Lettre EAC_n°41_dec_2023

Lettre d'info mensuelle

Éducation Artistique et Culturelle, Citoyenneté et Devoir de mémoire 2nd degré DAAC - DSDEN 18

n°41

Décembre 2023

Mesdames, Messieurs,Nous voici aux portes de l'année 2024 qui va être animée par deux événements internationaux :- le cycle commémoratif du 80ème anniversaire du Débarquement, de la Libération et de la Victoire de la France, sur les deux années à venir. L'agenda mémoriel se charge de nombreux temps forts internationaux dans lesquels nous pourrons inscrire nos actions pédagogiques autour de la citoyenneté et du devoir de mémoire.- une année olympique et paralympique à l'Ecole. C'est l’occasion de célébrer au cœur de l’École les valeurs du sport olympique et paralympique portées notamment par la charte olympique : engagement, excellence, égalité, respect, amitié, inclusion et partage. C'est aussi une opportunité pour favoriser la construction d’une citoyenneté active et engagée.Cette lettre d'information vous donne de nombreuses pistes d'actions et de ressources pour la mise en oeuvre de vos projets en établissement.Par ailleurs, en dehors de cette actualité forte, vous trouverez des propositions de concours qui donnent l'occasion de travailler la compétence d'écriture, que ce soit sous la forme de roman, poésie ou bande dessinée. Elle reste un enjeu majeur au côté de la lecture du développement de compétences essentielles. Certains concours font même le lien avec l'agenda évoqué précédemment, permettant ainsi d'allier les éléments. Bonne lecture.

Editorial

de la Coordonnatrice départementale pour l'éducation artistique et culturelle, le devoir de mémoire et l'éducation à la citoyenneté Anne-Laure AUROUX

Sommaire

- Appels à projets et concours, p. 2- Agenda 2024 et ressources pédagogiques, p. 3- Zoom sur le CNRD, p.5- Boîte à idées : les productions CNRD 2023 , p. 6- 7

Anne - Laure AUROUX

Appels à projets et concours

National

Dis-moi dix mots sur le podium - Concours d'écriture - Ce concours invite les classes élémentaires et secondaires à réaliser une production artistique et littéraire collective, reposant sur un travail linguistique à partir des dix mots choisis chaque année par le ministère de la Culture, en lien avec les pays francophones partenaires .

Cicéronnades - 4ème édition - Concours d’éloquence en langues vivantes et anciennes - Ce concours est organisé par l’académie d’Orléans-Tours en lien avec le thème annuel du Printemps des Poètes, à savoir "la Grâce" pour cette année 2024. Les participants choisissent un texte dans le corpus proposé et le déclament face caméra. Les vidéos sont examinées par un jury de professeurs.

Remplis ta bulle - Concours d'écriture - Il a été demandé à l'auteur Jean Depelley et au dessinateur Christophe Compin d'imaginer une histoire en deux planches composées chacune de 9 vignettes de taille égale. Les 18 vignettes ont été désolidarisées et ont été vidées de leurs bulles. Ce qui est demandé aux élèves est de créer de nouvelles histoires en réinventant l'ordre des vignettes, en y intégrant les éléments textuels de leur cru et, éventuellement, en substituant à certaines d'entre elles des vignettes dessinées dans le style de l'auteur. Les 18 vignettes sont téléchargeables à l'adresse suivante : https://www.ac-limoges.fr/remplis-ta-bulle-121642 Le concours est ouvert aux écoles, aux collèges et aux lycées.

Concours de la BD scolaire - 51 ème édition - Concours d'écriture - Tous les établissements scolaires et les enfants scolarisés de la grande section de maternelle à la terminale sont invités à participer, jusqu’au 4 mars 2024. Ce grand concours européen de création de bande dessinée francophone en milieu scolaire consiste à réaliser une bande dessinée dont le thème est libre. Les bandes dessinées arrivées début mars font l'objet d'une première sélection qui tient compte de l’âge des candidats.

"Les jeunes rendent hommage à Molière" - Concours autour du Spectacle vivant - À la manière des comédiens de la Troupe de la Maison de Molière, toutes les classes d’élémentaire, de collèges, des lycées généraux, technologiques et professionnels en France et à l’étranger sont invitées à réaliser leur hommage à Molière avec inventivité, originalité et audace. Inscription via un formulaire en ligne (sur le site dédié - en lien en cliquant sur le logo) avant le 15 décembre 2023.

