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Epistemología Genética

Jean Piaget

Conceptos Principales de PIAGET

Epistemología Genética

DEFINICIÓN

CONSIDERO

Sensoriomotora

Fundamentos Teóricos

ASIMILACIÓN

ACOMODACIÓN

Preoperatoria

Etapas del Desarrolo

Operaciones Formales

Operaciones Concretas

Demostró que el pensamiento se construye a lo largo del desarrollo y no esta predeterminado, al igual manifestó que en el desarrollo de la inteligencia depende de la experiencia, la cual interviene en la construcción de la realidad.

Es la diciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los estados de menos conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado.

Las acciones del organismo como funciones clave para para la construcción del conocimiento, dichas acciones se denominaban: Esquemas, Los cuales forman estructuras definidas cuando se realizan procesos organizados y repetitivos de una forma regular.

Es el Proceso que explica el desarrollo y aprendizaje

Piaget considera la inteligencia como una respuesta biológica a los procesos de adaptación conocidos como esquemas definidos y asi establecio los estados del desarrollo.

Es el modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual. consiste en la incorporación de los objetos dentro de los esquemas que son armazones de acciones que el hombre puede reproducir activamente en la realidad.

Esta implica una modificación de la organización actual en respuesta a lasdemandas del medio. Mediante el cual el sujeto se ajusta a las condiciones externas.

Inicia desde los 11 años y termina después de la adolescencia, el adolescente utiliza conceptos teóricos para la resolución de problemas, y llegar a evaluar posibles consecuencias.

Empieza desde los 7 años hasta los 11 años y se da el pensamiento lógico y operativo, es decir pueden solucionar problemas que antes no podían o no entendían a través del lenguaje.

CLASIFICACIÓN: Ordena objetos de acuerdo al color o a su utilidad

CONSERVACIÓN: Sin importar los cambios que el objeto sufra siempre sera el mismo.

SEREACIÓN: Ordena objetos por tamaño.

DESCENTRAMIENTO: "Es la capacidad de considerar varios aspectos de una situación". TRANSITIVIDAD: Logra establecer la relación existente entre dos objetos, como un bate y una pelota, igual a beisbol.

inicia desde el nacimiento hasta los 2 años. El individuo explora y comienza a comprender su entorno.

Comienza de los 2 años a los 7 años y se caracteriza por el desarrollo del lenguaje, el cual junto con el pensamiento tiende al egocentrismo.

Mapa Conceptual Universidad

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  • (Neuchatel, Suiza, 1896-Ginebra,1980)
  • Psicólogo Constructivista

Jean Piaget