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Lideazgo y colaboracion: retos frente a la nueva cotidianidad.

Orientaciones

Liderazgo

Empatía

Colaboración continua

Mejora continua

INSTITUTO UNIVERSITARIO UNAEP EXPERIENCIA EDUCATIVA: CONTEXTO PARA LA TOMA DE DESICIONES EN LA EDUCACION DOCENTE: MTRA. DANIELA MARIA ROMAN ROMAN ESTUDIANTE: ZIRLI DEA TZAB GUZMAN

Estrada M.S. comenta en su artículo "Liderazgo a través de la historia" , las principales cualidades de un lider.

¿Qué es?

Es una cultura de cambio, requiere de una nueva mentalidad que sirva de guía para el desarrollo y el rendimiento de la organización diaria.

1. Redirigimos el rumbo

2. Fortalecemos nuestras relaciones

3.Aprendamos en comunidad

A continuación, se muestran las orientaciones que pretenden apoyar, fortalecer el liderazgo y fomentar la colaboración, bajo los siguientes ejes:

-Vaya despacio para ir rápido. -Conozca la comunidad escolar. -Sea realista y ambicioso. -Promueva el establecimiento de metas compartidas. -Genere compromisos.

-Reconozca la competencia de los docentes. -Comparta responsabilidades. -Combine la autonomía con la colaboración -Construya un legado de colaboración.

-Sea un aprendiz insaciable. -Desarrolle una cultura de aprendizaje. -Atienda aspectos psicológicos, tecnológicos y socioemocionales. -Céntrese en los grupos y no en el individuo. -Que los docentes valoren su propio trabajo. -Brinde retroalimentación.

Albiol L.M., en su libro titulado “La empatía: entenderla para entender a los demás“, menciona que es un proceso psicológico de deducción, en el que la observación de los demás, la memoria, el conocimiento y el razonamiento se combinan para permitir la comprensión de los pensamientos y sentimientos de las otras personas.

Es un proceso basado en el trabajo en equipo y orientado a la acción, que promulga que el camino de mejora hacia la perfección es propiedad y debe ser conducido por todos los individuos de la organización (Kaizen, 1986).

Esquivel A.F. y cols, menciona que es una filosofía o enfoque de gestión que debe tener en cuenta toda organización, sea empresarial o no empresarial. En consecuencia, toda estrategia para incrementar la calidad de la educación superior depende de la capacidad para integrar armónica y diferencialmente los distintos componentes involucrados en toda acción educativa, incluidos los aspectos éticos.

Bibliografia

-Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (2022). Liderazgo y colaboración: retos frente a la nueva cotidianidad. Acompañamiento del director al proceso de enseñanza. -Albiol, L. M. (2018). La empatía: Entenderla para entender a los demás. Plataforma. -Valverde, Á. F. E., Robaina, R. L., & Pallerols, G. M. C. (2017). Mejora continua de los procesos de gestión del conocimiento en instituciones de educación superior ecuatorianas. Retos de la Dirección, 11(2), 56-72. http://scielo.sld.cu/pdf/rdir/v11n2/rdir05217.pdf -Estrada Mejía, S., (2007). Liderazgo a traves de la historia. Scientia Et Technica, XIII(34), 343-348.