TENIU LA PARAULA: RECOMANEU LECTURES

T'AGRADA LLEGIR? QUIN LLIBRE RECOMANARIES?

QUÈ HA DE SABER UN BON BOOKTUBER?

4

3

2

ANIMEU-VOS-HI!

TENIU LA PARAULA: RECOMANEU LECTURES!

Escull un llibre i llegeix-lo.

Reflexiona sobre la lectura, prepara un guió, revisa'l, assaja i grava't.

Envia el vídeo seguint les bases de participació.

CONSELLS I ASPECTES TÈCNICS

LES BASES DE PARTICIPACIÓ

PREPARACIÓ ABANS DE LA GRAVACIÓ

EN QUÈ CONSISTEIX UNA VIDEORECOMANACIÓ?

EXEMPLES!

RECOMANACIONS DE LLIBRES

1

1

Mira't les altres recomanacions i tria la teva propera lectura!

PER A TOTS ELS NIVELLS EDUCATIUS: EDUCACIÓ INFANTIL, EDUCACIÓ BÀSICA I BATXILLERAT

LA DEFINICIÓ: BOOKTUBER

PRI

SEC

Les bases de participació

1. Pot participar-hi tot l'alumnat des d'I3 fins a BAT dels centres adscrits al programa Tenim la paraula del Tarragonès (3a fase) i els centres IOA del curs 2023-24.2. La data límit d'entrega és el 5 d'abril del 2024.3. Els vídeos s'han d'enregistrar en horitzontal i en català.4. Les vídeorecomanacions es poden enregistrar individualment o en grup.5. La durada màxima del vídeo és de 3 minuts.6. Cada centre podrà participar amb el nombre de vídeos que consideri, sempre que no es repeteixin títols.7. La publicació dels vídeos es farà per la Diada de Sant Jordi a la pàgina web del Servei Educatiu (https://serveiseducatius.xtec.cat/tarragones/).8. Cal garantir la qualitat de la imatge i el so.9. Per a la documentació de permisos de drets d'imatge i difusió, cal utilitzar els models d'autorització que trobareu a la vostra carpeta de centre compartida al Drive. També els podeu trobar al web del SE del Tarragonès.Hi ha dues autoritzacions: per als menors de 14 anys i per als majors de 14 anys.10. L'entrega serà via Drive: a la carpeta compartida de cada centre.11. Com anomenar els arxius?El vídeo i l'autorització de cada alumne cal que s'anomenin seguint l'estructura:centre_nivelleducatiu_NomCognomsalumne/s_Nomllibre

Exemple

- Gravacions en horitzontal- En català- Si és possible, que es mostri el llibre- Ha d'haver-hi una presentació de l'alumne/a (nom, centre, curs).- Durada: 3 minuts com a màxim- Estructura: presentació, sinopsi, valoració i opinió personal- En el vídeo poden sortir els alumnes o bé que només hi posin la veu.- Cal garantir la qualitat de la imatge i el so.- És important que es noti que l'alumne fa una explicació (no una lectura), que miri a càmera i assagi prèviament.

Indicacions per gravar els vídeos

Pautes per guiar l'alumne a l'hora de preparar la videorecomanació

El guió és un bon suport per tal de seguir el fil conductor de l'exposició i no oblidar-nos de cap qüestió important. Per això, us recomanem definir prèviament l'estructura que seguirà la videorecomanació.

PRESENTACIÓ

La videorecomanció hauria de començar amb una breu presentació de l'alumne/a (nom, escola, títol del llibre, editorial, autor...).

Contestant la pregunta “De què tracta el llibre?” de manera molt breu l’alumne/a pot explicar el tema principal del llibre. És important evitar els spoilers. D’aquesta manera l’alumnat treballa la síntesi i la selecció de la informació per tal de cultivar una comunicació concisa.

sinopsi

VALORACIÓ I OPINIÓ PERSONAL

Aquesta és la part més important, en què l’alumne/a ha d’argumentar la seva valoració. Per tal d’evitar les opinions generalitzades, podem donar-los unes bastides de suport.

elements paratextuals i il·lustracions

Per què ho recomano / A qui ho recomano / Què és el que més m'ha agradat / El que menys / Quin és el missatge del llibre / Quins valors transmet / Com m'ha fet sentir / M'he sentit identificat en algun personatge / M'ha fet pensar en algun familiar o amic meu

Acompanyen el text i també es poden tenir en compte a l'hora de comentar l'obra. Elements que podem comentar: títol, coberta, guardes, tipografia, dedicatòria, imatges, fotografies o il·lustracions, etc.

1. Busca la carpeta que t'hem compartit al Google Drive. Hi trobaràs dues carpetes: una per als vídeos i l'altra per a les autoritzacions. A dins de cada carpeta, crea tantes carpetes com nivells educatius tinguis.

2. Anomena els fitxers seguint l'estructura i penja els vídeos en format mp3 en aquesta carpeta.

3. L'últim pas és penjar l'autorització (amb el mateix nom del fitxer que el vídeo) a la carpeta corresponent. Cal que sigui en format PDF i que estigui degudament emplenada i signada.

• Web El Gust per la Lectura
• Revista Faristol
• Consell Català del llibre infantil i juvenil
• Booktubers (o gent que parla de llibres):

Traduint des de Calella La prestatgeriaRecomanacions de llibres i aquíLa mar de llibresParaula de Mixa, Entrelletres Marta Cava (bibliotecària BE)Els bookhunters

Recull de recomanacions de llibre

En una videorecomanació l'alumne/a té l'oportunitat de recomanar a altres possibles lectors aquells llibres que més li han agradat i expressar la seva opinió d’una forma propera, dinàmica i lliure.Aquesta proposta també és una bona oportunitat per treballar la comunicació, l’expressió oral i l’argumentació.A més, ofereix la possibilitat d'interactuar amb noves formes per dinamitzar la lectura, engrescar l'alumnat i fomentar-ne el gust.