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IFSI de Savoie, compétence 10 UE 3.5 S4

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l'encadrement, ça s'apprend !

UE 3.5 S4 compétence 10 sandrine brisa et Isabelle paris

sommaire cliquable

Pour passer à la page suivante : cliquer sur la flèche en bas à droite ou répondre au quizz ou trouver les éléments cliquables avec la main

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Quiz les bonnes pratiques d'encadrement

Quiz la construction d'une séquence pédagogique

RappelS théoriqueS "comment construire une séquence pédagogique ?"

Bilan des quiz avec résultats de l'apprenant

Pour vous guider

Rappels théoriques sur l'encadrement

Présentation du Thème du E-learning

Grille d'évaluation partie 1

grille evaluation partie 2

Notre objectif : Identifier les indispensables pour mener un encadrement optimal

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l'encadrement, ça s'apprend !

Présentation du Thème du E-learning

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Rappels des connaissances théoriques sous forme ludique

Cliquer pour découvrir ce qui est important

accueil

BESOINS

transmettre

i transmettre un savoir, évaluer l'acquisition des connaissances,

Pour transmettre un savoir, il est nécessairede faire le point sur les connaissances et le parcours de l'étudiant

Accueillir l'étudiant dans de bonnes conditions (calme, écoute ...) permet de créer une relation de confiance entre lui et le tuteur /le service

Identifier les besoins en formation de l'étudiant permet d'adapter sa séquence pédagogiqueet d'être au plus proche de ses attentes

VOIR LA SUITE

Rappels théoriques sur l'encadrement 1

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grille d'évaluationPARTIE 1

grille d'évaluationPARTIE 2

évaluer

auto évaluation

i transmettre un savoir, évaluer l'acquisition des connaissances,

S'autoévaluer c'est : connaitre ses points forts, ses atouts, ses ressources... ses limites et difficultés pédagogiques, évaluer ses propres émotions

Evaluer l'acquisition des compétences de l'étudiantest indispensable, pour cela les objectifs devront être clairement énoncés en début de séquence et la compréhension recherchéeà l'aide du Feed Back

Rappels théoriques sur l'encadrement 2

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QUIZ

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les bonnes pratiques d'encadrement

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Question 1/4

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Question 2/4

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Question 3/4

Question 4/4

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Comment construire une séquence pédagogique ?

Cliquer pour découvrir

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Une méthode pédagogique (démonstration, jeu de rôle, mise en situation, apport théorique, apprentissage combiné...)

Un pré requis pour l'apprenant

L'objectif de la séquence pédagogique est la première étape pour monter une séquence de formation. Il se décompose en objectif général et objectif spécifique.

L'organisation du temps d'apprentissage

Un thème (ou titre)

Une séquence pédagogique comporte :

COMMENT CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE

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QUIZ

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la construction d'une séquence pédagogique

Question 1/5

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Question 2/5

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Question 3/5

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Question 4/5

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Question 5/5

recommencer le quizz

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Pour revoir vos résultats, cliquer en haut à droite

Si vous voulez en savoir plus vous pouvez revoir les cours de la compétence 10 UE 3.5 S4 sur la plateforme theia

CLIC pour les voir

C'est bientôt la fin

Vous avez bien travaillez !

Dernière diapo : pour vous guider

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En cas de doute vous pouvez revoir les rappels théoriques grace au sommaire

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GRILLE PARTIE 1

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GRILLE PARTIE 2

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Pour finaliser votre session de E-learning vous pouvez retrouver une feuille de route qui vous guidera pour construire votre séquence éducative auprès des premières années.

FEUILLE DE ROUTE Séquence pédagogique

C'est fini !Retour au menu principal

Vous pourrez trouver la feuille de route sur la plateforme Theia

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