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savoir-êtreà l'alliance française cambridge-norwich

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Index

Sommaire

04

Opinion

03

Apparence

02

Comportement

01

Pédagogie AFCN

Que répondriez-vous dans les situations ?

Quiz de mise de en situation

01

Question 1Demander plein de choses à la pause : "Comment je vais sur Oncord ?" "Quelle est la méthode ?"

Question 2Un élève en cours adultes : "je ne peux pas venir les 3 prochains cours, est-ce que je peux avoir une réduction ?"

Question 3"J'ai fait mon devoir hier, je pourrais avoir la correction ?"

Pédagogie AFCN

Les décisions pédagogiques de l'AFCN ont été soigneusement élaborées par l'équipe responsable, résultant de plusieurs années de perfectionnement. Nous vous prions donc de vous familiariser avec le fonctionnement des cours à l'AFCN, y compris les découpages, les présentations PowerPoint, les objectifs, les cours en comodal, les évaluations, et ainsi de suite, avant de débuter, afin de confirmer votre adhésion à nos méthodes. Si vous rencontrez des difficultés ou avez des questions, veuillez contacter la référente pédagogique. Il est important de noter qu'une fois en interaction avec les clients, il est impératif de démontrer une unité d'idées avec les principes de l'établissement.

+ info sur le guide du prof

Unit 1

Play video

Unit 2

"Les cours continuent d'être excellents. Ils sont stimulants mais intéressants, amicaux et amusants."

Les retours des clients concernant l'AFCN soulignent généralement notre professionnalisme, ainsi que notre convivialité et notre capacité à établir un environnement d'apprentissage sécuritaire, décontracté et plaisant.

Un apprenant de l'AFCN

Comportement

Il est donc essentiel pour nous de préserver cette image, qui est attribuable à notre équipe administrative, mais aussi et surtout à nos enseignants.La page suivante vous fournira des conseils sur le comportement idéal à adopter en classe.

Sourire

Garder le sourire en toutes circonstances et adopter un ton enjoué sont des éléments essentiels.

Animation

Animer l'espace de la classe, être actif. Utiliser des gestes pour mimer ou clarifier. Leur montrer qu'ils apprennent une langue vivante !

Énergie

Maintenir votre dynamisme ! Impulser le rythme à la classe et s'assurer que les apprenants ne voient pas le temps passer !

Bienveillance

Adopter une attitude positive et bienveillante. Encourager les questions et les idées des apprenants, en les utilisant à leur avantage pour favoriser leur apprentissage.

S

E

A

B

Unit 2

BASE

Comportement

Unit 2

Adolescents

Comportement

Unit 2

ENFANTS (6-10 ans)

Comportement

Unit 2

ENFANTS (4 - 5 ans)

Comportement

Contacts

Accord toltèque #1 : Que votre parole soit impeccableDans le cadre professionnel, veillez à choisir judicieusement vos propos en présence des clients. Il est impératif de s'abstenir de toute critique à l'égard de l'établissement ou des collègues lors des échanges que vous pourrez avoir avec eux. Si c'est votre client qui critique un de vos collègues (qu'il aurait eu auparavant), ne rentrez pas dans son jeu et dites-lui simplement que chaque enseignant est différent.De plus, évitez de répondre à des questions personnelles et/ou inadéquates concernant vos collègues.Il va de soi qu'il est de même impératif d'éviter toute critique ou moquerie à l'égard de vos apprenants. Il est essentiel de maintenir un environnement respectueux et professionnel, en tenant compte du fait que vos apprenants sont vos clients. De même, évitez de provoquer le mal-être chez vos apprenants en étant trop insistant.

Unit 2

Comportement

CoordonnéesNe pas donner d'emails personnels ni prendre d'emails de vos apprenants.

Contacts parents

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Unit 2

Comportement

Unit 3

Apparence

Bien que notre établissement n'ait pas instauré de code vestimentaire formel, nous insistons sur quelques principes fondamentaux pour maintenir une atmosphère professionnelle :- Il est impératif d'adopter une tenue correcte et une apparence soignée.- Il est essentiel de veiller à ce que chaque membre du personnel présente une hygiène corporelle exemplaire et d'éviter tout parfum excessif, afin de garantir un environnement agréable pour tous.

Unit 4

Les opinions divergentes peuvent parfois être sources de conflit, mais elles représentent également une opportunité exceptionnelle pour stimuler la conversation et renforcer la pratique de la langue ! N'hésitez pas à les exploiter, posez des questions, encouragez le dialogue, tout en veillant à maintenir une ambiance positive dans la classe.

Opinions

Cependant, il est essentiel d'éviter de confronter un apprenant dont les opinions diffèrent des vôtres. En tant qu'enseignant, il est recommandé de ne pas divulguer vos propres opinions et de maintenir un rôle neutre en tant que modérateur. Cela favorise un environnement d'apprentissage respectueux et encourage chacun à s'exprimer librement.

Merci !

Bienvenue dans l'équipe ! Nous sommes ravis de vous accueillir parmi nous. Votre attention et votre collaboration sont grandement appréciées. En travaillant ensemble, nous sommes convaincus que nous pourrons atteindre de nouveaux sommets. Merci de contribuer à faire de notre équipe un lieu dynamique et collaboratif. Nous sommes impatients de partager de nombreuses réussites à venir !Pour toute question, contactez la directrice des cours ou la référente pédagogique.