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Iker Aldasoro
ACTIVIDAD 1.
Análisis de proyectos STEM
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¡Vamos!

Análisis de proyectos STEM

ACTIVIDAD 1.

Iker Aldasoro

Proyecto STEM para la Formación Profesional grado medio, del ciclo "Instalaciones Eléctricas y Automaticas", en la asignatura de "instalaciones domóticas". Este proyecto se realizará en centros del Pais Vasco y tendrá la duración de un trimestre.El proyecto consiste en un edificio inteligente para el uso de personas mayores, con sistema automático de apertura, cierre y bloqueo de puertas. Con el objetivo de facilitar la movilidad a personas con movilidad reducida y de garantizar la seguridad a personas con demencias

Resumen

CANVAS COMPETENCIA- PROYECTO SISTEMA AUTOMATICO DE PUERTAS

Competencias clave

Instalaciones domóticas: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequeña industria

Producto final

Sistema automático de puertas, con:-Acceso por huella dactilar o posición-Fácil control a través de una app-Bloqueo de puertas en caso necesario a través de app

Recursos

-Diseño de cableado de red según RBT-Laboratorio eléctrico para comprobar el funcionamiento y conexionado de sensórica-Laboratorio informático para la configuración del software y la conectividad del sistema a través de IoT

1. Identificación de áreas2. Configuración3. Montaje instalación4. Montaje control5. Mantenimeinto6. Diagnóstico y solución averías

-Instalación de cableado para sensórica-Instalación de sensórica, posición y por huella dactilar-Registro en base de datos -App para: Control remoto y facilitar el uso según perfiles de usuario

Progama EPLAN diseño cableado alimentación y redSoftware Visio+ para programar el sistema y trabajo remoto. BBDD para el almacenamiento de datos

-Evaluación continua y global-En caso necesario, medidas de refuerzo-Tres sesiones de evaluación de seguimiento y una evaluación final-Sesión extraordinaria de evaluación para la que no haya superado la ordinaria

Difusión a través de la web del centro

Se realizarán cuatro grupos de trabajo

Herramientas TIC

Métodos de evaluación

Difusion

Agrupamientos/Organizacion

Criterios de evaluación

Tareas

6. Diagnostica averías y disfunciones en equipos e instalaciones domóticas, aplicando técnicas de medición y relacionando éstas con las causas que la producen.

5. Mantiene instalaciones domóticas, atendiendo a las especificaciones del sistema.

4. Monta las áreas de control de una instalación domótica siguiendo los procedimientos establecidos.

3. Monta pequeñas instalaciones automatizadas de viviendas, describiendo los elementos que las conforman.

2. Configura sistemas técnicos, justificando su elección y reconociendo su funcionamiento.

1. Identifica áreas y sistemas automáticos que configuran las instalaciones automatizadas en viviendas, analizando el funcionamiento, características y normas de aplicación.

Instalaciones domóticas: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequeña industria.

Competencias clave

Criterios de evaluación

Tres sesiones de evaluación de seguimiento y una sesión de evaluación final

En el contexto de este proceso de evaluación continua, cuando el progreso de un alumno o alumna no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo

Se celebrará una sesión extraordinaria de evaluación para el alumnado que no hubiera superado todas las materias en la sesión ordinaria

La evaluación del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje.

Métodos de evaluación

En caso de personas con demencia, se podrá bloquear puertas a traves de la app. Siempre con un perfil administrador

Bloqueo de puertas en caso necesario

Según los perfiles de usuario, se facilita el control remoto a través de una app

Control remoto a través de la app

Acceso por huella o posición

Sistema de puertas automáticas en residencia de personas mayores para facilitar la movilidad y garantizar la seguridad.

Producto final

Las puertas de entornos comunes, así como las puertas de cada habitación se abriran por posición o huella dactilar, según se programe

Utilizaremos, por ejemplo, el software Visio+ para programar el sistema;-BBDD con usuarios finales, administradores y administrador master-App para facilitar aperturas y cierres y trabajo remoto

Software y programación

En los puntos donde se anticipe una puerta con control de acceso, se instalarán los detectores de huella dactilar o posición

Sensórica para detectar posición y huella dactilar

En la construcción del edificio, habrá que instalar cableado de red en cada punto donde se prevea un detector.

Cableado de red

Tareas

  • Programa EPLAN para el diseño de cableado de fuerza y el de red.
  • Software para la programación, creación de BBDD y trabajo remoto

  • Los alumnos se dividirán en cuatro grupos de trabajo

Herramientas TIC

  • Cableado de red según RBT.
  • Laboratorio eléctrico para comprobación de señales de posición y huella dactilar.
  • Informática; programación del sistema. Completar BBDD con diferentes perfiles usuario, programar accesos, trabajo remoto

Recursos

Agrupamientos

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ConclusiónEl objetivo de este proyecto STEM, es el de garantizar que las competencias clave descritas, son adquiridas por el alumnado.

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