Les Dix mots choisis sont : adrénaline, prouesse, échappée, faux départ, mental, s’encorder, collectif, hors-jeu, champion et aller aux oranges. Inscription des classes 1er et 2d degré sur ADAGE avant le lundi 19 janvier 2024 et envoi des productions à concoursdesdixmots@education.gouv.fr pour les productions numériques et Concours des dix mots - CIS Paris Ravel - 06, avenue Maurice Ravel - 75012 Paris pour les productions physiques avant le 19 janvier 2024.

Pour faciliter la conception des planches, il est possible de recourir à l'application gratuite en ligne BDnF. Inscription sur ADAGE jusqu'au 31 mars 2024. Les bandes dessinées sont à envoyer avant le 5 avril 2024, accompagnées de renseignements divers, à l'adresse suivante : ce.daac@ac-limoges.fr

Inscription sur ADAGE avant le 4 mars 2024. Les bandes dessinées, uniquement sur support papier, accompagnées de leur bordereau d'envoi (voir "Documents"), doivent être adressées au Festival d'Angoulême avant le 4 mars 2024 : Festival International de la Bande Dessinée d'Angoulême - Concours de la Bande Dessinée scolaire - 71 rue Hergé - 16000 ANGOULEME

Académique

Le concours est ouvert aux élèves de la 5ème à la terminale. Les vidéos sont à déposer sur www.demarches-simplifiees.fr/commencer/ciceronnades entre le 11 mars et le 12 avril 2024 à 17h. Le palmarès sera proclamé le 12 juin 2024 au Château de Chambord.

Opération Coudrier - 4ème édition - "Un certain état de grâce" - Concours d'écriture poétique - Dans le cadre des 25 ans du Printemps des Poètes qui se déroule du 9 au 25 mars 2024, les élèves des 1er et 2nd degré sont invités à rédiger un poème au dos d'une carte postale : à renvoyer au format texte numérique (type Word), avec pour chacun le nom de l’élève, sa classe et le nom de son enseignant ou encadrant à coudrier@printempsdespoetes.com jusqu’au 9 février 2024.

Agenda et ressourcespour les équipes pédagogiques

Concours «La Danse des jeux » - Créée par Mourad Merzouki et labellisée Olympiade Culturelle, la Danse des Jeux est une chorégraphie qui célèbre les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, sur une musique originale imaginée par Müller & Makaroff (Gotan Project). Accessible à tous les publics, cette chorégraphie simple et entraînante est un moyen de se retrouver en mouvement pour se préparer au grand rendez-vous des Jeux. La Danse des Jeux est à la fois une création chorégraphique et un projet pédagogique.

Du 18 au 21 janvier 2024 - Nuits de la lecture - Cette 9ème édition, parrainée par l’écrivaine et philosophe Claire Marin et le chorégraphe Angelin Preljocaj, s'articulera autour du thème du corps. Cette action nationale est l'occasion de réaliser une action autour de la lacture qui peut apparaître dans la programmation du dispositif. Il suffit d'inscrire son action sur le site.

2024 - Une année olympique et paralympique à l'Ecole

Les jeux olympiques et paralympiques d’été se dérouleront en France respectivement du 26 juillet au 11 août et du 28 août au 8 septembre 2024. Durant toute l'année scolaire 2023-2024, l’École est appelée à faire vivre à ses élèves toutes les dimensions du sport : physiques, culturelles, artistiques, citoyennes, patrimoniales.

Découvrez des ressources pédagogiques et de nombreuses actualités pour engager la Génération 2024 dans l'aventure des Jeux Olympiques et Paralympiques.

« La grande école du sport » vous propose 115 vidéos à utiliser en classe, du cycle 3 à la terminale.Sport et histoire, sport et géographie, sport et santé, sport et littérature, sport et arts, autant d’associations possibles pour enseigner en interdisciplinarité.

