LM. 1. Aparat ruchu. Budowa szkieletu

Podsumowanie

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Zadanie dla chętnych

Jeśli będziesz robić swoją sketchnotkę, nie zapisuj jeszcze tematu lekcji

Dzisiejszy temat lekcji:

Cel zajęć: Poznasz elementy szkieletu osiowego, obręczy i kończyn oraz ich umiejscowienie w swoim ciele

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Aparat ruchu. Budowa szkieletu.

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela lub obejrzenie filmiku - do wyboru dla ucznia:). Potem praca z podręcznikiem i kartą pracy oraz hasłami.1. Podział aparatu ruchu 2. Funkcje układu szkieletowego3. Budowa biernej części aparatu ruchu - układu szkieletowego4. Kształt kości, a ich funkcje5. Podsumowanie wiadomości - blooket i quizizz

Harmonogram zajęć:

Czy wiesz, ile masz kości? A ile ma ich noworodek lub też Twoi rodzice?

Jakie układy narządów pozwalają Ci się poruszać?

Czy kształt Twojego szkieletu ma wpływ na to, jak wyglądasz?

Wprowadzenie

Starajcie się szybko i konkretnie rozwiązywać zadania dotyczące Waszego szkieletu - szkieletu człowieka - czeka na Was nagroda:) Zatem zaczynajcie!

Przejdź do pierwszego zadania

Witajcie!Otwórzcie podręczniki na temacie"Aparat ruchu. Budowa szkieletu"

Przejdź do następnego zadania

Zadanie 1Skorzystajcie z podręcznika i wykonajcie zadanie nr 1 w Waszej karcie pracy - możecie też przygotować swoją sketchnotkę - do wyboru. Pytania brzmią:Jak dzielimy aparat ruchu i co zaliczamy do części czynnej i biernej aparatu ruchu?Rozwiązanie zanieście do nauczyciela, a on zapoda Wam hasło, abyście mogli przejść dalej ...

Przejdź do następnego zadania

Zadanie 2Skorzystajcie z podręcznika i wykonajcie zadanie nr 2 w Waszej karcie pracy/sketchnotce Jakie funkcje spełnia układ szkieletowy i mięśniowyRozwiązanie zanieście do nauczyciela, a on zapoda Wam hasło, abyście mogli przejść dalej ...

Przejdź do następnego zadania

Zadanie 3Skorzystajcie z podręcznika i wykonajcie zadanie 3 w Waszej karcie pracy/sketchnotce Podpisz elementy składowe układu szkieletowegoRozwiązanie zanieście do nauczyciela, a on zapoda Wam hasło, abyście mogli przejść dalej ...

Przejdź do następnego zadania

Zadanie 4Skorzystajcie z podręcznika i wykonajcie zadaniaKości można podzielić ze względu na kształt Podaj 4 przykłady kształtów kości i ich funkcjeRozwiązanie zanieście do nauczyciela, a on zapoda Wam hasło, abyście mogli przejść dalej ...

Zadanie 5Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 1 ?

mózg

klatka piersiowa

czaszka

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 2 ?

klatka piersiowa

obręcz miedniczna

obręcz barkowa

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 3 ?

obręcz miedniczna

obręcz barkowa

klatka piersiowa

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 4 ?

szkielet kończyny dolnej

obręcz barkowa

szkielet kończyny górnej

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 5 ?

szkielet kończyny dolnej

obręcz miedniczna

obręcz barkowa

obręcz miedniczna

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 6 ?

kręgosłup

czaszka

Jaki element szkieletu mieści się pod numerem 7 ?

szkielet kończyny górnej

szkielet kończyny dolnej

kręgosłup

Kliknij tutaj, sprawdź się, graj i baw się:)

A teraz zasłużyliście na NAGRODĘBloOket

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!

Możesz skorzystać z podręcznika do biologii do klasy 5

Przygotuj plakat/sketchnotkę p.t. "Jak zaplanować doświadczenie zgodne z metodą naukową?"Wypisz etapy doświadczenia i opisz każdy z nich

Zadanie domowe dla chętnych:)

Po lekcji:

• rozpoznaję (na schemacie, rysunku, modelu, według opisu itd.) elementy szkieletu osiowego, obręczy i kończyn;
• przedstawiam funkcje kości;
• określam cechy budowy fizycznej i chemicznej kości oraz planuję i przeprowadzam doświadczenie wykazujące rolę składników chemicznych kości;
• przedstawiam rolę i współdziałanie mięśni, ścięgien, kości i stawów w wykonywaniu ruchów;
• uzasadniam konieczność aktywności fizycznej dla prawidłowej budowy i funkcjonowania układu ruchu;
• podaję przykłady schorzeń układu ruchu (skrzywienia kręgosłupa, płaskostopie, krzywica, osteoporoza) oraz zasady ich profilaktyki.

noworodek - 270 kościnastolatek - 356 kościdorosły człowiek - 206 kości