MATRIZ SABERES DIGITALES

EXCELENTE DOMINIO

BUEN DOMINIO

DOMINIO REGULAR

POCO DOMINIO

NADA DE DOMINIO

1. SABER USAR DISPOSITIVOS

8. SABER SOCIALIZAR Y COLABORAR EN ENTORNOS DIGITALES

7. SABER COMUNICARSE EN ENTORNOS DIGITALES

6. SABER CREAR Y MANIPULAR MEDIOS Y MULTIMEDIA

5. SABER CREAR Y MANIPULAR DATOS

4. SABER CREAR Y MANIPULAR TEXTO

3. SABER USAR PROGRAMAS

2. SABER ADMINISTRAR ARCHIVOS

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

EXCELENTE DOMINIO

BUEN DOMINIO

DOMINIO REGULAR

POCO DOMINIO

NADA DE DOMINIO

9. SABER EJERCER Y RESPETAR UNA CIUDADANÍA DIGITAL

10. LITERACIDAD DIGITAL

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

LINGÜISTICA

LÓGICO-MATEMÁTICO

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

Los docentes de este nivel deben saber usar herramientas sociales para colaborar e interactuar (Facebook,WhatsApp, YouTube), reconocer las características y el funcionamiento de iTunes U para acceder a información educativa y además socializar con docentes y estudiantes.

8. Saber socializar y colaborar en entornos digitales

Buen dominio

Los se usar, aunque hay algunos dispositivos que me faltaria por mejorar en mi dominio, ya que con el paso del tiempo he empleado diferentes aplicaciones y plataformas que me han enseñadoa entenderlas y usarlas

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Un título genial

1- Inteligencia y categoría de Bloom. Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, ullamcorper litora et fermentum curabitur sociis habitasse himenaeos, bibendum tempus libero lobortis ultrices ridiculus. 2- Objetivos de aprendizaje. Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, ullamcorper litora et fermentum curabitur sociis habitasse himenaeos, bibendum tempus libero lobortis ultrices ridiculus. 3- Reto: ¿qué hay que resolver?. Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, ullamcorper litora et fermentum curabitur sociis habitasse himenaeos, bibendum tempus libero lobortis ultrices ridiculus. 4- Resultado o producto final a obtener. Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit, ullamcorper litora et fermentum curabitur sociis habitasse himenaeos, bibendum tempus libero lobortis ultrices ridiculus. 5- Materiales y documentación. Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit,

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Los docentes de telesecundaria deben saber buscar información y actividades en las páginas que les indican las guías de estudio, ya que son las fuentes oficiales. De igual forma, deben tener el criterio para distinguir las fuentes apócrifas y de mala calidad de las que sí son confiables.

10. Literacidad digital

Excelente dominio

Tengo experiencia en el manejo de texto y texto enriquecido asi que considero que tengo un buen dominio, conozco bien el tema de crear textos, ya que el uso de las aplicaciones y/o funciones que brinda el internet las he manejado con regularidad, esto ha producido que tenga un buen nivel.

Los docentes de telesecundaria deberán dominar aspectos de edición y formato básico de documentos de texto y blogs; conocer sobre la inserción de gráficas, tablas, imágenes y videos; manejar opciones para la revisión de textos e inserción de comentarios, y diseñar y elaborar presentaciones electrónicas con diseños sobrios de diapositivas.

4. Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido

El docente de telesecundaria, al igual que el de otros niveles educativos, debe ser capaz de manejar correo electrónico (Gmail, Hotmail, Yahoo, Outlook), mensajería instantánea (WhatsApp), servicios de videoconferencia (FaceTime, Skype); redes sociales (Facebook) y gestores de blogs (WordPress o Blogger).

7. Saber comunicarse en entornos digitales

Se crear contenido multimedia pero no tengo experiencia en editarlo, esto ya que he tenido poca interaccion con aplicaciones de edicion o creacion propia de alguna animacion.

Dominio regular

En relación con el software y fuentes de información que deben conocer los docentes se hicieron menciones para las asignaturas de Matemáticas (Easy Answer, MyScript Calculator), e Inglés (Duolingo). Se consideró a las redes sociales como opciones adecuadas para la interacción con el grupo. Sobre las fuentes de información adecuadas para esta modalidad educativa, los profesores destacaron el uso de sistemas para la elaboración de exámenes y la utilización de pruebas automatizadas y graduadas como https://www.thatquiz.org

3. Saber usar programas y sistemas de información especializados.

Un título genial

Dominio regular

Se de varios programas pero siento que me falta experiencia para poder aprender a usarlos del todo, ya que en los niveles anteriores de preparacion fue una experiencia grata pero sencilla del como maneje los diferentes programas.