Domaine - Langage du corps - Danse

Domaine - Education aux Médias et à l'information

L’association Le Centre de la presse propose une exposition intitulée Citius Altius Fortius, « Plus vite, plus haut, plus fort », Nos « Cher » Jeux Olympiques. Elle présente aux collégiens les Jeux Olympiques à travers l’approche spécifique de la presse sportive nationale et régionale. Trois panneaux sont consacrés à des personnalités du Cher ayant participé aux JO. Cette exposition est accompagnée d’un livret pédagogique au format numérique - Fiche 17 du Guide de l'Offre Educative. Contact : contact@lecentredelapresse.com

Dans le cadre du Label « Terre de Jeux 2024 », le Département fait la part belle aux Jeux Olympiques et Paralympiques et à ses valeurs auprès des jeunes. Dans cet esprit, il vous est proposé de découvrir deux supports à destination des collégiens, élaborés conjointement par le Comité National Olympique et Sportif et le Ministère de l'Éducation Nationale, centrés sur la découverte de l’olympisme et ses valeurs : une mallette pédagogique à destination des 6-15 ans proposant un véritable programme autour des Jeux Olympiques et une exposition de plus de 70 kakémonos - Fiche 18 du Guide de l'Offre Educative. Contact : soit par téléphone (02-48-55-82-80) soit par mail animationdlp@departement18.fr

L’ « intégrathlon » : Les élèves réalisent des vidéos mettant en valeur des actions ou événements sportifs dans le cadre de la pratique sportive partagée par des élèves valides et des élèves en situation de handicap. Les productions d’un court reportage, dans un format numérique et d’unedurée de 2 minutes, seront consultables sur la chaîne du sport de PodEduc.

Conçue de façon à être accessible de la maternelle jusqu’aux universités, elle est un moyen d’encourager l’activité physique et d’enrichir le parcours d’éducation artistique des élèves. Deux déclinaisons : une version simple et une version avancée. Le principe du concours : apprendre la première partie du chorégraphe et la compléter par une chorégraphie imaginée par le groupe d'élèves. Les gagnants pourront danser avec Mourad Merzouki le 18 mai 2024. Inscription via la plateforme ADAGE jusqu'au 31 mars 2024.

Le « Dicosport » : Il s’agit ici pour les élèves de faire une courte présentation orale du sportif ou du sport choisi et de nourrir cette présentation d’images et du texte en sous titrage d’environ 100 mots. D’une durée maximum de 60 secondes environ, les présentations seront diffusées et partagées via la chaine thématique « la chaine du sport » hébergée sur la plateforme PodEduc.

Projets éducatifs EMI donannt accès à des places réservées Ecole

Ce soutien se manifeste par la possibilité de demander une labellisation d’action pédagogique. Tous les établissements publics et privés sous contrat des premier et second degrés peuvent participer. Un appel à projet est ouvert sur ADAGE jusqu’au vendredi 19 janvier 2024 afin que les équipes éducatives puissent déclarer l’ensemble de leurs actions et les inscrire dans le parcours de chaque élève. Ces demandes seront étudiées par le comité académique du 80ème anniversaire. Une nouvelle phase de labellisation sera ouverte pour le programme 2025 au début de l’année scolaire 2024-2025.

2024 2025 - 80ème anniversaire du Débarquement, de la Libération et de la Victoire de la France

Magazine en ligne "Les Sportives" - Les Sportives est un groupe de médias français de référence dans le sport au féminin, éditant notamment un magazine papier Les Sportives, diffusant un site média web LesSportives.fr, un annuaire de sportives, et des podcasts. Les Sportives défriche l’air du temps, les enjeux de société, avec un regard spécifiquement donné aux femmes dans le sport.

Appel à projet "Grande Collecte des archives du sport" - Lancée en 2022 par le ministère de la Culture (service interministériel des Archives de France) dans la perspective des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, cette opération a pour ambition de préserver et de valoriser le patrimoine sportif à travers une collecte de documents d’archives. Inscrite dans le plan « Héritage de l’État » et labellisée « Olympiade culturelle », la Grande Collecte s’intègre dans les dispositifs d’éducation artistique et culturelle (EAC) et d’éducation aux médias et à l’information (EMI) du ministère en charge de l’Éducation nationale.À cette occasion, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le ministère de la Culture souhaitent permettre aux élèves des classes du CP à la terminale de participer à cette Grande Collecte et ainsi contribuer à préserver la mémoire du sport et permettre aux historiennes et aux historiens de demain de mieux connaître et faire connaître l’histoire de la pratique sportive. Cahier de charge téléchargeable en cliquant sur l'affiche ci-contre - Inscriptions sur ADAGE du 20 novembre au 20 mai 2024.

