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Redes sociales temáticas:

La manera más sociable de enseñar y aprender

Debido al tiempo a la gran cantidad de tiempo que se emplea en las redes sociales, las comunidades educativas han querido darle un uso pedagógico a las dichas plataformas, un ejemplo muy clásico es Facebook, ante ellos el reto es dar un uso significativo a la tecnología, traducido en actividades que potencien la creatividad, la innovación, la participación y el aprendizaje tanto de estudiantes como de docentes.

Introducción

¿Qué es una red social temática?

Es una comunidad de personas que se agrupa en torno de un tema concreto para compartir experiencias, conocimientos e información sobre el mismo, a través de una herramienta que administra datos en Internet, la cual permite a los usuarios crear espacios personalizados de manera fácil y rápida para movilizar, organizar e inspirar a más personas a participar.

educadores en red-ados

Es una comunidad de personas que se agrupa en torno de un tema concreto para compartir experiencias, conocimientos e información sobre el mismo, a través de una herramienta que administra datos en Internet, la cual permite a los usuarios crear espacios personalizados de manera fácil y rápida para movilizar, organizar e inspirar a más personas a participar.

La creación de grupos de trabajo, foros de discusión privados o abiertos, publicaciones libres, comunicación sincrónica y asincrónica , herramientas para el intercambio de información textual y multimedia, entre otras.

Para facilitar la construcción del conocimiento...

Comparten intereses similares y distintas apreciaciones.

Colaboraciones entre personas expertas

Construcción del conocimiento científico

Redes sociales en la educación

Capacidad de analísis y opinión

Trabajo en equipo

Uso de lenguajes multimedia

Creatividad

Participación activa

Comunicación

¿Qué habilidades desarrolla una red social educativa?

El éxito de un montaje

Plantear un modelo de comunicación e interacción

Aspectos pedagógicos y metodológico

Que los usuarios nunca se pierdan, siempre sepan lo que deben hacer y además puedan hacer uso de todos los recursos que están disponibles.

Promover relaciones sociales abiertas, que permitan la multidireccionalidad de los mensajes, mediante la participación activa, constante

Selección de la tecnología adecuada, así como para guiar su utilización y evaluación posterior modelo horizontal, donde se le otorgue al estudiante un papel activo y participativo

Enfocar la mirada en el modelo pedagógico:

Atividades de presentación de los participantes, actividades deben estimular el intercambio de experiencias y creación de información/contenido de manera colectiva y colaborativa, estimular la publicación de producciones, trabajos e investigaciones.

¿Qué actividades se podrían proponer en una red temática?

Va a depender del número de integrantes de la comunidad educativa, En caso de ser grande se puede definir a un:

  • Coordinador, que defina las políticas de la red, gestione recursos para mantener su funcionamiento y diseñe estrategias para el uso efectivo de la red,
  • Contenidista o dinamizador: investigue, recopile y seleccione información de varias fuentes, elabore lineamientos y materiales para aprovechar las bondades de la red-
  • Administrador: optimizar el funcionamiento de la arquitectura e imagen,
  • Soporte técnico y desarrolle nuevas aplicaciones y un moderador que observe la dinámica de la red y usuarios, acompañe en foros, retroalimente y proponga temas de interés.

¿Cómo se administra una red social?

  • Plantear el problema concreto y propósitos los que se quiera responder.
  • Definir los objetivos específicos que se pretende desarrollar en la red.
  • Explorar distintas herramientas tecnológicas para tener idea de cómo funcionarán y prever cuál de éstas puede contribuir de mejor manera para alcanzar los objetivos propuestos.
  • Determinar quiénes participarán, qué actividades se harán, quiénes las harán y durante cuánto tiempo.
  • Utilizar los recursos técnicos para estimular al máximo la comunicación e interacción entre todos los usuarios a partir de la colaboración y de la interacción social.
  • Diseñar actividades donde se apliquen significativamente las herramientas TIC para el desarrollo de experiencias innovadoras y creativas

Para desarrollar una propuesta de formación en línea

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