7º Itineario de primavera

itinerario del curso biología 7°2023

A partir de donde estás, avanza a tu ritmo. ¡Aprende!

Descubre tu próximo paso

Camino 2: Indagación de las habas

¿A dónde vas?

Camino 3: La compostera

Camino 1: ¿Por qué ha llovido tan poco?

Caminos

2: ¿Por qué ha llovido tan poco?

Camino 1:¿Por qué ha llovido tan poco?

1. Soy referente de...

Estaciones

Preguntas sobre cómo aprendemos

Haciendo visible lo que piensas

Tarea: "Soy referente de..."

Soy referente de...

¿A qué llegamos?

1. Tener confianza que soy capaz de aprender todo lo que me proponga, según mis capacidades y el esfuerzo que decida "dar".
2. Aprender depende de mí, debo asumir el control del proceso. ¿Para qué? Para aprender conocimientos y capacidades que me hacen ser mejor.
3. Plantearme metas concretas y posibles, aprender haciendo y aprender con otros (compañeros, profesores, familia).

¿Entonces?

Entrevista al científico Marcelo Barreiro

Tarea "¿Y el agua?

¿De dónde viene el agua? ¿A dónde va? ¿Vuelve?

Tarjetitas para armar una cadena de causas

Actividad de integración resuelta

Hacer una cadena de causas

¿Cómo explicar por qué ha llovido tan poco?

3. Más allá

2. Semillas y germinación

Camino 2

1. Indagación

Estaciones

3. Tu camino en el camino 3

2. Tareas de la compostera (en construcción)

1. Recomendaciones para subir la nota.

Camino 3

Estaciones

Practica con LearningApps

Cómo hacer el informe de la indagación de las habas

Video donde explico cómo elaborar una pregunta investigable

Indagación de la EEPE

Reconocer los 4 elementos de la PREGUNTA

La secuencia de la pregunta

Las etapas del ciclo de indagación

LearningApps de indagar

Estudio de la germinación y cadena de causas

Desafío LearningApps

Semillas y germinación

Puedes colaborar con otro compañero: hacerla juntos.

Anímate a crear una aplicación (tipo actividad o juego) para practicar un conocimiento sobre la germinación.¿Para qué? Para prepararte para las pruebas cortas que haremos por Crea.

Pasos para crearla

Desafío LearningApps

Toca los círculos para leerlos

Paso 6

Paso 4

Paso 2

Paso 5

Paso 3

Paso 1

Ve a LearningApps

Pasos para crear tu LearningAPP

Trabaja en tu cuaderno:

• Piensa en tu cuaderno como un relato de lo que estás haciendo, pensando y aprendiendo. ¿Qué le agregarías o mejorarías para que sea más lindo e interesante de leer?
• ¿Entrergaste el cuaderno o todavía no? ¡Hazlo!
• Busca tareas no hechas, a medio hacer o mal hechas: termínalas, mejóralas y entrégalas.

Sugerencias para mejorar tu desempeño... y promedio

Revisa CALIFICACIONES del curso en Crea:

• Si no quieres porque sabes que está todo mal... es como cuando tienes todo el cuarto desordenado. Hay que empezar por algún lado. Te aseguro que te vas a sentir mejor luego que empieces.
• Lee los comentarios de los 3 promedios para recordar qué has hecho bien y qué te falta. Ármate un plan.
• Elige algunas tareas clave para hacer y mejorar, como la actividad de integración del Camino 1.
• ¿Revisaste la calificacion de tu parcial? ¡Hazlo!

Sugerencias para mejorar tu desempeño... y promedio

Otras sugerencias:

• ¿Hiciste la prueba del parcial? Si no la hiciste, hazla.
• No tienes por qué empezar a mejorar solo/a. Busca un compañero/a para ayudarse.
• También puedes ir a una clase de acompañamiento para que un profesor te acompañe a organizarte mejor y logres una mejora efectiva.
• Asume que toda materia, tema o tarea tiene algo interesante que puede estar oculto y deberás descubrir. Pide ayuda si te cuesta descubrirlo.

Sugerencias para mejorar tu desempeño... y promedio

No estoy seguro

Toca una respuesta

No

Sí

¿Pudiste escribir la etapa PREGUNTA de tu informe?

Te recomiendo:

• Volver a leer la guía solo o con alguien que te ayude.
• Pedirle ayuda a tu compañero aliado.
• Mandarle mensaje por Crea al profe.
• Escribir tu duda o pregunta o lo que te pasa en el foro del Camino 2 en Crea.

Si no pudiste escribir la primera etapa de tu informe:

Respondiste "NO" a todas o a alguna

Respondiste "SÍ" a todas

Te recomiendo hacerte estas preguntas:

1. ¿Entendiste que la etapa PREGUNTA se compone de 4 elementos: una observación, un concepto de fondo, una inquietud particular y una pregunta de trabajo?
2. ¿Entendiste que una surge de la anterior, y por eso tienen ese orden?
3. ¿Recuerdas qué tipo de habas les di a tu equipo (violetas, marrones, remojadas, secas, 2019, 2022?
4. ¿Encontraste los 4 elementos (observación, concepto de fondo, etc.) en la tabla de la guía?

