Abejas de oro

Integrantes: Heredia Flores Barbara Mendoza Cardenas Karen Ramírez Abonza Yarin Ramos Solares Mayra Katheryn

REVISTA DIGITAL

Sor Juana Ines De La Cruz

Universidad Autonoma De El Estado De Mexico

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

LENGUAJE Y COMUNICACION

CULTURA Y ACTIVIDAD FISICA

ORIENTACION EDUCATIVA

INGLES

ETICA

HISTORIA DE MEXICO

TRIGONOMETRIA

QUIMICA

INDICE

1 QUIMICA

https://ecofiltio, mx/blogs/news/metados-de-1de-agua purificación-agua

https://filtrcohop.com/10-metados-de-purificacion-de-mas-usodos-4-efectivos!

https://www.redhlyc.org/pdf/337413374849.pdf

Figura A5Todo rectángulo sus ángulos son de 90° por lo tanto A= 90° B= 90° C= 90° D= 90°

Figura A6Todo rectángulo sus ángulos son de 90° por lo tanto A= 90° B= 90° C= 90° D= 90°

Figura A4A= 70° 45° 38.51° B= 63° 34° 27.6° C= 45° 39° 53.89° CosA= 31.32+252-332/2(31.3)(25) Cos-1= 0.324514377 CosC= 332+31.32-252/2(33)(31.3) Cos-1= 0.698852744 180-(70° 45° 38.51°+45° 39° 53.89°

Figura A3 A= 76° 0° 50.33° B= 44° 7 °0.68° C= 59° 42° 8.99° CosA= 332+412-462/2(33)(41) Cos-1= 0.241685144 CosC= 462+332-412/2(46)(33) Cos-1= 0.501976284 180-(76° 0° 50.33°+ 59° 52° 8.99°)

Figura A2A= 74° 29° 16.44° B= 31° 1° 27.12° C= 74° 29° 16.44° CosA= 232+432+432/2(23)(43) Cos-1= 0.26744186 CosC= 432+232+432/2(43)(23) Cos-1= 0.26744186 180-(79° 29° 16.44°+74° 29° 16.44°)

Ángulos Figura A1: A= 84° 41° 46.25° B= 41° 35° 28.6° C= 53° 42° 45.15° CosA= 282+342-422/2(28)(34) Cos-1= 0.092436974 CosC= 422+282-342/2(42)(28) Cos-1= 0.591836734 180-(84° 41° 46.25°+53° 42° 45.15°)

12 cm

21 cm

5 cm

43 cm

2 cm

46 cm

20 cm

7 cm

33 cm

25 cm

23 cm

3 cm

14 cm

46 cm

18 cm

21 cm

19 cm

63 cm

23 cm

34 cm

31.3 cm

25.6 cm

A7

A2

A8

A4

A6

A5

A3

A1

A1= b x h / 2 =A1= 23 cm x 34 cm / 2 = 391cm2 A2= b x h / 2 = A2= 23 cm x 43 cm / 2 = 494.5cm2 A3= b x h /2 A3=33cm x 46 cm / 2= 759 cm2 A4 = b x h/ 2= A4= 31.3 cm x 25 cm / 2 = 388.75 cm2 A5= b x h / 2 A5= 31.3 cm x 25 cm / 2 = 388.75 cm2 A6= b x h= A6= 25.6 cm x 20 cm=512 cm2 A7 = b x h / 2 = A7= 18cm x 7cm / 2 = 63 cm2 A8 = b x h / 2 = A8= 12 x 21 / 2 = 126 cm2 AT AT=A1 +A2 +A3 +A4 +A5+A6+A7= AT= 391+ 494.5 + 759 + 388.75 + 294 + 512 + 63 + 126 = 3028.25 cm2 PT= 250.6 cm2

2 TRIGONOMNETRIA

CONCLUSIÓN: Aunque la finalidad de este trabajo es poder saber cómo sacar el área y perímetro de una figura que en la cual existan diversas formas o simplemente no tiene la misma facilidad que un cuadrado, circulo, triangulo o cualquier polígono regular. Es de suma importancia poder reconocer las áreas de peligro que nos asechan día a día, tal vez no podemos evitarlas, pero si podemos lograr que el impacto que tenga esta situación sea menor, como podemos también concluir que en toda zona va a ver catástrofes de diversas maneras ya sean provocadas por el hombre o por la naturaleza.