Labellisation d'actions

Agenda - Missak Manouchian entre au Panthéon le 21 février 2024

Le président de la République, Emmanuel Macron, a annoncé le 18 juin 2023 vouloir honorer Missak Manouchian, résistant d’origine arménienne fusillé le 21 février 1944 au Mont-Valérien et déclaré mort pour la France. Missak Manouchian sera inhumé au Panthéon aux côtés de sa femme Mélinée lors d’un hommage solennel à l'occasion des 80 ans de son exécution. À travers cet événement, le président de la République rendra hommage à tous les étrangers engagés dans la Résistance en France durant la Seconde Guerre mondiale.

La France commémorera en 2024 et 2025 le 80ème anniversaire des débarquements, de la Libération et de la Victoire. Ce cycle commémoratif a débuté en septembre dernier en Corse, premier département métropolitain libéré et continuera avec de nombreux temps forts mémoriels, à dimension internationale pour certains, autour des débarquements en Normandie et en Provence, de la mémoire des victimes de la barbarie nazie (notamment à Oradour-sur-Glane) et de la libération des villes (celle de Bourges intervenant le 6 septembre 1944). Le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse prend part à l’ambition de transmettre aux jeunes générations l’histoire et les mémoires de ce conflit et soutient les actions menées en établissement.

Domaine - Citoyenneté - Égalité garçons-filles

Domaine - Mémoire

Les enseignants porteurs de projets pédagogiques sur Missak et Mélinée Manouchian sont invités à renseigner l’appel à projets « Entrée au Panthéon de Missak Manouchian » disponible sur l’application ADAGE jusqu'au 19 janvier 2024.

Prix Maison d'Izieu - Concours- Thème de la session 2023-2024 « Lettres et dessins d’enfants réfugiés dans les conflits, d’hier et d’aujourd’hui ».

Il est proposé aux élèves (4 catégorie de participation du CM1 au LP) de réaliser collectivement une production audiovisuelle, d’une durée de 5 à 8 minutes. Les équipes éducatives ont jusqu’au 15 décembre 2023 pour compléter le dossier de candidature sur ADAGE. Après s'être inscrits sur Adage, les enseignants devront ouvrir un espace personnel sur le site de Maison d'Izieu pour disposer d'un espace dédié, avoir accès à des documents à télécharger et pouvoir in fine déposer les productions audiovisuelles.

Appels à projets et cncurs

National

Dans le cadre du cycle commémoratif 2024-2025, la participation de nos élèves au Concours National de la Résistance et de la Déportation prend un sens inédit.

Zoom sur ... et Boîte à idées:le CNRD

Fondé en 1961 par le ministre de l’Éducation nationale Lucien Paye à la suite d’initiatives d’associations de résistants et de déportés, le Concours National de la Résistance et de la Déportation fait figure de doyen des concours scolaires. En s’appuyant sur la combinaison du devoir de mémoire et du devoir d’histoire, le CNRD a pour but de faire découvrir à des milliers de collégiens et des lycéens l’histoire de la Résistance et de la Déportation pendant la Deuxième Guerre mondiale en proposant tous les ans un sujet différent. Après avoir proposé de travailler en 2022-2023 sur l’Ecole et la Résistance, les candidats au concours se demandent cette année dans quelle mesure il a été possible de « résister à la déportation en France et en Europe ».Au collège, le concours est uniquement ouvert aux élèves de 3e, les élèves des niveaux précédents n’ayant pas encore eu l’occasion d’étudier la Deuxième Guerre mondiale. Au lycée, le concours est ouvert aux élèves de toutes les classes, de la Seconde à la Terminale. A noter que le CNRD est aussi proposé à des élèves qui suivent des cours du CNED, mais aussi à des élèves scolarisés dans des structures comme les EPIDE ou encore des élèves incarcérés.Au niveau collège comme au niveau lycée, le concours est divisé en deux catégories :• Une catégorie collective : les élèves travaillent en groupes et réalisent un travail collectif en lien avec le thème de l’année. Ce travail peut revêtir une grande diversité de formes (affiche, bande-dessinée, film, enregistrement audio, réalisation d’un objet…)• Une catégorie individuelle : les élèves se documentent sur le sujet et passent une épreuve (étude de document et rédaction au collège, dissertation au lycée).A noter que les élèves qui le souhaitent peuvent concourir dans les deux catégories.Les travaux proposés par les candidats sont d’abord évalués par un jury départemental, donnant lieu à une remise de prix pour de nombreux lauréats. Grâce à l’action d’associations mémorielles comme le CDUAARD (Comité Départemental d’Union des Associations et des Amis de la Résistance et de la Déportation du Cher), les élèves primés se voient également offrir un voyage d’un jour afin de visiter des lieux en lien avec le sujet du concours. Les meilleurs travaux départementaux sont transmis à un jury académique, qui établit un palmarès à l’échelle de la région. Enfin, un jury national se penche sur les meilleurs travaux réalisés pendant l’année.Le CNRD permet d’engager les élèves dans un véritable projet dans un cadre pluridisciplinaire. En effet, il n’est pas uniquement réservé aux enseignants d’histoire : les enseignants de lettres, d’arts plastiques et les professeurs documentalistes ont une place entière dans ce concours.Dans le département, le Musée de la Résistance et de la Déportation du Cher propose un accompagnement aux enseignants qui désirent se lancer dans ce concours. Consultez les ressources en cliquant sur l'image ci-dessous

