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Transcript

Patricia Suntaxi7mo Semestre

Textos escritos

Proceso de lectura

Introducción

Estrategias antes de iniciar la lectura:

PRELECTURA

ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA

* Selección o muestreo* Elaboración de inferencias y uso de estructuras textuales.* La inferencia: deduce el texto, viene implicito.*Observación* Parafrasero* Deducción

Elementos del texto

estrategias importantes

Formular hipótesis y hacer predicciones• Hacer inferencias• Formular preguntas sobre lo leído• Releer las partes confusas• Pensar en voz alta para corroborar la comprensiónCrear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas• Reconocer ideas principales y secundarias• Hacer anotaciones al margen, sumillado• Subrayar lo más relevante o palabras clave• Realizar resúmenes• Aclarar posibles dudas acerca del texto con información de otras fuentes

POSLECTURA

Dibuja• Cuenta y recuenta• Debate• Dramatiza• Escribe un ensayo• Parafrasea• Resume• Investiga e intercontextualiza• Resuelve problemas de la vida cotidiana Emite opiniones críticas y sustentada

SISTEMATIZAR INFORMACIÓN

TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Técnica de las relaciones de párrafos

TÉCNICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Técnica del subrayado y el esquema

TÉCNICAS

Técnica del problema

Técnica de la comparación

Técnicas de las preguntas

VÍDEO

Técnicas para la lectura

Movimientos corporales

se lee mentalmente y uso de dedos para guiar la línea de lectura.

La vocalización

afectada por movimientos labielaes sin sonidos

La regresión

confirmar el texto volviendo a leerlo.

MALOS HÁBITOS EN LA LECTURA

GRACIAS

  • Lectura.linguistica Wiki . (18 de 10 de 2017). Malos habitos de la lectura . Obtenido de Maloshabitos de la lectura : http://lecturalinguistica.wikia.com/wiki/Malos_habitos_de_la_lectura
  • Zans Moreno, Á. (2006). La educación linguistica y literaria en secundaria. En Á. Zans Moreno,La educación linguistica y literaria en secundaria (págs. 150-153). Navarra.
  • Zans, Á. (2003). La lectura comprensiva y los textos escolares en la ESO. Navarra: LitografíaIPAR, S. L.
  • Para el desarrollo de esta actividad revisar las lectura principal las páginas 14-15 y 259, del libro Cisneros Estupiñán, M. (2013). Alfabetización académica y lectura inferencial.
  • Cisneros Estupiñán, M. (2013). Alfabetización académica y lectura inferencial. Ecoe Ediciones. https://elibro-net.indoamerica.idm.oclc.org/es/lc/utiec/titulos/69250Links to an external site.
  • Rincón, Gloria; Gil, John Saúl. Lectura y escritura académica en la universidad del valle: caracterización de prácticas y tendencia. Universidad Del Valle, 2014. Digitalia, https://www-digitaliapublishing-com.indoamerica.idm.oclc.org/a/29652

Referencias Bibliográficas