L. M. 11. Metale i niemetale
Iza Kleinszmidt
Created on October 29, 2023
More creations to inspire you
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER
Presentation
PRODUCT MANAGEMENT IN MOVIES & TV SHOWS
Presentation
ESSENTIAL OILS PRESENTATION
Presentation
VEGETARIANISM
Presentation
Transcript
Lekcja odwrócona - film
ESCAPE ROOM
quizy
Film pani Izy
kartkówka
Zajęcia opracowane na podstawie materiałów wydawnictwa MAC
Zadanie domowe dla chętnych
NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać
wykonanie - Izabella Kleinszmidt
Jeśli będziesz robić swoją sketchnotkę, nie zapisuj jeszcze tematu lekcji :)
Dzisiejszy temat lekcji:
Cel zajęć: Dowiesz się,jak odróżnić metal od niemetalu
Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!
Metale i niemetale
Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji
Utrwalamy znajomość przepisów BHP dotyczących przeprowadzania doświadczeń oraz umiejętność prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków. Rozumienie i stosowanie pojęć: substancja prosta, substancja złożona, atom, pierwiastek, związek chemiczny, mieszanina.Znajomość symboli i nazw poznanych pierwiastków. Zostaniesz zapytany:Co to są metale? Co to są niemetale? Czym się różni metal od niemetalu? Czy można mieszać metale? Czy takie mieszaniny są dla nas użyteczne? Co nowego?Pojęcia: metal, niemetal. Nazwy przyrządów pomiarowych używanych w doświadczeniach.
Co Cię dzisiaj czeka?
1. Przypomnienie z ostatniej lekcji. Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela - lub lekcja multimedialna MAC2. Praca w grupach - odróżnianie metalu od niemetalu. Obejrzenie metali i niemetali w podręczniku 3. Badanie innych właściwości metali - doświadczenia4. Porównanie właściwości metali i niemetali5. Samodzielne badanie właściwosci wybranych metali wraz z kartą pracy6. Podsumowanie - gra dydaktyczna "Metal czy niemetal"
Harmonogram pracy:
GRA KARCIANA - MEMORY lub muchy
W jaki sposób można podzielić substancje proste?
Czy rzeczywiście nóżki od krzesła są metalowe?Czy znacie przedmioty, które nie są metalowe
Jak dzielą się substancje?Jakie są różnice pomiędzy mieszaniną a związkiem chemicznym?
Wprowadzenie:Ile mamy odkrytych pierwiastków?Z jakimi przedmiotami i cechami kojarzy Wam się pojęcie: metal?
Zapisz do zeszytu
Metale często mają symbole dwuliterowe, a niemetale jednoliterowe
Jak można odróżnić metal od niemetalu?BURZA MÓZGÓW
Zajrzyj tutaj, obejrzyj niemetale i uważnie przeczytaj opisy pod zdjęciami
Zajrzyj tutaj, obejrzyj metale i uważnie przeczytaj opisy pod zdjęciami
Podział na grupy.Zajrzyjcie do koszyczków, w których umieszczone zostały próbki metali i niemetali
SchematObserwacjeWnioski
Badanie innych właściwości metali
Doś. Badanie przewodnictwa cieplnego miedzi
SchematObserwacjeWnioski
Doś. Badanie przewodnictwa elektrycznego magnezu i cyny
SchematObserwacjeWnioski
Doś. Działanie sodem i miedzią na zimną wodę
(wyjątkiem jest grafit-C)
Zapisz do zeszytu
Porównanie właściwości metali i niemetali
Czy można mieszać metale? Czy takie mieszaniny są dla nas użyteczne?
Wyjmij z koszyczka próbki różnych metali.Następnie wykonaj zadania w karcie pracy
Podsumujmy zdobyte wiadomości
Dla pierwszych 3 osób niespodzianka:)
Zagraj w grę dydaktyczną "Metal czy niemetal" z wykorzystaniem czytnika kodów QR.
Learning apps
Kahoot
Wordwall
Quizizz
100%
start
Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!
Po lekcji:
- wyjaśniam pojęcia poznane na lekcji;
- podaję właściwości metali i niemetali;
- odróżniam metal od niemetalu na podstawie ich właściwości;
- wykonuję poprawnie pomiary temperatury i przewodnictwa elektrycznego na przykładzie pomiarów dokonanych na próbkach metali i niemetali.
Zadanie domowe dla chętnych
Porównanie właściwości metali i niemetali