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&

l'école

Aurore GiraudonUCO 2024

Ifucome2024

Le numérique

Aurore GiraudonUCO 2024

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Et vous ?

LE JEU Des GOURMANDISES :

Une envie particulière pour ces deux journées

Une phrase qui commence par 'Si je pouvais, je....'

Une réussite pro ou perso récente que je veux partager

Ce qui ne marche pas comme je veux en ce moment

Une phrase qui commence par 'J'adore .....'

Une phrase qui commence par 'j'en ai marre...'

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Coconstruction vs expertise

BienveillanceConfidentialité

9h00/9h30 - 12h30 14h00- 16h30/17h00

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Objectifs

Sur 3 jours, nous allons :

  • (Re)découvrir l'écosystème numérique, en comprendre les enjeux et les dangers
  • Comprendre les grands textes/lois qui cadrent l'utilisation du numérique dans le scolaire
  • Associer au numérique des compétences à acquérir - pour les élèves, et pour sa pratique professionnelle
  • Proposer une utilisation plus éthique du numérique et du traitement des données
  • Utiliser des outils numériques à des fins pédagogiques

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  • Pourquoi numérique et école ?
  • Le cadre académique et légal
  • L'écosystème du numérique
  • Les peurs et dangers
  • Les compétences liées au numérique

PROGRAMMELUNdi 25/03

Pourquoi "numérique et école" ?

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Digital VS Numérique

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INFORMATIQUE VS NUMérique

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Pourquoi on en parle ?

Notre public : les digital natives

Besoin de s'adapter à notre contexte (Chat GPT, Covid, apports des neurosciences etc)

Référentiel des compétences depuis 2019

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Le numérique, c'est une compétence

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A quoi ça sert à l'école ?

Trouvons des situations où l'utilisation du numérique est un atout ! Pour ...

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Création de notre ClassDojo

Création de notre Digipad

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écosystème numériqueJeux des 10 familles

Boites emails

Operating systemS

Opérateurs

présentations

APP messages

Réseaux sociaux

Logiciels EN

Navigateurs

Moteurs de recherche

GAFAM

ENT

Charlemagne

E Primo

Eduscol

Ecole directe

ac-nantes.fr

Pronote

educ.gouv

E Lyco

Eléa

Onisep

LES SITES de l'EN

DRANE

Canopé

Les BO

eRUN et RUPN

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Les logiciels de l'EN

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Parlons des peurs

Et si c'était...faux ? Intox ?

Addiction, déconnexion ?

Les sources ? Les droits d'auteurs ?Le droit à l'image ??

Clé USB ? Cloud ? Back-up ?Cybersécurité

English please !

La pédagogie d'abord, la technologie ensuite !

Limites et cadre : le contexte du numérique

La RGPD

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2020 : 2.250.000€ d'amende à CARREFOUR et 800.000€ à CARREFOUR BANQUE. Communication de plusieurs données personnelles dont le nom, prénom et adresse mail de leurs clients.

2020 : 2 MEDECINS LIBERAUX, amendes de 3.000€ et 6.000€, pour avoir insuffisamment protégé les données personnelles de leurs patients : des milliers d’images médicales hébergées sur des serveurs appartenant à ces médecins étaient librement accessibles sur Internet.

2021 : LE MINISTÈRE DE L'INTÉRIEUR, sanctionné pour avoir utilisé des drones équipés de caméras, de manière illicite, dans le but de surveiller le respect des mesures de confinement. Pas d'amende, mais un rappel à l’ordre.

2019 : amende de 1.750.000€ pour AG2R LA MONDIALEqui conservait les données de millions de personnes pendant une durée excessive.

2019 : AMEX, amende de 90.000 dollars pour avoir envoyé plus de quatre millions d’emails marketing à des clients sans leur consentement.

2021 : Groupe BAYER, amende de 400.000 € pour ne pas avoir informé les personnes dont les données étaient enregistrées dans un fichier à des fins de lobbying.

2020 : GOOGLE LLC et GOOGLE IRELAND LIMITED, 100 millions € d’amende, pour avoir déposé des cookies publicitaires sur les ordinateurs d’utilisateurs du moteur de recherche google.fr sans consentement préalable ni information satisfaisante.

2019 : 50.000€ d’amende en raison du dépôt de cookies publicitaires sur son site www.lefigaro.fr sans recueil du consentement préalable des internautes.

Cas pratiques - RGPD

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Commission nationale de l'informatique et des libertés

La CNIL

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DMA et DSA

Le DMA ne vise que les grandes plateformes, à l’instar des Gafam. On est dans une loi cadrant la concurrence et l'économie des grands acteurs.

