Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

800

80

Lekcja 8

Temat: Do szczęścia niewiele potrzeba. Pisownia wyrazów z ,,ż".

Cele lekcji

Na dzisiejszej lekcji:

1. Przeczytasz baśń ,, Czarodziejski pieniążek".2. Ułożysz rozsypane wyrazy. 3. Przypomnisz informacje o odmianie ż.4. Wykonasz ćwiczenia.

Zapoznaj się...

Czarodziejski pieniążek

Była sobie bardzo bogata pani, która mieszkała w pięknym pałacu (…). Pewnego dnia, w czasie spaceru, z jej wypchanej sakiewki wypadło kilka pieniążków. Pani podniosła monety, ale jedna leżała trochę dalej i pani nie chciało się po nią schylić. Ledwo odeszła, pieniążek zaczął się toczyć. Wydostał się z ogrodu i poturlał drogą biegnącą przez miasteczko. Ludzie, którzy go dostrzegli, wołali: - Dokąd tak pędzisz? Przytocz się do mnie, a kupię sobie nowy surdut i cylinder! - Tutaj skręć, tutaj! Schowam cię głęboko w kufrze i będziesz pieniążkiem na czarną godzinę. Może przyciągniesz inne? - Gdybym cię miał, kupiłbym mojej narzeczonej pierścionek zaręczynowy! […] Niektórzy próbowali złapać pieniążek, ale on zgrabnie omijał ich ręce i toczył się dalej. Minął wioskę, przebył mostek nad strumieniem i wytoczył się na drogę prowadzącą do lasu. Niedaleko lasu stał ubogi domek, a w nim, razem z babcią staruszką, mieszkała mała dziewczynka. Babcia i wnuczka były tak biedne, że czasem nie starczało im na jedzenie.

Zapoznaj się...

- Babciu - wyszeptała dziewczynka. - Tylko spójrz. Złoty pieniążek. Spełnią się nasze marzenia. I tak się stało. Babcia i wnuczka kupiły kozę i sześć kur. Nie musiały wyruszać w świat. Dzięki czarodziejskiemu pieniążkowi szczęście zawitało w ich własnym domu.

I dlatego postanowiły wyruszyć w daleki świat, żeby tam poszukać szczęścia. - Ach, gdybyśmy mogły kupić kozę i kilka kur - wzdychała dziewczynka. - Miałybyśmy mleko, sery, jajka… Była smutna, ponieważ bardzo nie chciała opuszczać swojego domu. Bała się dalekiego świata i tego, co ją i babcię w nim czeka. I właśnie wtedy, gdy babcia zamknęła już drzwi i wzięła wnuczkę za rękę, wtoczył się na podwórko czarodziejski pieniążek i zatrzymał wprost u stóp dziewczynki.

1.

2.

3.

4.

Ćwiczenia

1. Ponumeruj ilustracje zgodnie z kolejnością wydarzeń w baśni ,,Czarodziejski pieniążek". Z rozsypanych wyrazów ułóż zdania do obrazków.

1.

2.

3.

4.

Ćwiczenia

2. Otocz pętlami te przedmioty, które chcieli kupić lub kupili sobie ludzie za czarodziej- ski pieniążek. Zapisz je.

3. Jak się czuła dziewczynka, zanim znalazła zaczarowany pieniążek, a jak po jego pojawieniu się na podwórku? Pokoloruj odpowiednie ramki.

Dziewczynka była...

przed

po

zaskoczona

wesoła

uradowana

szczęśliwa

smutna

zaniepokojona swoim losem

zatroskana o przyszłość

wdzięczna losowi

Zapoznaj się...

Zapoznaj się...

4. Wyrazy z ż wpadają do maszyny zmian. Zapisz wyrazy, które z niej wyszły.

Ćwiczenia

Ćwiczenia

5. Wyrazy w bombkach zapisz w kolejności alfabetycznej.

6. Wyjaśnij pisownię ż w podanych wyrazach. Wpisz właściwe litery w puste miejsca.

Praca domowa

Praca domowa

1. Utwórz wyrazy w których dokona się wymiana na ż.

2. Wpisz w luki literę ż. Zapamiętaj te wyrazy.

Praca domowa

Praca domowa

Autor: Anna HajdukŹródła: Język polski, Klasa 3, Wsip i Nowa Erapixabay

Dziękuję serdecznie za nasze spotkanie.Życzę Ci wspaniałego tygodnia!