Zoom1

Zoom en acción “Conociendo las herramientas ...”

Jornada de formación docente_UTEL

Reglas de la sesión:

• Participación activa

• Ingresar a las salas de zoom

• Tener su cámara prendida

• Levantar la mano para participar o preguntar

Objetivo: Conocer y apropiar el funcionamiento de las herramientas básicas de zoom, para potencializar la open class. "Comparte con el grupo tu rosa y tu espina por el chat".

"Identificación de saberes" mediante la exploración vamos a comprender los conocimientos, habilidades y experiencias que tienes de zoom.

¿Cómo defines zoom?

Utiliza un máximo de 3 palabra para hacerlo:

• Comparte y participa en el chat

Zoom es una plataforma de comunicación y conferencias en línea que permite a las personas realizar reuniones, conferencias y clases virtuales a través de video, audio y chat. Ventajas:

1. Facilidad de uso
2. Videoconferencias de alta calidad
3. Capacidad de reuniones grandes
4. Funciones interactivas de participación
5. Integraciones y compatibilidad
6. Seguridad y privacidad

Actualización de zoom Realizar esta actividad al finalizar el curso o tener un espacio para hacerlo. Pasos a seguir: 1. Busca zoom desde tu lupa (windows esquina inferior izquierda).

2. Esperar unos segundos y aparece una pantalla como la siguiente:

• podemos identificar el perfil de usuario y en el menú comprobar la actualización de zoom.
• conocer las sesiones programadas, nombre, día, horario y el id de la reunión.

Actualización disponible

3. La configuración no se toca porque ya esta ligada al aula virtual para las open class.

Manual de zoom

¿En donde se localiza? Entrar a la plataforma Ir al portal docente Actividades docentes

Desplazar hacia abajo Herramientas operativas Tutoriales, manuales y formatos

Seguimiento docente

Open class Manual de zoom

¿Qué herramientas básicas de zoom utilizas? ¿Para qué? 5 participaciones

Política de calidad de zoom

Debajo del manual de zoom se localizan los formatos y recursos, del lado derecho encontramos las políticas.

I) Objetivos de calidad

1. Asegurar y garantizar con la ayuda de medios digitales el aprendizaje adaptativo al perfil de cada alumno. 2. Promover las dimensiones internacionales e interculturales en beneficio de la investigación y el conocimiento multicultural entre nuestros estudiantes. 3. Garantizar la integración de los procesos pedagógicos, administrativos y financieros que influya positivamente en mejorar la experiencia de los estudiantes con una comunicación digital más personalizada.

II) Roles y responsabilidades del docente

1. Brindar una clase virtual utilizando estrategias pedagógicas para que los estudiantes se preparen para su evaluación e integren sus conocimientos.
2. Utilizar oportunamente herramientas tecnológicas que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Adecuar los contenidos de la asignatura para la preparación y desempeño útiles para la empleabilidad en el campo laboral.

III) Garantizar el desarrollo de habilidades a través de zoom

Establecer las reglas y la dinámica de trabajo de en la OC de bienvenida, mejorar y motivar la comunicación entre los estudiantes a lo largo del ciclo. Aspectos técnicos:

• Conexión de internet.
• Usar un micrófono y audio nítido
• Compartir oportunamente la presentación.
• Utilizar la herramienta del puntero.
• Utilizar la herramienta de texto.
• Utilizar el chat.

• Usar un lenguaje cordial
• Motivar la participación en las OC
• Promover un ambiente respetuoso durante la sesión.
• Atender las dudas y comentarios de los participantes.
• Mostrar seguridad y facilidad de palabra durante la sesión.

IV) Para promover el sentido de pertenencia a la UTEL

• Ingresar a la hora programada de la sesión.

• Esperar 5 minutos antes de iniciar la sesión.
• Advertir el inicio de la clase.
• Indicar el tema que se abordará en la sesión.
• Exponer el tema correspondiente a la semana de estudio.
• Información sintetizada y de forma clara.
• Usar imágenes, mapas, esquemas, ejercicios.
• Crear liga en la nube y compartirla.
• Implementar distintos medios para la presentación.

V) Zoom para mejorar el proceso deenseñanza-aprendizaje

Participaciones

Políticas de calidad de zoom

5 Participaciones en la sala principal de ¿cómo implementan las políticas de calidad en sus open class? (3 min. c/participante) Los demás pueden participar en el Chat.

