P.E.I

CARACTERÍSTICAS DEL PEI

Promueve la intervención y el compromiso de los docentes, involucra a los padres de familia y alumnos.

El primer paso es autodefinirse, reconocernos a nosotros mismos. Cuando se habla de una institución, es necesario que ello parta del trabajo colectivo, que todos sientan escuchada su voz y considerado su pensamiento con respeto, aún en la discrepancia.

DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

DISEÑO DEL P.E.I

La construcció n del Proyecto Educativo Institucional debe entenderse como un proceso que tiene pasos básicos, que se encuentran definidos pero que no constituyen una camisa de fuerza.

CUÁNTO TIEMPO DURA EL P.E.I

Parte del diagnóstico institucional se refiere a conocer los factores externos a la escuela y que inciden en ella, así como la manera en la que la escuela impacta en su entorno.

ANÁLISIS DEL ENTORNO

El P.E.I tiene una duración aproximada de cinco años, durante los cuales es necesario monitorear y evaluar su cumplimiento, Se presentan los objetivos estratégicos a tres años y la planificación para su logro y se evalúa determinando el nivel de logro de las metas estratégicas establecidas para cada uno de los ejes.

ELEMENTOS DEL P.E.I

Gestión DirectivaGestión Estratégica Gestión Académica Gestión Administrativa y Financiera Gestión De La Comunidad

QUÉ ES P.E.I Y PARA QUE SIRVE

Es el proyecto que elabora cada institución educativa antes de entrar en funcionamiento y debe ser concertado con la comunidad educativa (directivos, profesores, estudiantes y padres de familia).

ESTRUCTURA

Gestión Directiva

Para el desarrollo de la fundamentación del Proyecto Educativo Institucional, deben tenerse en cuenta cuatro aspectos fundamentales, que componen el PEI: la identidad, el diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.

COMPONENTES DEL PEI

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN SIEE

APROBACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

CONSEJO ACADEMICO Y DIRECTIVO. PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES

Seguimiento y valoración del proceso

ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PEI

La propuesta de calidad educativa de la escuela y su PEI como diseño del camino para lograrla, deben tener la aceptación de quienes van a llevarlo a la práctica y de todos. Por ello, hay ciertas condiciones previas para las que se requiere de motivación y explicación suficientes: