LISTA PIANO

història de l'escola

Programa d'innovació ara ART

La música i les àrees instrumentals

Play

Punt de partida

Descripció

Organització

Objectius

Continuïtat

Història de l'escola

Jacint Verdaguer

Pels volts de 1922, en un lloc darrera l’església i en una antiga vinya dels Albareda, s’hi construí un edifici destinat a escoles municipals. Era la primera vegada a la Història que el Comú de Pallejà (Ajuntament) emprenia una obra important per fer un col·legi. Aquell edifici prestà servei durant 50 anys, amb certes intermitències i vàries utilitats. Fins que a principis dels anys 1960 l’Ajuntament presidit pel sr. Roca Xancó, feu construir un nou grup escolar i se li donà el nom de Jacint Verdaguer, L’immortal poeta de Folgueroles. Fou inaugurat el desembre de 1971 i estava dotat de medis moderns per l’ensenyament. L’any 1976 es fundà la primera associació de pares d’alumnes la qual abarcava les dues escoles, la “J. Verdaguer” i l’ ”A. Guimerà”, recent inaugurat. Trenta anys desprès s’hi ha edificat un nou col·legi que fou inaugurat a l'any 2005. Gran, espaiós i dinàmic, dotat de medis encara més moderns i sofisticats per tal de començar una època de renovació i canvis que dura fins a l'actualitat. En aquest any 2005 comença el periple del disseny del nostre projecte d'innovació "la música i les àrees instrumentals" que fa de tret de sortida per a la reflexió pedagògica i metodològica en la pràctica educativa del centre i que està instaurada en la cultura de centre.

Origen del projecte

APROVACIÓ claustre

22/022005

17/052005

27/042006

projecte d'INNOVACIÓ

02/102012

1a PRESENTACIÓ

INICI PROGRAMA D'INNOVACIÓ ara ART

VIOLÍ a infantil

06/102009

El 3 de setembre de 2009 a claustre i el 6 d’octubre en Consell Escolar s’informa en la possibilitat de millorar el projecte amb l’aprenentatge del violí .

continuÏtat aPRIMÀRIA

09/2015

La pràctica del violí, arriba a Cicle Inicial.

10/03/2016

L'escola entra en la prova pilot del programa d'innovació araART.

2019

10/10/2023

Comencem una nova etapa on s'assoleix un dels objectius principals: TREBALLAR CONJUNTAMENT AMB EL TALLER DE MÚSICA DE PALLEJÀ.

Finalment després de poder fer-ho el millor possible i amb el suport de l’AMPA i el claustre, al curs 2012-2013 els alumnes de P3 inicien les classes de violí.

Al curs següent es posa en pràctica i el 27 d’abril de 2006 s’aprova en Consell Escolar presentar-ho al Departament com a projecte d’innovació. Aquell mateix any és aprovat pel Departament i l’escola rep una dotació de 1000 euros.

El 3 de setembre de 2009 a claustre i el 6 d’octubre en Consell Escolar s’informa en la possibilitat de millorar el projecte amb l’aprenentatge del violí . Finalment després de poder fer-ho el millor possible i amb el suport de l’AMPA i el claustre, al curs 2012-2013 els alumnes de P3 inicien les classes de violí.

DESCRIPCIÓ

Presentació del centre, l’alumnat i la comunitat

Millora la convivència i el sentiment de comunitat

Oportunitat per incloure tots els alumnes i afavorir l’equitat

Connexió amb els àmbits curriculars

COM ÉS LA NOSTRA ORGANITZACIÓ?

EDUCACIÓ INFANTIL

CICLE INICIAL

CICLE MITJÀ I SUPERIOR

GRUP SENCERMúsica i moviment, Audició activa

DESDOBLAMENTS- Cançons instrumentades/ C. Fonològica- Violins estimulació primerenca/ Grafisme

DESDOBLAMENTS- Violins aprofundiment/ Conjunt InstrumentalORFF- Microespais, dites i poemes instrumentats

GRUP SENCERMúsica i moviment,Audició activa i cançó

GRUP SENCER (2 sessions de 3/4h)Llenguatge musical i audicióCant CoralDansa

DESDOBLAMENTS (2 sessiond de 3/4h)- C.Instrumental/ LL. matemàtic- Instrument/ APT (aprenentatge per tasques)

OBJECTIUS

OBJECTIUS ESPECÍFICS

• "Potenciar la música per millorar les capacitats i

competències bàsiques de l'alumnat d'educació infantil i primària".

• Promoure les aliances amb el taller de música de Pallejà per tal que els professors d'instrument (violí i saxo) puguin impartir les classes d'instrument a tot l'alumnat de l'escola en base al nostre projecte.
• Establir acords amb altres entitats locals per incentivar col·laboracions i facilitar la participació de la comunitat educativa en el desenvolupament de projectes artístics.
• Generar oportunitats per detectar i promoure el talent en l'àmbit de les arts tot atenent la diversitat.
• Introduir l’art en els projectes d’aula afavorint la interacció amb les famílies per tal de fomentar el gust per les arts entre la comunitat educativa.
• Sensibilitzar al professorat del centre sobre la importància de l'ensenyament de les arts en el desenvolupament integral de l'alumnes

OBJECTIUS GENERALS

• Incidir en el desenvolupament integral de l'alumne
• Ser element de cohesió social i foment cultural:Incidir en la integració dels nostres alumnes a la cultura i fer-los membres actius del desenvolupament cultural de la població.
• Potenciar la música per donar suport a les àrees instrumentals.

• ENFORTIR ELS LLAÇOS DE TREBALL AMB EL TALLER DE MÚSICA DE PALLEJÀ.

