BAWIĘ SIĘ, KODUJĘ, PROGRAMUJĘ
arachwal
Created on September 24, 2023
More creations to inspire you
Transcript
EKOLOGICZNY
TYDZIEŃ
"BAWIĘ SIĘ KODUJĘ PROGRAMUJĘ..."
to będzie rok pełen kodowania...
klasy 3
klasy 2
klasy 1
2023/2024
III edycja projektu edukacyjnego
TRADYCJEWIELKANOCNE
zadaniawielkanocne
ZADANIA WIELKANOCNE
kolorowanie pisanek
zadania
zadania
wiosennekodowanie
zagadki i gry
Szukamy wiosny...
Zagadki
Co robią ptaki wiosną?
Od kwiatu do owocu
Wiosenne symetrie
Pachnąca wiosna
Puzzle
Krzyżówka
ubierz choinkę
tradycjeświąteczne
przybądź Święty Mikołaju
quiz
gry świąteczne
Świątecznekodowanie
kodowanie
łamigłówka
sudoku
puzzle
wioska Mikołaja
wykreślanka
matematykaz Mikołajem
listy do Św.Mikołaja
zagadki
gryświąteczne
gra 3
możesz również wykonać zadania na wirtualnej macie
gra 2
gra 1
gry i zabawyna macie edukacyjnej
klasy 1
możesz również wykonać zadania na wirtualnej macie
gra 2
gra 1
gry i zabawyna macie edukacyjnej
klasy 2
możesz również wykonać zadania na wirtualnej macie
gra 2
gra 1
gry i zabawyna macie edukacyjnej
klasy 3
możesz również wykonać zadania na wirtualnej macie
opis zabawy:
Na ramce ułóż cyfry, które będą oznaczać liczbę sylab w wyrazach z obrazków. Co widzisz na obrazku? Ile sylab znajduje się w tym wyrazie? Połóż w odpowiednim miejscu. Można określać obrazki w różny sposób, np. jeden obrazek może oznaczać samochód, auto, ciężarówkę lub pojazd. Najpierw wypowiadamy, co dokładnie widzimy, a następnie kładziemy obrazek pod poprawną liczbą sylab.
obrazkowe sylaby
opis zabawy:
Ułóż na macie jak najwięcej sylab. Ich dobór może być losowy lub wcześniej zaplanowany dla utworzenia konkretnych słów. Zdecyduj, w ilu wierszach i kolumnach będziesz rozkładać sylaby (np. 6 × 6, 8 × 8, 10x10). Zastanów się, jakie wyrazy mogą powstać z różnej konfiguracji sylab. Zapisz w zeszycie położenie sylab na macie oraz powstałe wyrazy. Wygrywa ta drużyna, która odnajdzie najwięcej wyrazów. Przykład: A1, B1 = MATA „C1”, „A2” = MYDŁO „A5”, „B5”, „C5”, „D5” lub „A5”–„D5” = KALAREPA „F3”, „B6”, „A3” = NALEPKA „E2”, „F2”, „C2”, „D4” = POMIDORY E2”, „D2”, „E1” = POGODA „B1”, „B1”, „B3”, „C3” = TATARAKI
zakodowane sylaby
gry ortograficzne
Potrzebujemy: • krążki z cyframi (kilka kompletów) • pionki (kubeczki) w czterech kolorach (tyle jest zespołów) • dwie kostki
zasady gry
Gra "Mistrz mnożenia"
Modyfikacje gry:
Przykład 2:
Przykład 1:
Decydując się na tradycyjne kostki największą, możliwą do otrzymania liczbą będzie 66, jeśli chcemy otrzymać większe, jedną lub dwie kostki musimy zastąpić kostkami dziewięciościennymi. Innym rozwiązaniem może być losowanie dwóch tabliczek z zestawu tabliczek 1-9 lub losowanie dwóch karteczek z napisanymi cyframi. Kiedy na planszy wybór cyfr znacznie się zmniejszy, możemy kilka tabliczek przekręcić na drugą stronę i wprowadzić zasadę „mydła”, czyli, taka tabliczka może być uznana za dowolną wybraną przez gracza cyfrę.
Inny wynik rzutu kostkami: otrzymujemy 2 i 1. Jakie mamy możliwości? W tym przypadku możemy utworzyć liczbę 12, lub liczbę 21. W pierwszym przypadku będziemy poszukiwać tabliczek 3 i 4, bo pomnożenie ich da nam wynik 12. Równie dobrze pionki moglibyśmy położyć na 6 i 2, bo też pomnożone przez siebie dadzą 12. Decydując się na liczbę 21 możliwość będzie jedna, pionki można położyć na 3 i 7. Co wybierzemy będzie zależne od tego, które cyfry zostały jeszcze na planszy…trzeba pokombinować, posprawdzać różne opcje. W sytuacji gdy wylosujemy takie cyfry, z których utworzone liczby nie są podzielne przez żadną z cyfr na tabliczkach na planszy, tracimy kolejkę, np.: 1 i 1, bo 11 nie będzie wynikiem mnożenia dwóch cyfr z naszej planszy, albo 1 i 3. Zarówno 13, jak i 31 nie spowodują postawienia pionków na tabliczkach.
Wygrywa ten zespół, któremu uda się położyć więcej pionków na planszy.
Jeśli w wyniku rzutu kostkami otrzymamy 2 i 5, to możemy zdecydować się na liczbę 25 lub liczbę 52. Którą powinniśmy wybrać? Czy jest to obojętne?…ta liczba jest wynikiem pomnożenia dwóch cyfr, więc jeśli wybierzemy 25, to uda nam się 2 takie cyfry znaleźć, jedna to będzie 5, druga, w tym przypadku również 5 i na dwóch tabliczkach z cyframi 5 będziemy kłaść po jednym pionku. Gdybyśmy wybrali liczbę 52, to stracilibyśmy kolejkę, ponieważ nie ma dwóch tabliczek z takimi cyframi, które pomnożone przez siebie dałyby wynik 52. Pionki kładziemy na tabliczkach z cyframi 5, bo 5 pomnożone przez 5, daje liczbę 25.