Si no estás seguro si escribiste bien la etapa PREGUNTA:

¡Te felicito!

Si ya escribiste la etapa de PREGUNTA de tu informe...

En este video explico paso a paso

• Busca los dos cuadros datos que necesitas para hacer tus gráficas (toca la foto del documento).
• Recuerda que cada dato de medida de radícula con su día tienen un punto en la gráfica.
• Te conviene primero trazar las líneas auxialiares verticales de los días 3, 4 y 7. Sobre esas líneas estarán todos los puntos.
• Luego haz las líneas horizontales de las longitudes.

Si ya escribiste la primera etapa de tu informe (la PREGUNTA):

Para eso, pregúntate qué tanto ha influido en la germinación ese factor que has comparado (color, remojo, antigüedad). Fundaméntalo con los datos (gráficas, tabla comparativa). Le llamamos LO QUE ES.

Si ya hiciste las 2 gráficas

¿Te animas a responder la pregunta de trabajo analizando las gráficas?

Qué pudo haber pasado que explique los datos. Es el momento de crear posibles explicaciones. Puedes ayudarte con las causas de la germinación. Se le llama LO QUE PODRÍA SER.

Ya contestaste la pregunta de trabajo

Ahora pregúntate por qué los datos dieron así.

1. Los 4 elementos de la pregunta.
2. Las 2 gráficas.
3. La tabla comparativa (la haces a partir de las gráficas).
4. La respuesta a la pregunta de trabajo. LO QUE ES.
5. Posibles porqués de esa respuesta. LO QUE PODRÍA SER.

¡Parece que ya terminaste tu informe.

Check list de tu informe

Desafío

Dibujo de la germinación de un poroto

Dibujos de un poroto y su embrión

Empieza por...

Video de la germinación de un poroto

Germinación (texto)

Partes de la semilla 2 (texto)

Partes de la semilla 1 (texto)

¡Vamos a estudiar!

Info

Puedes hacerlo en papel o usar una aplicación como Diagram.

Recuerda que ya te enseñé a explicar algo mediante una cadena de causas. ¡Aprovecha esa experiencia previa!

Desafío: hacer una cadena de causas que explique cómo germina una semilla

Crea -> curso cs del ambiente -> MATERIALES -> Carpeta del Camino 2 -> CARPETA VERDE

busca la carpeta verde

¡Aceptaste el desafío!

Allí encontrarás consigna de trabajo, texto con lector inmersivo y foro para publicar tu explicación en forma de cadena de causas o de texto.

utiliza la guía fotocopia

¡Aceptaste el desafío!

Allí encontrarás 18 causas para armar tu cadena de causas que explique la germinación.

Practica conocimientos sobre la germinación

7. Funciones de las partes de la semilla de maíz

6. Funciones de las partes de la semilla de poroto

5. El embrión de poroto

4. La germinación en texto

3. Cadena de causas

1. Germinación en imágenes

2. Partes de una semilla de poroto

Cine de vacaciones aquí

1. Puedes hacer miniinvernaderos en tu casa con distintas semillas como lentejas, porotos, garbanzos. Registra con dibujos y fotos lo que va pasando desde que germina una semilla hasta que es una plantita con raíz, tallo y varias hojas.
2. Comienza tu huerta en tu casa. O dale un nuevo impulso a la que ya hay.
3. Empieza tu colección de semillas. O dale un nuevo impulso a la que ya tienes.
4. ¿Se te ocurre otro proyecto? ¡Cuéntamelo!

Expande el Camino 2

¡Más allá!

Publica un comentario de la película que viste en el foro del camino 2 en Crea.

Dos películas para ver en familia:

Practica con LearningApps

Fotocopia del ciclo trófico para completar

Ciclo trófico: cómo se nutren los seres vivos

Seres vivos (elementos bióticos)

Elementos no vivos (abióticos)

Practica con LearningApps

Fotocopia: "Autoevaluación de la compostera + bitácora"

Fotocopia "Tu camino en el Camino 3"

Tu camino en el Camino 3

Minipro-yecto

3 pregun-tas

Tu camino en el Camino 3

¿Te animas a escribir en tu bitácora las explicaciones que responden cada pregunta, una vez que las tengas prontas?

Pregunta 3 (en construcción)

Pregunta 2

Pregunta 1

Son preguntas para pensar. Eso significa que te impulsan a descubirir conceptos (piezas de puzle) que te permiten armar una explicación que eres capaz de entender si vas dando pasos. ¡Empecemos!

Cómo contestar las preguntas

Lee el texto "La descomposición de la materia orgánica", que te explica los 2 procesos que reciclan los restos de seres vivos, y quiénes los realizan.

piezas

Piezas para contestar la pregunta 1

También hay un video "La vida en el compost" con subtítulos en español para que la conozcas.

Mira la red alimentaria que ocurre en una compostera, en este PDF. Observa las flechas de esa red y pregúntate qué señalan.

piezas

Piezas para contestar la pregunta 1

Complétala con esta lista de componentes básicos de un ecosistema.

