Schooldata benutten: van data naar actie

Onderzoeksproject

1. Een duwtje in de rug helpt (o.a. scherpstellen wie initieert, ondersteunt, uitvoert), zorgen voor gedeelde verantwoordelijkheden, diverse profielen/rollen kunnen elkaar aanvullen (DATATEAM)
2. Collegiaal consult, reflectief ervaringsleren zet op weg (DATATEAM)
3. Aansluiten bij dagelijks professioneel handelen, taakgericht met doelstellingen voor ogen die een nader te bepalen team samen wil en kan bereiken (DATAPLAN)
4. Vraagverheldering en procesbegeleiding: het proces van datagebruik met meerderen samen omarmen (DATAPLAN)
5. Met reële praktijkvoorbeelden/parameters (en praktijkonderzoekend) aan de slag gaan, bv. IDP-resultaten, échte verhalen (van informele leiders) delen rond datagebruik en erop reflecteren conform het schooleigene (DATASTORYTELLING)

Schoolfeedback op basis van de quickscan (visuele samenvatting)Reflectievraag: op welke bouwsteen zijn inspanningen gedaan?