Puntos clave en la OC que se deben incluir

• Introducción, objetivos, desarrollo y conclusiones.
• La pregunta de reflexión y detonante.
• Incluir los resultados de aprendizaje.
• Indicar el tema que se abordará en la sesión.
• Desarrollar el tema.

Adecuar los contenidos de la asignatura para la preparación y desempeño útiles para la empleabilidad en el campo laboral.

• Conocer las necesidades del campo laboral y demostrar dominio del tema.
• Investiga y mantente actualizado sobre las habilidades y conocimientos que son relevantes en el campo laboral.
• Compartir experiencias profesionales que permitan vincular el tema con el campo profesional o laboral.
• Incorporar casos prácticos y ejemplos reales.
• Ayudar a los estudiantes a prepararse para su inserción en el campo laboral.

Regularizar a los estudiantes en riesgo mediante open class.

• Preparar la información más relevante del tema para exponerla en la OC y que cubra los objetivos de aprendizaje esperados.
• Incluir información significativa que le sea útil al estudiante para completar su evaluación.
• Especificar el tipo de open class y a quién va dirigida (regular o recuperación).
• Especificar que pueden obtener puntos extra al responder la pregunta o cuestionario.

Experiencias de estudio

Para profundizar se puede consultar la siguiente liga: https://utel.edu.mx/results?page=1&modalities=Core Core College Executive Senior UTEL Plus

• comunicación efectiva
• pensamiento crítico
• trabajo en equipo
• resolución de problemas
• creatividad

Propuesta UNESCO agenda 2030

Vista inicial de zoom

En pequeñas salas con las herramientas de zoom, haz una lluvia de ideas de las políticas de calidad y subraya lo más relevante, explica que actividad desarrollarías en la OC que sea transferible al campo laboral selecciona una de las siguientes habilidades. Recuerda que en tu equipo tienen diferentes perfiles. (20 min.)

• Comunicación efectiva
• Trabajo en equipo
• Pensamiento crítico
• Resolución de problemas
• Creatividad

Subir al padlet la evidencia, número de equipo https://padlet.com/rglsosa/herramientas-de-zoom-9hrj7jnc74862kdf

Reto

Participaciones

Políticas de calidad de zoom

5 Participaciones de diferentes equipos en la sala principal (3 min por equipo).

Votaciones en Zoom

Es una función que permite a los participantes emitir votos en tiempo real sobre una pregunta o tema específico. Toma de decisiones: Si necesitas tomar decisiones grupales, recopila y visualiza las preferencias de los participantes de manera rápida y ordenada. Puedes plantear una pregunta y permitir que los asistentes voten con una opción predefinida o incluso crear opciones personalizadas.

Votaciones

Encuestas y retroalimentación: De los participantes en tiempo real, las votaciones pueden ser una forma efectiva de hacerlo. Evaluaciones y exámenes: Puede ser utilizada para realizar evaluaciones rápidas durante una clase o sesión de formación.

Evaluaciones y exámenes: Puede ser utilizada para realizar evaluaciones rápidas durante una clase o sesión de formación. Seleccionar la opción de "Make it a quiz" Guardar Seleccionar la respuesta correcta Guardar

Aparece la encuesta guardada Puedes aplicar dando clic al botón iniciar

Seleccionar las rayas Aparece la votación guardada Puedes ver todas Ver votaciones Ver cuestionarios Agregar una nueva seleccionar +

Puedes plantear preguntas de opción múltiple y permitir que los estudiantes respondan seleccionando la opción correcta. Las votaciones en Zoom también pueden ser una forma de fomentar el compromiso y la participación de los estudiantes. Al permitirles votar y expresar su opinión de manera interactiva, se crea un ambiente más dinámico y se les brinda la oportunidad de influir en la dirección de la reunión. La herramienta de votaciones en Zoom puede depender del plan de suscripción utilizado y de la configuración específica de la reunión.

Crear una votación o encuesta durante la open class de la semana 5. Subir la evidencia en formato de imagen. Imprimir pantalla, pegar en paint y guardar como imagen. https://padlet.com/rglsosa/tarea-votaciones-xfh0cs4s8pvrwx6y

Tarea

Conclusiones y reflexión final: 4 participaciones

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Herramientas: zoom Políticas de calidad open class Material de apoyo:Padlet Correo rglsosa@gmail.com Whats 5540694433