Le DSA cible un plus grand nombre d’entreprises liées à l’économie numérique. Il s’attaque quant à lui aux contenus (haineux, pédopornographiques, terroristes…) et aux produits illicites (contrefaits ou dangereux) proposés en ligne.

Le Digital Markets Act (DMA) et le Digital Services Act (DSA) Pour limiter la domination économique des grandes plateformes et la diffusion en ligne de contenus et produits illicites. Le premier est entré en application le 2 mai 2023, le second le 25 août 2023.

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Source : numeriqueethique.fr

Cyber-harcèlement

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  • Le cyberharcèlement est un délit. Il est puni par la loi.
  • Les peines encourues sont les suivantes :
    • Si l’auteur est majeur, il risque 2 ans de prison et 30 000 € d'amende.
    • La peine maximale peut aller jusqu’à 3 ans de prison et 45 000 € d'amende si la victime a moins de 15 ans.
    • Si l’auteur est un mineur de plus de 13 ans et la victime a plus de 15 ans, il risque 12 mois de prison et 7 500 € d’amende.
    • Si l’auteur est un mineur de plus de 13 ans et que la victime a moins de 15 ans, il risque 18 mois de prison et 7 500 € d'amende.
    • Pour la mise en ligne d’images intimes d’une autre personne sans son consentement, la peine est de 2 ans de prison et 60 000 € d’amende.
    • Des règles spécifiques s’appliquent pour les sanctions et les peines des mineurs de moins de 13 ans.
Dans tous les cas, ce sont les parents des auteurs mineurs, quel que soit leur âge, qui seront responsables civilement. Ils devront indemniser les parents de la victime.

Cyber-harcèlement

Quelles compétences numériques aujourd'hui ?

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PIX = plateforme

Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN)

les élèves

PIX

PIX

PIX

  • Domaine 1 : engagement professionnel ;
  • Domaine 2 : ressources numériques ;
  • Domaine 3 : enseignement et apprentissage ;
  • Domaine 4 : évaluation ;
  • Domaine 5 : autonomiser les apprenants ;
  • Domaine 6 : faciliter la compétence numérique des apprenants

Compétences numériques des enseignants

DigCompEdu est un cadre qui soutient le développement de compétences numériques spécifiques aux éducateurs. Développé par le service science et connaissance de la Commission européenne, DigCompEdu détaille 22 compétences organisées en six domaines.

Compétences numériques des enseignants

Compétences numériques des enseignants

PAUSE

Bon App !

QuillbotAmberscript

Midjourney, Dall-e

Chat GPT, Gemini ou Perplexity

Les IA : nos assiStants

A la place d'un élève : rédiger un texte sur un ressenti

Préparer une réunion entre collègues sur le cyber-harcèlement

Préparer des exercices et leurs corrigés

Préparer une intervention / conférence / speech

A vous de tester

Préparer un cours

Addiction aux écrans

En 2023, en France, 96 % des enfants possèdent ou utilisent au moins un équipement numérique. Ainsi, en moyenne, ils y passent 1 h 19 par jour en semaine, et 2 h 07 les jours de week-end.

Addiction aux écrans

Addiction aux écrans et sommeil

Le HCSP recommande :

  • Avant l’âge de 3 ans, les écrans sont à proscrire si les conditions d’une interaction parentale ne sont pas réunies.
  • Interdire les écrans 3D pour les enfants âgés de moins 5 ans.
  • Ne pas disposer d’écran dans la chambre des enfants et ne pas les laisser regarder la télévision une heure avant l’endormissement.
  • Accompagner la consommation d’écran en fonction des écrans, des catégories d’âge et des contenus.
  • Trouver un équilibre entre autorisation et interdiction, et limiter le temps d’utilisation pour consacrer du temps aux autres activités.
  • Être capable de repérer les signes d’alerte d’une utilisation excessive des écrans et demander aide et conseil.

Addiction aux écrans - recommandations

Repérer le vrai du faux...

Vérifier ses infos

Tineye

FAKE VIDEOS ?

DANGERS

Numérique et écologie

Star

Quiz

NUMÉRIQUE écologique

ALORS?

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Mapping patate des besoins, peurs et forces

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Rapport d'information Education et Numérique : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/16/rapports/dde/l16b1681_rapport-information#_Toc256000059 Un rapport d’information sur le numérique éducatif sans mémoire et sans futur !!! http://brunodevauchelle.org/?p=3616 Ce qu'Emmanuel Macron a annoncé pour réguler l'exposition des enfants aux écrans https://www.francetvinfo.fr/societe/enfance-et-adolescence/ce-qu-emmanuel-macron-a-annonce-pour-reguler-l-exposition-des-enfants-aux-ecrans_6307851.html

politique educative

A demain !