Figura A8 A= 90° B= 56° 26° 33.68° C= 33° 33° 26.32° SenB= 20/24 B= Sen-1(20/24) B= 56° 26° 33.68° C= 180-(90° +56° 26° 33.68°) C= 33° 33° 26.32°

Figura A7 A= 90° B= 72° 16° 51.85° C= 72° 43° 8.15° CosB= 7/23 B= Cos-1(7/23) B=72° 16° 51.85° 180-(90° +72° 16° 51.85°) C=72° 43° 8.15°

3HISTORIA DE MEXICO

6. Principio de responsabilidad individual: Cada individuo debe asumir la responsabilidad de sus acciones y contribuir al cuidado del medio ambiente.

5. Principio de justicia ambiental: Debemos garantizar que todas las personas tengan acceso equitativo a un entorno saludable y a los recursos naturales.

4. Principio de cooperación: Debemos fomentar la colaboración internacional para abordar los desafíos ambientales globales, como el cambio climático y la contaminación.

3. Principio de reducción: Debemos reducir nuestra huella ecológica, disminuyendo el consumo de recursos naturales y minimizando la generación de residuos.

2. Principio de sostenibilidad: Debemos garantizar que nuestras acciones actuales no comprometan las necesidades y recursos de las futuras generaciones.

1. Principio de preservación: Debemos preservar y proteger la diversidad biológica y los ecosistemas en todo el mundo.

ÉTICA Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE O ETICA Y EL PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD

VIDEO: CUIDA AL PLANETA PARA CUIDARNOS TODOS

4 ETICA

10. Principio de respeto a los seres vivos: Debemos tratar a todos los seres vivos con respeto y consideración, evitando la explotación y el maltrato animal.

9. Principio de conservación del agua: Debemos utilizar el agua de manera eficiente y responsable, evitando su desperdicio y contaminación.

8. Principio de innovación sostenible: Debemos fomentar la investigación y el desarrollo de tecnologías y prácticas sostenibles que minimicen el impacto ambiental.

7. Principio de educación ambiental: Debemos promover la educación ambiental en todos los niveles, para aumentar la conciencia y comprensión sobre los problemas ambientales.

5INGLES

In conclusión, the experience and way of life in those times is something very important to know and imagine how beaut ful and perhaos also how difficul it can be in comparcision to modernity

CONCLUSION

There were many green areas, rivers, juagueys, hills animals, it was very strange to see trash lying around.

ENVIRONMENT

Mast of them went on foot, however, the following transports were used: carrage, train, house, bicycle cart.

TRANSPORT

Tey entertained themeselves by playing outside their houses, with bottles, stones dobgebal, they went out to play in the fields, listened to the radio, sang, played marbles, sea snake and stop.

Entertainment

They bathed into the river and they washed their clothes on a stone, others put pots with water to heat so they could bathe. the floor was dirt, so they only they threw water so that the dirt would't rise

Hygiene

NUTRITION

They are a lot of bears, corn, nopales, milk, atole, chicharron, avocad, quintanil, pumpkni, etc. they had their own animals to feed himself. They made typical dishes in those times it still depended a lot on the location in which they were.

INTRODUCCION

Sitting down to lisen to stories and experiencies that our grandparents can tell us is so thelightful for our ears imagining all that is a very beautiful thing and abore all it gives us knowledge about that time.

