7. Basándote en el fragmento proporcionado, la argumentación
del autor parece coherente, ya que establece razones claras
para evaluar la confiabilidad de un texto antes de confiar en la
información que proporciona.
8. No puedo determinar si el texto cambió tu opinión o te hizo
reflexionar, ya que eso depende de tu experiencia personal al
leerlo.
Lectura critica
RAFAEL CAPDEVILLA
SHARON CAMACHO
ANDREA VASQUEZ
MILDRET LEON
1.La fuente es el texto "Aprender a pensar leyendo bien" de Argudin y Luna (1995). Para determinar si es veraz y actualizada, debes evaluar la reputación del autor, la editorial y la fecha de publicación.
2. El propósito y objetivo del autor pueden deducirse del contexto del texto. En este caso, parece que el autor quiere enseñar habilidades de lectura crítica para convertir a loslectores en lectores efectivos.
3. El autor presenta la información proporcionando pautas para evaluar la confiabilidad de un texto, basándose en hechos (evaluar quién escribió el texto, calidad del autor y editorial) y opiniones (considerar posibles sesgos).
4. El tono del autor parece ser informativo y educativo, ya que está proporcionando pautas para mejorar las habilidades de lectura.
5. El lenguaje utilizado por el autor es claro y formal, típico de un texto educativo.
6. La hipótesis o tesis del autor es que para ser un lector efectivo, es crucial desarrollar habilidades de lectura crítica, como evaluar la confiabilidad de la fuente y considerar diversos aspectos al leer un texto.
