelligible (articulation, begaiement, ...)

Les signes précoces

Absence de bruits de gorge ou vagissement avant 2 mois

Absence babillage à 1 an

Absence de mots avant 18 mois et absence association de mots à 24 mois

Non compréhension Ordres simples à 24 mois, langage inintelligible 3 ans (absence du "Je")

3. Le trouble spécifique des apprentissages TSLA

Lien à consulter

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+Info

4. Le trouble des coordinations TDC (ancienne Dyspraxies)

Info

* Cela interfère de façon significative et persistance des les actes quotidiens: impact école/ travail / loisir / jeux

Plusieurs critères:* Acquisition et execution inférieures des compétences de coordination motrice (maladresse, lenteur, imprecision)

* Pas en lien avec déficience intellectuelle, ni visuelle, ni trouble neurologique (IMC, Dystrophie musculaire, maladie neurologique)

* Début des symptômes: période développementale précoce: lenteur, maladresse.* Diagnostic vers 5-6 ans.

Plusieurs critères:

5. Le trouble de l'attention et de l'hyperactivité TDA/H

Vidéo à regarder

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* Excitation psychomotrice de l'enfant"bougeotte"

* Difficulté à inhiber une réponse* Difficulté à différer une réponse

Impulsivité

hyperactivité

Les signes précoces

* Distractivité (filtre peu les informations sensorielles)* Difficulté de focaliser son attention et à la maintenir * Fatiguabilité

Inattention

Du point de vue de l'école

* Rêveur, dans la lune* Fluctuation des capacités de concentration * difficulté à mémoriser * moins d'autonomie

Du point de vue de la famille

* distrait, n'écoute pas* difficulté pour s'organiser, oublis * agité, ne reste pas assis * coupe la parole, impatient

Du point de vue de l'enfant

Signes précoces

* peu ou pas d'amis* conflit avec les parents * Faible estime de soi

Vous en savez maintenant bien plus, BRAVO !En route vers la prochaine activité sur l'autisme et ses signes précoces

motricité fine

Difficulté pour attraper des objets, empiler, encastrer. Imprécisions: ciceaux, couverts, lacets Difficultés activités manuelles, graphomotricité

Motricité globale

Difficulté dans les gestes orienté vers un but avec planification Retard d'acquisition de la marche (souvent sans 4 pattes) Vélo, pédalage pas simple

intelligence normale

• Dyslexies (lecture de mots, vitesse, fluidité, compréhension)
• Dyscalculie
• Dysorthographie
• Souvent cumul de plusieurs DYS

• On note: la lenteur, fatiguabilité, persisitance dans les erreurs, difficulté d'attention, de concentration, démotivation, anxiété