THE LIFE IN THE 60s

6 ORIENTACION EDUCATIVA

7 CULTURA FISICA

consumo responsable y sustentable del agua

El consumo responsable y sustentable del agua es un tema de vital importancia en la actualidad. Con el crecimiento de la poblacion mundial y el aumento de la demanda del agua, se hace necesario adoptar practicas que promueven su uso eficiente y preserven este recurso natural tan apreciado. En este ensayo, de una conciencia formada sobre el cuidado del agua, asi como los antyecedentes que han llevado a la necesidad de abordar este tema. Al decir e informar sobre este tema, definiremos la organizacion que sera el enfoque porincipal de nuestro analisis, destacado de su labor en la poromocion de de un consumo responsable y sustentable del agua. El fomento del consumo responsable y sustentable del agua es fundamental para garantizar la disponibilidad de este recurso vital a largo plazo, preservar el medio ambiente y asegurar un futuro sostentible para las generaciones futuras. El agua es como una cuenta bancaria, si gasta mas de los recursos, queda en banca rota. Nuestra experencia personal mos ha enseñado a valorar el agua y adoptar las practicas personales y responsables. En puntosrespaldan la importancoa de conservar el agua para las generaciones futuras.

8LENGUAJE Y COMUNICACION

1. Fernando Martinez. Educar para un futuro vital, sustentabilidad y eficacia en propuestas beneficas al consumo del agua. Madrid (2014) p.17 2. Carolina Milanca. La urgencia de cuidar el agua. Madrid, España (2022) 3. Martin r.l (2016) P.9 4. Sale M. Lopez (2010) 5. Barraque, B. (2019). Water Reswrce: An introduction to nethads, Models, Springer.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, HEMEROGRAFICAS Y/O CIBERGRAFICAS

El desperdicio y la contaminacion del agua tienen efectos devastadores en los ecosistemas y la slaud humana. Es crucial tomar medidas para proteger este recurso vital. El consumo responsable y sustentable del agua es algo indispensable que debemos poner en politicas para perservar este recurso vital. A traves de argumentos de anologia, experencia personal y autoridad, hemos destacado la importancia de tomar medidas para no agotar nuestros recursos hidricos y proteger del medio ambiente. Todos podemos contribuir al cuidado del agua, a traves de acciones simples como reparar fugas, utilizar tecnologias eficientes y ser conscientes de nuestro consumo diarion.

OBJETIVO GENERAL

Explica lo que es la sexualidad en los adolescentes de 14 a 18 años, por la difusión del conocimiento de las consecuencias de la sexualidad en los adolescentes mediante platicas, actividades, dinámicas o conferencias con expertos, en el plantel “Sor Juana Inés De La Cruz” en Amecameca en el 2020 al 2023

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como estudiantes de la Universidad de Estado de México, plantel “Sor Juana Ines De La Cruz” Amecameca, realizaremos un análisis sobre la sexualidad en los adolescentes en nuestro plantel Se eligió el tema, sexualidad en los Adolescentes, porque el tema aun que, si se llega a ser hablado en distintas conferencias en el plantel, no siempre llega a ser profundizado, todo este tema nos ha llamado bastante la atención. Queremos saber lo que se da en el aumento de esta situación, como sabemos es una problemática que llega afectar mucho los adolescentes A que refiere “sexualidad en los adolescentes”, a que edad es más común, cuáles son sus principales características, como podemos prevenirnos ¿y que sugerimos para disminuir casos dados en este tema? Como los embarazos no deseados, abortos, las ETS, las experiencias adversas, riesgos físicos y psicológicos, etc.

LA SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES DEL PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” DE LA UAEMEX EDOMEX. POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE 14 A 18 AÑOS EN LOS AÑOS 2020 AL 2023.

9 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

La presente investigación se refiere a la sexualidad en los adolescentes es una parte natural e importante de su desarrollo, que incluye aspectos físicos, emocionales y sociales. Es esencial brindarles una educación sexual adecuada, apoyo emocional y un entorno seguro para que puedan explorar y comprender su sexualidad de manera saludable y responsable a los adolescentes de la comunidad de Amecameca de Juárez EDOMEX.

METODOLOGIA

II. HIPÓTESIS

Si aumenta en el plantel “Sor Juana Ines de la Cruz” UAEMEX en Amecameca EDOMEX. La difusión sobre la problemático de la sexualidad en los adolescentes se daría un conocimiento mas amplio sobre lo que es y sus consecuencias. Esto a través de actividades, dinámicas o conferencias con expertos en el tema, para los adolescentes que tienen entre 14 y 18 años, y así aumentar el conocimiento de como prevenir sus problemáticas, entonces disminuirás las distintas problemáticas en los adolescentes