Te recomiendo practicar el ciclo trófico con LearningApps.

Pide esta fotocopia "Ciclo trófico", o imprímela.

Piezas para contestar la pregunta 1

Observa un trozo de hoja de elodea al microscopio. Podrás darte cuenta que la hoja está formada por unidades (células). Dentro de las células, encontramos un montón de "moneditas verdes", que son los cloroplastos. ¡Y se mueven! Mira este video.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Complétalo con los niveles que aparecen en esta escalera de niveles de organización de las plantas y animales, menos el nivel "sistema de órganos".

Pide esta fotocopia "Esquema por niveles" de la elodea, o imprímelo.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Una célula está formada por "partes de célula". ¿Qué partes de célula forman una célula de planta, además de los cloroplastos? Lee esta fotocopia.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Te lo explico con un video.

Practica con LearningApps.

Dijimos en el ciclo trófico que las plantas y algas son productores. ¿Qué producen? Producen proteínas, azúcares, grasas y vitaminas. Para acordarme, le digo "PROAZUGRAVITS".¿Cómo las fabrican? Te lo explico en este esquema de 7 pasos.

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Piezas para contestar la pregunta 2

¿Y las moneditas verdes que vimos en las células de la hoja de elodea?Son los cloroplastos. Allí ocurren los pasos 2, 3, 4 5 y 6 de los 7 pasos con los que se nutre una planta.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Yendo a las habas: cuando comemos habas (porotos, semillas) estamos recibiendo proteínas, azúcares grasas y vitaminas que produjeron las plantas de habas. ¿Cómo las produjeron?Por medio de esos 7 pasos.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Es del libro de Alejandro sequeira y Ceicilia Ratti: "Plantas. Un libro para irse por las ramas", 2º edición (2021).

Sigue acá.

Pero ahora vayamos a la otra parte de la pregunta 2: ¿cómo producen semilas las plantas de habas?Primero, te quiero mostrar el ciclo de vida de una planta.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Te muestro otro ciclo que hice yo. Trata de captar qué sucede dentro de la flor. Eso hace que la flor se transforme en fruto.

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Piezas para contestar la pregunta 2

Emparejar elementos

Ordenar imágenes

Practica con dos LearningApps:

Te doy 6 dibujos que muestran cómo se reproduce sexualmente una planta de poroto (como la planta de haba). Recortálos, ordénalos y pégalos en una hoja. Una forma de hacerlo es asociar primero cada imagen con el texto que le corresponde. ¿Te animas?

Piezas para contestar la pregunta 2

¿Hay enemigos en la huerta? Cuando vemos una planta de mostaza atacada por una cantidad inmensa de pulgones, o cuando babosas se comen brotes u hormigas cortadoras arrasan con plantas que estamos cuidando con tanto trabajo, o cuando lo nuestros cultivos se enferman por hongos o bacterias... Parece obvio que todos estos son los enemigos.Pero hay otro enfoque posible: pensar en la huerta y en la naturaleza como un sistema (un "todo") que se autorregula.

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Piezas para contestar la pregunta 3

Te recomiendo volver a repasar el "Ciclo trófico". Te di una fotocopia para que la completes. También hay LearningApps para practicar.El ciclo trófico es una buena representación de un ecosistema.

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Piezas para contestar la pregunta 3

Un ecosistema biodiverso es un ecosistema saludable.

¿Y si cada ser vivo cumple con una tarea en el ecosistema del que forma parte?

¿Por qué pueden aparecer enfermedades y plagas?

Te dejo algunas ideas para empezar a pensar en forma sistémica:

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Piezas para contestar la pregunta 3

Naturalista Uy, una web y aplicación para identificar bichos, plantas, hongos para conocerlos y hacer ciencia.

Naturaleza en casa, para visitar nuestros ambientes naturales virtualmente.

Video "El regreso de Darwin", el de la teoría evolutiva, que nos visitó hace casi 200 años.

Piezas para contestar la pregunta 3

¿Cómo trabajar en el miniproyecto? Paso a paso.

Miniproyecto

1. Responde las preguntas del miniproyecto que están detrás de la fotocopia "Tu camino en el Camino 3".2. En una hoja, haz un boceto (dibujo) de tu idea (lo que quieres hacer), con flechas y anotaciones, según tus respuestas a las preguntas del paso 1.3. Transforma el boceto en un prototipo, o sea, en algo concreto que se aproxime a tu idea. El prototipo es como un experimento para probar tu idea y darte cuenta como mejorarla.

¿Cómo puedes trabajar en el miniproyecto? Paso a paso.

Sirve para potenciar tu miniproyecto. Cada carta representa una capacidad valiosa que se puede aprender y desarrollar. Tú puedes: 1) Elegir una carta de una capacidad que te gustaría fortalecer o desarrollar. 2) Luego, pensar y hablar con familiares, amigos y profesores en qué nivel (del 1 al 5) la ubicas. 3) Intentar "subirla de nivel" mientras trabajas en tu miniproyecto.

¿Cómo puedes usar las cartas de la Liga?

Todas las medallas (se leen y se pueden descargar en la Bibioteca País)

4 Cartas

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