Full screen

Share

Show pages

TREBALL DE RECERCA
Paula Cerrillo
2n BAT A
Yasmina León Redondo
no soc diferent soc igual que tu
Construïm un camí junts:
Les adaptacions per l'alumnat amb Necessitats Educatives Especials
Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people create interactive content in Genially

Check out what others have designed:

Transcript

TREBALL DE RECERCA Paula Cerrillo 2n BAT A Yasmina León Redondo

no soc diferent soc igual que tu

Construïm un camí junts: Les adaptacions per l'alumnat amb Necessitats Educatives Especials

1- Introducció

3- Què són les NEE i tipus

4- Adaptacions

5- Visita a un centre d'educació especial (CEE)

7- Visites a escoles de Primària

10- Conclusions finals del treball

8- Adaptacions escoles Primària

6- Adaptacions CEE

9- Conclusions enquestes

2- Què són les NESE i tipus

índex

Hipòtesi

Elecció del tema

Metodologia

Objectius

iNTRODUCCIÓ

Participació

Ajuda

Inclusivitat

Cooperació

Escola inclusiva

Què són les NESE i tipus

NESE Necessitats Específiques de Suport Educatiu

NEE Necessitats Educatives Especials

Alumnat amb trastorn d’aprenentatge o comunicació

AACC Alumnat amb Altes Capacitats

Alumnat d'origen estranger

SSD Alumnat en Situacions Socioeconòmiques i Socioculturals desfavorides

Alumnat amb risc d’abandonament escolar prematur

Què són les NESE i tipus

Què són les NEE i tipus

NEE Necessitats Educatives Especials

ADAPTACIONS

Curriculars

Metodològiques

Emocionals

Canvis en el currículum/ programació del centre

Modificació en la manera d'ensenyar

Facilitació de suport emocional i benestar

PI (Pla de suport Individualitzat)

ADAPTACIONS

part pràctica

CEE Horitzó, Pineda de Mar

(Centre d'Educació Especial)

Visita a un CEE

Llibreta i Tauleta de comunicació

Llenguatge de signes

Material

Mobiliari

Aules

Currículum

(Centre d'Educació Especial)

ADAPTACIONS CEE

Escola Aloc, Pineda de Mar

Escola Montpalau, Pineda de Mar

Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA

Aula ordinària

Aula d'Educació Especial

Observacions

Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA

Escola Aloc, Pineda de Mar

Aula ordinària

Aula d'Educació Especial

Observacions

Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA

Escola Montpalau, Pineda de Mar

Aula ordinària

Observacions

Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA

Material

Horari

Aules

Adaptacions curriculars i metodològiques (a través de PI)

ADAPTACIONS ESCOLES PRIMÀRIA

Escola Aloc, Pineda de Mar

CEE Horitzó, Pineda de Mar

Escola Antoni Doltra, Pineda de Mar

Escola Montpalau, Pineda de Mar

CONCLUSIONS ENQUESTES

Al llarg dela teva carrera has treballat amb alumnat amb NESE?

Centre d'Educació Especial

Escola d'Educació Primària

CONCLUSIONS ENQUESTES

Quin tipus d'alumnat NEE tens a l'aula?

Centre d'Educació Primària

Centre d'Educació Especial

CONCLUSIONS ENQUESTES

Quines macances trobeu amb el vostre alumnat amb aquestes necessitats?

Centre d'Educació Primària

Centre d'Educació Especial

CONCLUSIONS ENQUESTES

Disposeu de recursos o formació addicional per treballar amb aquest alumnat?

Centre d'Educació Primària

Centre d'Educació Especial

CONCLUSIONS ENQUESTES

Es compleixen adequadament les adaptacions a l'aula?

Centre d'Educació Primària

Centre d'Educació Especial

CONCLUSIONS ENQUESTES

Hipotèsi

CONCLUSIONS FINALS

10

Coneixements

Experiència Veure de primera mà

Diferències entre un CEE i una Escola Primària

SOLUCIONS

CONCLUSIONS FINALS

10

Més recursos econòmics

Més formació del professorat

Més recursos i suports professionals

Polítiques

AGRAÏMENTS

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!

Mobiliari

+45k

...Even if you explain it orally later

A les escoles d’Educació Primària de Pineda de Mar, no s’acullen ni s’implanten de manera adequada les adaptacions per als alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE).

Discapacitat intel·lectual
TEA
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup rediut a l'aula d'Educació Especial)

Tipus de NESE

Currículum

Discapacitat intel·lectual

TDAH

TGC

TEA

Adaptacions curriculars i metodològiques (a través de PI)

3r
1r
TEA
Discapacitat intel·lectual
TGC i TDAH
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup classe)
Discapacitat intel·lectual
TDAH
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup classe)

Tipus de NEE

Llibreta i Tauleta de comunicació

50%

of our brain is involved in the processing of visual stimuli.

Material

+12k

And the data will be stored in their brain

Horari

Mobiliari

+45k

...Even if you explain it orally later

Horari

Adaptat

NO Adaptat
"Projecte Explorem"

Escola Montpalau

Material

+12k

And the data will be stored in their brain

Aules

Aula d'Educació Especial

Reforç d’un professor/a d’educació especial

Aules

Organització del centre

Next page

genially options