• FORMAR AL PROFESSORAT PER TAL DE MILLORAR LA INTEGRACIÓ DE LES ARTS EN EL TREBALL CURRICULAR DE L'AULA.

• POTENCIAR LA MÚSICA COM A PART CULTURAL DEL POBLE DE PALLEJÀ.

• FOMENTAR LA TRANSVERSALITAT I MILLORAR LA INTEGRACIÓ

CONTINUÏTAT

3. CONTINUÏTAT: (Cicle Mitjà i Superior) A més a més dels objectius proposats durant el curs anterior, durant els següents cursos es vol: ➔ Aprofundir en l’aprenentatge de l’instrument adjudicat. Tècnica, expressió i repertori. ➔ Adquirir un repertori de conjunt instrumental per a realitzar interpretacions conjuntes amb tot el grup classe ● Estudi específic d’instrument: 1 Sessió setmanal, 45’ en grup reduït.● Conjunt Instrumental: 1 Sessió setmanal, 45’ en grup reduït.Intervenen en el grup d’infants durant el següent període: professora de violí, professor de saxo i especialista de música.

L’ Escola Jacint Verdaguer de Pallejà és una escola pública d’una línea situada al centre del poble. L’alumnat que assisteix al centre prové, majoritàriament de famílies treballadores amb diferents nivells d’estudis i d’accés a la cultura. Projecte d'escola

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

Crea una nueva capa de contenido con todas las funcionalidades de Genially.

Plásmala en una ventana

¿Tienes una idea?

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

1. SENSIBILITZACIÓ I ESTIMULACIÓ PRIMERENCA (Educació Infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària) ➔ 30’ setmanals en grup reduït (màx 12 alumnes) Amb un mètode d’educació músic-integral d’estimulació primerenca (des dels 3 anys d’edat) on la música i la pràctica instrumental esdevenen eines educatives altament motivadores destinades a desenvolupar en el nen/a actituds i capacitats com: la concentració, la memòria, l’escolta, els hàbits d’estudi diaris, la motricitat fina i grossa... i, el que és més important: la seva autoestima i el seu talent. Intervé en el grup d’infants la professora de violí i la mestra de música.

Mitjançant:

• Conjunt instrumental
• Cant coral
• Dansa
• Concerts

Donar resposta, com a escola pública que som, a tots els alumnes independentment del seu estament econòmic, social i cultural... “És per això que un dels objectius principals de l’escola ha de ser posar a l’abast dels nostres alumnes la cultura ja sigui a través de la lectura, la música...” F. Tonucci (psicopedagog). La nostra escola ha volgut fer-ho a través de la música com a instrument d’integració i perquè aquesta actua directament en el desenvolupament integral de l’alumne. Volem donar un ensenyament de qualitat, d’excel·lència i que els alumnes valorin l’esforç de treballar junts per aconseguir un mateix objectiu.

2006

Projecte d'innovació

Al curs següent es posa en pràctica i el 27 d’abril de 2006 s’aprova en Consell Escolar presentar-ho al Departament com a projecte d’innovació. Aquell mateix any és aprovat pel Departament i l’escola rep una dotació de 1000 euros.

Inici en la prova pilot del programa d'innovació ara ART

1r Conveni

Es signa per primera vegada el conveni de col·laboració entre l'administració de la Generalitat de Catalunya mitjançant el departament d'Ensenyament i l'ajuntament de Pallejà en relació a la implementació del projecte la música i les àrees instrumentals a l'escola Jacint Verdaguer.

L’ escola Jacint Verdaguer ensenya als seus alumnes a respectar i a estimar el seu poble a través de la música. Fa un treball d’arrelament imprescindible per fer unes persones respectuoses en el món. Si coneixes i estimes la cultura i tradicions del teu pobles tindràs més instruments per poder respectar i conviure amb altres cultures.Any rere any els alumnes dediquen el seu treball musical a col·laborar en diferents actes del poble i en la campanya solidària de Sant Nicolau, dedicant els diners que recullen a diferents ONG o institucions que necessitin per tirar endavant els seus projectes.

visita als avis

Participació amb entitats culturals del poble

Nicolaus

Visita a les escoles

Participació de les famílies als concerts

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

Crea una nueva capa de contenido con todas las funcionalidades de Genially.

Plásmala en una ventana

¿Tienes una idea?

Aprovació claustre

El 17 de maig d’aquest mateix any es fa una valoració per part de tots els cicles, en claustre, i finalment s’aprova amb unes modificacions. El claustre està d’acord en el plantejament pedagògic i metodològic, però proposa fer-ho dintre de l’horari escolar.

1. SENSIBILITZACIÓ I ESTIMULACIÓ PRIMERENCA (Educació Infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària) ➔ 30’ setmanals en grup reduït (màx 12 alumnes) Amb un mètode d’educació músic-integral d’estimulació primerenca (des dels 3 anys d’edat) on la música i la pràctica instrumental esdevenen eines educatives altament motivadores destinades a desenvolupar en el nen/a actituds i capacitats com: la concentració, la memòria, l’escolta, els hàbits d’estudi diaris, la motricitat fina i grossa... i, el que és més important: la seva autoestima i el seu talent. Intervé en el grup d’infants la professora de violí i la mestra de música.

El 22 de febrer de 2005 quan construien el nou edifici de la nostra escola. La mestra de música presenta un projecte, a claustre, per potenciar la música a l’escola, a demanda de l’equip directiu. En aquest projecte inicial no només es potenciava la música sinó que es va dissenyar pensant com podria afavorir a les dues àrees instrumentals, ja que la música porta intrínsecament la llengua i la matemàtica. Constava de dues parts, la creació d’una coral i la música per afavorir les àrees instrumentals.