JE SUIS ERIC ET TOI?

Si quieres aprender fracés esto te interesa

VOUS PARLEZ FRANÇAIS?

ALBERT EINSTEIN

" LO IMPORTANTE ES NO DEJAR DE HACERSE PREGUNTAS"

QUI EST ERIC?OÙ EST ERIC?

7. Recomendaciones

6. Difusión

5. Elementos curriculares

4. Temporalización

3. Evaluación

2. Reto

1. Presentación

Índice

Hemos propuesto una actividad para introducirnos en el mundo de la 2º lengua extranjera: Fancés.La actividad está orientada para un 5º curso de primaria y la hemos estructurado en 4 sesiones con una hora de duración cada una de ellas. Como elemento motivador les indicaremos que deberán realizar un cómic formulando una serie de preguntas a través de las cuáles descubriran al nuevo amigo francés que se esconde en clase.

Introducción

PRESENTACIÓN

reto: descubrir al nuevo ammigo francés que se encuentra en escondido en clase.para ello, tendrás que prender su idioma: es francés!!dale al siguiente vídeo y aprenderás lo necesario

temporalización

• Necesiaremos 4 semanas. tendremos una sesión de una hora a la semana.
• Primera sesión: trabajando el aprendizaje en espiral de Jerome Bruner, volveremos a practicar las presentaciones y los saludos entre los compañeros, ya que será la forma en la que nos presentaremos a nuestro nuevo amigo.
• Segunda sesión: detonador de conocimientos previos a través de la visualización de un vídeo sobre los pronombres interrogativos.
• Tercera sesión: trabajaremos el verbo avoir entre los compañeros, primero por parejas y luego en grupos de 4 o 5 alumnos. Esta misma dinámica la emplearemos con nuestro amigo.
• Cuarta sesión: NÚMEROS practicaremos los numeros para descubrir qué edad tienen los niños de mi clase y el nuevo personaje.

evaluación

CRITERIOS:- Hace presentaciones muy breves y sencillas, previamente preparadas y ensayadas, utilizando pronombres interrogativos (presentarse y presentar a otras personas; dar información básica sobre sí mismo)- Participa en conversaciones informales cara a cara o por medios técnicos (teléfono, Skype) en las que se establece contacto social (dar las gracias, saludar, despedirse, dirigirse a alguien, pedir disculpas, presentarse, interesarse por el estado de alguien, felicitar a alguien).- Utiliza correctamente el verbo avoir y lo aplica en otros contextos.

ELEMENTOS CURRICULARES

OBJETIVOS:«Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas».

CONTENIDOS:

• Los saludos.
• Utilización de preguntas.
• Formulación con pronombres interrogativos.
• El verbo avoir.
• Los números del 1-29
• Realización de un cómic.

RECURSOS:Tendremos en cuenta los recursos digitales tanto en el aula como en casa para la visualización de vídeos, así como el uso de las biliotecas y de los libros de texto para la búsqueda de información.

• Blog del profesor
• La página web del centro
• Redes sociales que sean utilizadas por el centro: Facebook, x, Instagram, etc.
• Código Qr que aparezca en los tablones del centro educativo y en los edificios públicos de la localidad.

DIFUSIÓN

Sorprende con la visita del nuevo amigo: ERIC.

Profundiza y avanza en los conocimientos nuevps

Utiliza un detonador de conocimientos

Conecta con sus intereses y necesidades

RECOMENDACIONES

Planifica la actividad

BONJOUR: JE SUIS ERIC.

Merci beaucoup!

¿Tienes una idea?

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