Suelo utilizar redes sociales entonces suelo socializar y colaborar en entornos digitales, esto se me ha dado mejor gracias a las clases que he llevado a lo largo de la licenciatura.

Excelente dominio

Además de lo esperado en los otros niveles educativos, los maestros de telesecundaria deberán enseñar a sus alumnos a utilizar los dispositivos digitales portátiles para crear contenido digital, así como orientarlos para que identifiquen los momentos, los lugares y las situaciones adecuadas para el uso de los dispositivos.

1. Saber usar dispositivos

La creación y manipulación de conjuntos de datos en telesecundaria pueden ser empleadas por los alumnos para elaborar encuestas y resolver problemas de matemáticas, utilizando fórmulas, o por los docentes para cuestiones administrativas o a fin de dar formato a datos, tablas y cuadros comparativos que se emplearán en clase.

5. Saber crear y manipular conjuntos de datos

En el caso del profesor de telesecundaria, saber ejercer y respetar una ciudadanía digital es de suma importancia debido a los fenómenos sociales que se presentan entre los estudiantes de esta edad, como el acoso escolar cibernético (cyberbullying). El docente debe asumir el papel de orientador, mediador y gestor de soluciones ante situaciones donde el uso de las TIC afecte a los estudiantes. En la discusión de este saber se hizo especial énfasis en las situaciones negativas (burla, acoso escolar —bullying— y mala ocupación de recursos) que se potencian con las TIC. La discusión de estos temas sigue siendo una tarea pendiente.

9. Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital.

Buen dominio

Conozco la manera con la que debo interactuar digitalmente para no faltar ninguna regla, ya que entiendo el como debo interactuar en los diferentes ambitos, para tener un entorno mejor.

Buen dominio

Se usar gran parte de las herramientas digitales, pero siento que podria mejorar aún más, ya que entiendo que las herramientas digitales ha estado dia con dia en la vida, esto ha producido un mejor interes en mi vida personal

He manejado datos asi que considero que tengo buen dominio, ya que a lo largo de mi preoparacion academica, he tenido que usar los diferentes programas o creaciones.

Buen dominio

El maestro debe tener dominio de contenido multimedia, editarlo y producirlo; adscribirse a comunidades virtuales o grupos en redes sociales para compartir materiales, recursos y medios útiles para su clase; descargar, reproducir, producir y distribuir contenido multimedia, e investigar permanentemente las actualizaciones de software para intervenir contenido digital.

6. Saber crear y manipular medios y multimedia

Uso bastante la tecnologia entonces se comunicarme en entornos digitales, uso practicamente diario las redes sociales esto me ha ayudado a comprender y entender mejor el como se usan las redes sociales y otros ambitos digitales.

Buen dominio

Conozco los formatos que se usan, tambien conozco la manera de cambiar entre formatos, creo tener un buen conocimiento sobre las aplicacione que se manejan en este nivel, como el uso casi completo del office.

Los docentes de este nivel deberán saber convertir y editar diferentes formatos de archivos, especialmente de audio (para proyectos de radio), video e imagen; dar el tratamiento adecuado a los archivos de texto para la entrega de tareas y trabajos conociendo los formatos y atributos de los documentos, y descargar contenido multimedia —principalmente video — para su consulta en clase y no depender de la conexión a Internet.

MATRIZ SABERES DIGITALES

Over 30 million people create interactive content in Genially.

Transcript

8. Saber socializar y colaborar en entornos digitales

Buen dominio

Un título genial

Un título genial

10. Literacidad digital

Excelente dominio

4. Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido

7. Saber comunicarse en entornos digitales

Dominio regular

3. Saber usar programas y sistemas de información especializados.

Un título genial

Dominio regular

Excelente dominio

1. Saber usar dispositivos

5. Saber crear y manipular conjuntos de datos

9. Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital.

Buen dominio

Buen dominio

Buen dominio

6. Saber crear y manipular medios y multimedia

Buen dominio

Buen dominio

2. Saber administrar archivos