CLASE 2

Curso 2023-2024

La formación que te hará brillar

CLASE 2 - Objetivo: la plaza

Nos encontramos en un grupo avanzado de la academia. Por tanto, tenemos que incluir, perfeccionar y pulir aspectos que nos harán marcar la diferencia. No vayáis a lo mínimo retocando únicamente los cambios normativos. Tenéis que hacer brillar vuestras programaciones.

Seguimos con el índice establecido en la última convocatoria de oposiciones, siendo conscientes de que pueden cambiar cosas respecto a la que se publicará en unos meses. Os iremos informando de los cambios pero, por el momento, solo modificamos las nomenclaturas oficiales.

Retomando la programación

Los alumnos que tuvieran la programación de Ciencias de la Naturaleza o Ciencias Sociales tienen que cambiarla a Conocimiento del Medio.

Índice

Planes y proyectos de centro I

Resolución inicio de curso

Retomando la programación

Índice adaptado

7. Evaluación del alumnado. a) Criterios de evaluación asociados a las situaciones de aprendizaje. b) Instrumentos de evaluación. c) Criterios de calificación. d) Actividades de refuerzo y ampliación. 8. Medidas de respuesta educativa para la inclusión del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo o con alumnado que requiera actuaciones para la compensación de las desigualdades (medidas de Nivel III y Nivel IV). 9. Elementos transversales: a) La comprensión lectora, la expresión oral y escrita. b) Comunicación audiovisual y la competencia digital. c) Fomento de la creatividad. d) Espíritu científico. e) Emprendimiento 10. Evaluación de la práctica docente e indicadores de éxito.

1. Introducción. a) Justificación de la programación. b) Contextualización. 2. Objetivos de la etapa vinculados con el área. 3. Competencias clave y competencias específicas. 4. Saberes básicos. 5. Situaciones de aprendizaje. a) Organización de las situaciones de aprendizaje. b) Distribución temporal de las situaciones de aprendizaje. 6. Metodología. Orientaciones didácticas. a) Metodología general y específica. Recursos didácticos y organizativos. b) Actividades y estrategias de enseñanza y aprendizaje. Actividades complementarias.

- RESOLUCIÓN de 27 de junio de 2023 de inicio de curso. - Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. - Decreto 106/2022, de 5 de agosto, del Consell, de ordenación y currículo de la etapa de Educación Primaria. - Sería importante aludir la propuesta pedagógica de ciclo, pero... ¿qué es?

a) Justificación ¿Qué cambios debemos realizar?

Este es un ejemplo que ofrecimos el curso pasado en la academia respecto a la introducción de la programación. No aconsejamos que tenga más de una hoja de extensión este apartado.

INTRODUCCIÓN

PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CICLO

PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CICLO

El equipo de ciclo, coordinado y dirigido por la persona coordinadora, y en el caso de los centros privados, el órgano con competencias análogas, deben elaborar la propuesta pedagógica de ciclo, después de reflexionar de forma compartida sobre el sentido de las sus actuaciones, la coherencia de las propuestas que ofrecen a los niños y niñas y la adecuación de la organización y selección de los materiales. La propuesta pedagógica para cada ciclo debe concretar los elementos del currículo necesarios para planificar la acción educativa, así como los instrumentos de recogida y registro de información, y la respuesta educativa para la inclusión.

¿Qué es la propuesta pedagógica de ciclo?

PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CICLO

a)La concreción de las competencias específicas en el ciclo en cuestión, b)La selección de los saberes básicos necesarios para adquirir y desarrollar las competencias específicas, y c)La concreción de los criterios de evaluación de las competencias específicas.

La propuesta incluirá, al menos, los siguientes elementos:

¿Qué incluye la propuesta pedagógica de ciclo?

PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CICLO

- Nombrar el PEC, algunos de los planes que incluye... y decir que la evaluación se realizará en el marco de la memoria final de curso. Tenemos que tener en cuenta de que a lo largo de la programación debemos nombrar planes/proyectos. - Línea pedagógica de centro. - Patios activos e inclusivos. - ¿Qué cosas puede haber a nivel de centro que pueden sonar diferentes?, ¿equipos de mediación, experiencias de intercentros, acompañamiento del profesorado que trabaja en el centro por primera vez...?

Algunas ideas más para destacar:

- Hablar 4-5 líneas del centro y entorno. - Citar el Programa de Educación Plurilingüe e Intercultural (PEPLI) y el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC). Incluir los porcentajes otorgados a cada lengua. - Instalaciones del centro. - Plantilla docente. - Explicación sobre el alumnado de tu aula.

b) Contextualización ¿Qué debe incluir?

a) Proyectos de Investigación e Innovación Educativa (PIIE): b) Proyecto de deporte, actividad física y salud en el centro escolar (PEAFS) c) Sello de vida saludable d) Programa piloto «centres cuiners» para concienciar la alimentación saludable e) Programa «Coeducacentres» f) Aulas transformadoras de espacios y metodologías educativas g) Proyectos enmarcados dentro de los programas europeos: Progra ma Erasmus+, Portfolio Europeo de las lenguas y proyectos eTwinning h) Programa de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar per sonalizado al alumnado más vulnerable educativamente, desarrollado dentro del Programa de cooperación territorial «PROA+»

- Incluir otros proyectos/programas (3 o 4) más novedosos que se pueden desarrollar en el centro como, por ejemplo:

Recomendamos mencionar estos planes/proyectos en los temas en los que acople. Por ejemplo, «Projecte Guardabosc» en el tema 9, proyectos «Fil» (Fomento de Intercambios Lingüísticos) y «Rapsodes» en los temas 25 al 29, programa de Resistencias artísticas en el 12 y 13...

i) Programa Resistencias artísticas j) Programa Escolarts k) «Projecte Guardabosc» dirigido a los niveles de 5º y 6º de centros de Educación Primaria l) Proyectos de intercambios escolares de alumnado de centros públicos «Fil» (Fomento de Intercambios Lingüísticos) y «Rapsodes» para mejorar la competencia comunicativa oral en valenciano y favorecer la cohesión lingüística. m) Programa de salud bucodental n) Proyecto Flabiol, se trata de un proyecto de innovación dirigido a promover el conocimiento del flabiol como instrumento musical y a iniciar en su práctica el alumnado de 3º de Primaria de los centros de titularidad de la Generalitat.

RESOLUCIÓN de 27 de junio de 2023, por la que se aprueban las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros que imparten Educación Infantil de segundo ciclo y Educación Primaria durante el curso 2023-2024.

Resolución inicio de curso

Planes y proyectos de centro 1