Article rédigé par François RULLON, en charge du pilotage CNRD.

Boîte à idées :les productions du CNRD 2023

Production du collège Grand Meaulnes de Bourges (photographies + note d'intention)Pour réfléchir au sujet de cette année, « La Résistance à l’école, des jours sombres aux lendemains de la Libération », nous avons souhaité produire un cartable. Cette idée de support nous est apparue originale. De plus, elle nous a permis de rendre concrètes des connaissances et des recherches théoriques : il était plus facile et motivant pour nous de penser à l’existence d’un élève, d’imaginer sa vie à l’école et dans sa famille, d’essayer de reproduire des éléments réels. C’est avec ce projet en tête que nous avons cherché des faits historiques nationaux et des portraits de résistants locaux. Nous avons été surprises de découvrir que même les enfants, qui étaient très jeunes, ou les professeurs, particulièrement surveillés, avaient pu résister au sein même de l’école. Nous avons donc voulu montrer que tous les actes de résistance, même ceux qui semblaient insignifiants, contribuaient à donner de l’espoir et du courage à ceux qui subissaient la guerre et l’occupation. Nous avons été tristes de constater que ces actes nous rappelaient ceux dont nous entendons parler en Ukraine ou en Russie en ce moment. La propagande et le changement des programmes scolaires en Russie nous ont rappelé ce que nous avions trouvé sur le régime de Vichy.Avec ce cartable, nous pouvons témoigner à la fois de ce qu’était vivre sous l’occupation et contester l’autorité en place. Nous pensons qu’il est intéressant de pouvoir manipuler les objets, les découvrir, mener un véritable travail d’enquête, comme un historien, même si le personnage que nous présentons est inventé. Nous aimerions que le cartable puisse circuler, être consulté, commenté, qu’il devienne à son tour un objet témoin..

Thème 2022-2023 : l’Ecole et la Résistance

Boîte à idées :les productions du CNRD 2023

Thème 2022-2023 : l’Ecole et la Résistance

Production du lycée Pierre-Emile Martin de Bourges (photographies + note d'intention)Nous avons voulu créer une salle de classe avec le pupitre qui symbolise pour nous l’essence même de l'école. Une salle avec au centre l'élève puis le tableau et l’estrade du maître et le pupitre.Dans notre tableau nous avons mis en scène un écolier pris dans la tourmente de la guerre (il tourne sur lui même) et du combat des idéologies. L'école est l'instrument privilégié de la propagande et nous l'avons bien étudié en classe.Dès 1940 l'école connaît un changement radical, avec l'école qui prend une grande part dans « la révolution nationale » que mène Pétain à son arrivée au pouvoir.Une école rédemptrice au service du régime de Vichy : le culte de la personnalité autour de la personne de Pétain (Portrait du Maréchal Pétain dans toutes les classes...). Les élèves subissent la faim, la privation (notre personnage est chétif).« Le statut des Juifs » encadre rapidement les faits et gestes des personnes juives. Le camarade de l'élève rêveur était juif et il a été raflé, il a laissé une place vide à ses côtés (l'étoile jaune).Ensuite les actes de résistance conscients ou non se multiplient ( cartable qui contient des tracts de la résistance ), puis la Résistance s'organise autour de figures locales. Rares sont les enfants qui ont participé aux actes de résistance comme on l'entend. C'est davantage au lycée ou dans les facultés. Dans les écoles ce sont les instituteurs qui se sont engagés dans la Résistance. Dans notre tableau l'instituteur a disparu car il a été remplacé par un instituteur avec l'idéologie de Pétain (qui accepte la collaboration).Les papillons sont le rêve « des jours heureux » promis par le CNR à la libération.