LM. 5.6. Reakcja chemiczna a zjawisko fizyczne

Podsumowanie

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

Zajęcia opracowane na podstawie materiałów wydawnictwa MAC

Zadanie domowe dla chętnych

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Jeśli będziesz robić swoją sketchnotkę, nie zapisuj jeszcze tematu lekcji :)

Dzisiejszy temat lekcji:

Cel zajęć: Poznasz rodzaje przemian jakim ulegają substancje w codziennym życiu

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Reakcja chemiczna a zjawisko fizyczne

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela i przypomnienie z ostatniej lekcji1. Przemiany substancji - podział2. Doś. Ogrzewanie i chłodzenie jodu3. Doś. Czy jod może reagować z magnezem?4. Jakie zjawiska fizyczne i reakcje chemiczne znamy z codziennego życia? - burza mózgów5. Podawanie przykładów zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej z wykorzystaniem danego przedmiotu - praca w grupach lub zabawa z CHEM - MATĄ6. Zabawa ruchowa7. Podsumowanie - quiz w genial.li i quizizz

Harmonogram zajęć:

Wszyscy kochają lody - ale nasze ulubione lody niestety szybko się topią. Czy można temu zaradzić?Czy z punktu biologicznego należy mrozić substancje, które się już odmroziło?

Dzisiaj nauczysz sie je rozróżniać ...

Każda substancja ulega też przemianomFIZYCZNYM I CHEMICZNYM

Każda substancja wykazuje właściwości fizyczne i chemiczne, po których można ją rozpoznać i odróżnić od innych

Czym jest substancja?Czym są właściwości substancji?

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela

zmiany skupienia substancji

tutaj otrzymujemy nowe substancje

tutaj otrzymujemy mieszaniny

W jaki sposób można podzielić przemiany substancji?

Jak je rozpoznać? - wykonajmy doświadczenia

Przemiany substancji

Obserwacje i wnioski

Doś. Ogrzewanie i chłodzenie jodu

Obserwacje i wnioski

Doś. Czy jod może reagować z magnezem?

Spośród podanych poniżej sformułowań wyklucz wszystkie te, które nie mogą charakteryzować produktów otrzymanych w doświadczeniu

Czy przeprowadzone doświadczenie jest przykładem zjawiska fizycznego czy reakcji chemicznej. Odnieś się do jego wyników

Określ wygląd mieszaniny przed doodaniem wody i po dodaniu wody

Określ wygląd jodu i magnezu przed wykonaniem doświadczenia

Jakie zjawiska fizyczne i reakcje chemiczne znamy z codziennego życia?

Jeśli czas pozwoli - zabawa z CHEM - MATĄ (włożoną w koszulkę)- karta pracy nr 8

Podajcie przykłady zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej z wykorzystaniem danego przedmiotu.

Praca w grupach. Każda z grup otrzymuje jeden wylosowany przedmiot (kartka, jajko, tabletka musująca, zapałki, pojemnik z gazem do napełniania zapalniczek/zapalniczka, żel do dezynfekcji rąk (na bazie etanolu), podgrzewacz)

Co by się stało, gdyby nagle przestały zachodzić reakcje chemiczne?

N. czyta np.: „w jej wyniku nie powstają nowe substancje”; „w jej wyniku powstają substancje o odmiennych właściwościach”.

Nauczyciel wydziela w klasie lub poza nią obszar, gdzie uczniowie będą mogli się przemieszczać. Na podłodze rysuje linię lub nakleja linię za pomocą taśmy malarskiej. Po jednej stronie uczniowie będą się ustawiać, jeśli usłyszą opis lub cechę zjawiska fizycznego, a po drugiej – jeśli stwierdzą, że opis dotyczy reakcji chemicznej.

Zabawa ruchowa

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemina substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

chemiczna

fizyczna

Jaka to przemiana substancji?

Ciekawostka

dla ucznia

dla nauczyciela

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!

Po lekcji:

• opisuję i porównuję ze sobą zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną;
• podaję przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka;
• projektuję i przeprowadzam doświadczenia ilustrujące zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną;
• klasyfikuję przemiany jako reakcje chemiczne i zjawiska fizyczne, na podstawie obserwacji.

Upiecz ciasto według przepisu obok i udowodnij, że zaszła tam reakcja chemicznaCiasto przynieś na lekcję chemii i poczęstuj kolegów i koleżanki :)