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UNIVERSIDAD DEL SUR SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III

Maestría en Pedagogía ………………………… Tercer Cuatrimestre ………………………… Actividad: Imagen Interactiva …………………………Dr. Daniel Darío Gutiérrez Hernández

Maestrante: LTS Karla Arenas García Campus: Cancún

Maestrante: LCC. Emmanuel de Jesús Yah Baas Campus: Mérida

¿Qué es plantear el problema de investigación?

Elementos contiene el planteamiento

Viabilidad de la investigación.

Consecuencias de la investigación

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Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El investigador debe ser capaz de no solo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación (Dar clic para más información)

Además de los tres elementos que conforman propiamente el planteamiento del problema es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio. (Dar clic para más información)

Los Criterios para plantear el problema:

  • El problema debe expresar la relación entre dos o más variables.
  • El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.

¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?

La decisión de hacer o no una investigación por las consecuencias que esta pueda tener es una decisión personal de quien la concibe. La responsabilidad es algo muy digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio.

Referencia

REFERENCIA: Lectura proporcionada en RECURSOS CAPÍTULO 2. FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran en última instancia los alcances de la investigación. Es decir, debemos preguntarnos ¿puede llevarse a cabo esta investigación?, ¿Cuánto tiempo tomara realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que se dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigación.

Conveniencia: ¿Para qué sirve? Relevancia social: ¿Que alcance social tiene? Implicaciones prácticas: ¿Ayudara a resolver algún problema práctico? Valor teórico: ¿Se llenara algún hueco de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios? , ¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios? Utilidad metodológica: ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?