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linea de investigación

SEMINARIO EXPOSITIVO

Empezar

dálida padilla arroyo

Competencias EMOCIonales EN EL PROCESO EVALUATIVO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA DEL CONTEXTO RURAL.

Linea de investigación

Idea de investigación.

Ventajas y desventaja de la tesis.

IIDEA DE INVESTIGACIÓN

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His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo, insolens complectitur te eos.

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His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo, insolens complectitur te eos.

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His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo, insolens complectitur te eos.

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His audiam deserunt in, eum ubique voluptatibus te. In reque dicta usu. Ne rebum dissentiet eam, vim omnis deseruisse id. Ullum deleniti vituperata at quo, insolens complectitur te eos.

Problemática

Evaluación meramente cualititativa.

Practicas educativas tradicionalistas por parte del docente con procedemientos evaluativos poco innovadores.

Emociones en diferentes momentos del proceso evaluativo

Influencia de la familia en la generación de emociones.

Falta de autocontrol de las emciones frente al proceso evaluativo.

La evaluación no se lleva acabo en 3 tipos: heroevaluación, coevaluación y autoevaluación.

LINEA DE INVESTIGACIÓN: INNOVACIÓN, EVALUACIÓN Y CAMBIO.

Nucleo de investigación: educación, cultura y cambio.

VENTAJAS-Orientada en el sector rural- Oportunidad para reflexionar sobre el desarrollo emocional.

DESVENTAJAS- Poco fundamentación teórica.

¿VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN