Synthese Enquete Master CI VF

196 anciens étudiants (alumni)

218 étudiants, alternants, stagiaires formation continue et à distance

57 enseignants-chercheurs

471 répondants :

Une enquête réalisée par les bibliothèques de l'université UT Capitole dans le cadre du projet AMI Master's C I

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- Avec le soutien

Les bibliothèques de l'université

Ce que vous allez découvrir :

Besoins des Masters en compétences informationnelles

Les difficultés rencontrées par les étudiants en Master

Les savoir-faire manquants aux étudiants de Master

Que vont faire les BU de ces informations ?

Les incompréhensions entre enseignants et étudiants

30 %

32 %

36 %

38 %

38 %

51 %

51 %

54 %

58 %

66 %

Faire de la veille

Compléter le cours avec les ressources de la BU

Rechercher la variété des points de vue

Choisir les bonnes bases de données à interroger

Problématiser

Page suivante : Les incompréhensions entre enseignants et étudiants

Préparer des présentations orales

Planifier son travail

Prendre la parole en public

Synthétiser les informations trouvées

S'y retrouver dans la quantité d'information disponible

Les compétences manquantes à la sortie du master SELON LES ALUMNI

ce qui est difficile pendant le master selon les Étudiants

74%

Travaux de groupe

64 %

Savoir travailler en autonomie

61 %

Savoir travailler en groupe

67 %

Être capable de mobiliser des sources fiables

67 %

Disposer de sérieuses compétences d'expression orale

LEs compétences manquantes à l'entrée du master selon les enseignants

83%

Présentation orale

Les activités les plus demandées en MASTER par les enseignants :

Les difficultés rencontrées par les étudiants de Master

91%

24%

50%

Part d'alumni effectuant une veille professionnelle

Part d'étudiants déclarant faire de la veille

Part d'enseignants attendant un travail de veille

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Les incompréhensions entre Enseignants et Étudiants

Faire une bibliographie

Travail final : des perceptions divergentes

perçue par les enseignants

perçue par les étudiants

44%

20%

80%

54%

16%

28%

25%

67%

13%

44%

70%

57%

56%

39%

Niveau de difficulté pour les étudiants

Etre à l'aise à l'oral

Synthétiser son expérience lors de la soutenance

Citer les sources

Respecter les normes de rédaction et d'orthographe

Problématiser

Synthétiser

La veille : le grand malentendu

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Selon les Alumni

Selon les Étudiants

Selon les Enseignants-Chercheurs

Les savoir-faire manquants aux étudiants de Master

ProblématiserSélectionner des sources pertinentesFaire preuve d'esprit critiqueFaire et organiser une veille

Travailler efficacement en groupeSélectionner l'information fiable

Nourrir une culture généraleFaire preuve d'autonomieConstruire une démonstration argumentée

Structurer un écritLier la théorie à la pratique

Synthétiser Planifier son travail

Établir une bibliographieDévelopper une curiosité disciplinaire

Prendre la parole en publicApprendre à apprendreSavoir demander de l'aide

43%

Pour poser des questions, échanger sur cette enquête ou en savoir plus sur les ressources pédagogiques réalisées par les bibliothèques :

bu-sadp@ut-capitole.fr

Exemples de ressources :

• Pourquoi faire de la veille ?

• Planifier un travail de fin d'études
• Vérifier l'information à l'ère de l'intelligence artificielle
• Se répartir les tâches lors d'un travail de groupe

Objectif : Création de ressources pédagogiques utiles niveau Master, réalisées par les bibliothèques, disponibles pour les cours des enseignants

Que vont faire les BU de ces informations ?

ChatGPT - l'utiliser de façon éthique et responsable

Travailler efficacement en groupe

bu-sadp@ut-capitole.fr

Exemples de ressources existantes, niveau licence :

Qu'ont déjà fait les BU ?