TDR
Paula Cerrillo Fernàndez
Created on November 24, 2023
Over 30 million people create interactive content in Genially
Check out what others have designed:
3 TIPS FOR AN INTERACTIVE PRESENTATION
Presentation
49ERS GOLD RUSH PRESENTATION
Presentation
INTERNATIONAL EVENTS
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
FALL ZINE 2018
Presentation
BRANCHES OF U.S. GOVERNMENT
Presentation
Transcript
TREBALL DE RECERCA Paula Cerrillo 2n BAT A Yasmina León Redondo
no soc diferent soc igual que tu
Construïm un camí junts: Les adaptacions per l'alumnat amb Necessitats Educatives Especials
1- Introducció
3- Què són les NEE i tipus
4- Adaptacions
5- Visita a un centre d'educació especial (CEE)
7- Visites a escoles de Primària
10- Conclusions finals del treball
8- Adaptacions escoles Primària
6- Adaptacions CEE
9- Conclusions enquestes
2- Què són les NESE i tipus
índex
Hipòtesi
Elecció del tema
Metodologia
Objectius
iNTRODUCCIÓ
Participació
Ajuda
Inclusivitat
Cooperació
Escola inclusiva
Què són les NESE i tipus
NESE Necessitats Específiques de Suport Educatiu
NEE Necessitats Educatives Especials
Alumnat amb trastorn d’aprenentatge o comunicació
AACC Alumnat amb Altes Capacitats
Alumnat d'origen estranger
SSD Alumnat en Situacions Socioeconòmiques i Socioculturals desfavorides
Alumnat amb risc d’abandonament escolar prematur
Què són les NESE i tipus
Què són les NEE i tipus
NEE Necessitats Educatives Especials
ADAPTACIONS
Curriculars
Metodològiques
Emocionals
Canvis en el currículum/ programació del centre
Modificació en la manera d'ensenyar
Facilitació de suport emocional i benestar
PI (Pla de suport Individualitzat)
ADAPTACIONS
part pràctica
CEE Horitzó, Pineda de Mar
(Centre d'Educació Especial)
Visita a un CEE
Llibreta i Tauleta de comunicació
Llenguatge de signes
Material
Mobiliari
Aules
Currículum
(Centre d'Educació Especial)
ADAPTACIONS CEE
Escola Aloc, Pineda de Mar
Escola Montpalau, Pineda de Mar
Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA
Aula ordinària
Aula d'Educació Especial
Observacions
Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA
Escola Aloc, Pineda de Mar
Aula ordinària
Aula d'Educació Especial
Observacions
Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA
Escola Montpalau, Pineda de Mar
Aula ordinària
Observacions
Visita a ESCOLES DE PRIMÀRIA
Material
Horari
Aules
Adaptacions curriculars i metodològiques (a través de PI)
ADAPTACIONS ESCOLES PRIMÀRIA
Escola Aloc, Pineda de Mar
CEE Horitzó, Pineda de Mar
Escola Antoni Doltra, Pineda de Mar
Escola Montpalau, Pineda de Mar
CONCLUSIONS ENQUESTES
Al llarg dela teva carrera has treballat amb alumnat amb NESE?
Centre d'Educació Especial
Escola d'Educació Primària
CONCLUSIONS ENQUESTES
Quin tipus d'alumnat NEE tens a l'aula?
Centre d'Educació Primària
Centre d'Educació Especial
CONCLUSIONS ENQUESTES
Quines macances trobeu amb el vostre alumnat amb aquestes necessitats?
Centre d'Educació Primària
Centre d'Educació Especial
CONCLUSIONS ENQUESTES
Disposeu de recursos o formació addicional per treballar amb aquest alumnat?
Centre d'Educació Primària
Centre d'Educació Especial
CONCLUSIONS ENQUESTES
Es compleixen adequadament les adaptacions a l'aula?
Centre d'Educació Primària
Centre d'Educació Especial
CONCLUSIONS ENQUESTES
Hipotèsi
CONCLUSIONS FINALS
10
Coneixements
Experiència Veure de primera mà
Diferències entre un CEE i una Escola Primària
SOLUCIONS
CONCLUSIONS FINALS
10
Més recursos econòmics
Més formació del professorat
Més recursos i suports professionals
Polítiques
AGRAÏMENTS
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!
Mobiliari
+45k
...Even if you explain it orally later
A les escoles d’Educació Primària de Pineda de Mar, no s’acullen ni s’implanten de manera adequada les adaptacions per als alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE).
Discapacitat intel·lectual
TEA
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup rediut a l'aula d'Educació Especial)
Tipus de NESE
Currículum
Discapacitat intel·lectual
TDAH
TGC
TEA
Adaptacions curriculars i metodològiques (a través de PI)
3r
1r
TEA
Discapacitat intel·lectual
TGC i TDAH
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup classe)
Discapacitat intel·lectual
TDAH
Quines NEE i simpotomatologia vaig observar? (A nivell grup classe)
Tipus de NEE
Llibreta i Tauleta de comunicació
50%
of our brain is involved in the processing of visual stimuli.
Material
+12k
And the data will be stored in their brain
Horari
Mobiliari
+45k
...Even if you explain it orally later
Horari
Adaptat
NO Adaptat
"Projecte Explorem"
Escola Montpalau
Material
+12k
And the data will be stored in their brain