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de la formación profesional y la certificación de competencias Encuesta a IFP

Resultados 2022

Observatorio

No todo lo que se puede contar cuenta... Y no todo lo que cuenta se puede contar.

Relevamiento de Cinterfor

14 de las IFP encuestadas ofrecen servicios de orientación vocacional

  • 2016: 20 IFP en 15 países
  • 2017: 24 IFP en 17 países
  • 2018: 22 IFP en 15 países
  • 2019: 33 IFP en 17 países
  • 2020: 36 IFP en 18 países
  • 2021: 31 IFP en 18 países
  • 2022: 34 IFP en 18 países

En total más de 22 millones de participantes en 2022

Mas de 15 millones de participantes en ALC.

Instituciones consituyentes

Instituciones asociadas

Un vistazo a las cifras totales

Se recuperan los números de participantes después del COVID

Variación en el número de participantes 2019-2022

Variación en el número de participantes 2019-2022

DGCFT

INA

INADEH

INEFOP

INFOTEP

INTECAP

SENA

SENAC

SEPE

STPS

INSAFORP

SENCE

FUOCRA

SENAI

SENAR

SENATI

SNAED

Instituciones constituyentes

Instituciones asociadas

Cabo verde

Panamá

Nota: Incluye solo las instituciones que presentan la información separada por niveles de formación.

Amplio rango de niveles de formación impartida

Guatemala

Costa Rica

Argentina

República Dominicana

México

Brasil

Operativo/a trabajador/a semi cualificado

España

Bolivia

Perú

Colombia

Chile

Trabajador/a cualificado/a

Técnico/a medio

Técnico/a superior o tecnólogo/a

Licenciatura

Postgrado

40%

0%

10%

20%

INTECAP

30%

Total de participantes: 3,11 millones

Operativo/a trabajador/a semi cualificado

Trabajador/a cualificado/a

Técnico/a medio

Técnico/a superior o tecnólogo/a

Licenciatura

Postgrado

DGCFT

INADEH

INA

IEFP

INFOTEP

CONALEP

Nivel de formación impartida en función de la diversificación de la oferta en cada IFP. América Central

América Central

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Nivel de formación impartida es función de la diversificación de la oferta en cada IFP. Países Andinos

SENCICO

SENA

INFOCAL

SENATI

40%

0%

10%

20%

30%

Total de participantes: 6,5 millones

Países Andinos

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Operativo/a trabajador/a semi cualificado

Trabajador/a cualificado/a

Técnico/a medio

Técnico/a superior o tecnólogo/a

Licenciatura

Postgrado

Nivel de formación impartida es función de la diversificación de la oferta en cada IFP. Cono Sur

SENCE

SNPP

SENAR

SENAI

40%

0%

10%

20%

30%

Total de participantes: 5,6 millones

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Operativo/a trabajador/a semi cualificado

Trabajador/a cualificado/a

Técnico/a medio

Técnico/a superior o tecnólogo/a

Licenciatura

Postgrado

SENAC

FAUTAPO

FUOCRA

FATERYH

SMATA

UOM

SNAED

ESDU

Cono Sur

Participación por sexo e IFP:

SENCE IEFP-PT SNPP TRAR STPS SINAFOCAL SEPE SENCICO SENATI SENAR SENAI SENAC SENA INTECAP INSAFORP INFP INFOTEP INFOCAL INEFOP INADEH INA DGCFT CONALEP FAUTAPO IEFP-CV UOM SNAED SMATA FUOCRA ESDU

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Hombres

Participantes de instituciones de formación profesional por sexo. Año 2022

Mujeres

Instituciones constituyentes

Instituciones asociadas

La participación por sexo sigue mostrando diferencias por tipo de cursos e IFP. Persisten sesgos de elección en actividades de formación predominantemente femeninas y otras que son predominantemente masculinas.

La participación por sexo y país:

Uruguay República Dominicana Portugal Perú Paraguay Panamá México Haití Guatemala España El Salvador Costa Rica Colombia Chile Cabo verde Brasil Bolívia Argentina

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Hombres

Participantes en la formación profesional por país y sexo. Año 2022

Mujeres

La especialización de las IFP en cada país está relacionada con la distribución de participants por sexo

La participación por sexo se ha mantenido en el correr de los años

2022

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Hombres

Mujeres

2021

2020

2019

D. Suministro de electricidad, gas y agua

A. Agricultura, ganadería silvicultura y pesca

B. Minería

C. Industrias manufactureras y fabricación

E. Evacuación de aguas residuales, gestión de desechos y descontaminación

I. Hoteles y restaurantes

F. Construcción

G.Comercio al por mayor y por menor. Venta y reparación de vehículos, automotores y bicicletas

H. Transporte, almacenamiento y comunicaciones

J. Impresión, información y comunicaciones

K. Finanzas y seguros, servicios administrativos

Q. Atención a la salud y cuidados

R.Otros

Y se aprecia también según el sector económico

90%

Participantes por sector económico y sexo para 2022

40%

0%

10%

20%

30%

50%

60%

70%

80%

Hombres

Mujeres

100%

Y también según el nivel de formación recibida

Operativo/a trabajador/a semi cualificado

Trabajador/a cualificado/a

Técnico/a medio

Técnico/a superior o tecnólogo/a

Licenciatura

Postgrado

Hombres

Mujeres

90%

40%

0%

10%

20%

30%

50%

60%

70%

80%

100%

Cursos por modalidad presencial y a distancia

cerca de 7 millones de participantes a distancia

Cursos por modalidad presencial y a distancia

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

58%

63%

58%

46%

41%

4%

2%

2%

2%

40%

52%

57%

33%

El medio más utilizado a distancia fue internet.Hay una irrupción de plataformas tecnológicas para la formación a distancia que incluyen cursos en áreas digitales

Proveedores externos con los que se ejecutaron programas de formación a distancia, según cantidad de instituciones que ejecutaron

Formación presencial y a distancia

Evolución de la modalidad presencial y a distancia

La modalidad a distancia crece después de la pandemia

2.751

3.803

5.470

77

875

1.049

17.080

10.391

9.107

422

4.981

8.950

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

2020

2021

2022

2019

Distribución etarea: Acentuada participación de menores de 24 y de mayores de 35 años

Más de seis millones de jóvenes entre 15 y 24 años participaron en formación profesional en las 24 IFP que respondieron esta sección de la encuesta.

6.0

1.5

1.9

4.4

Participantes totales por tramo de edad 2022 en millones

Participación de menores de 25 años en FP 2022

  • Perú es de los países con mayor participación de personas menores de 25 años en todos los años.

  • España exhibe menor proporción de participantes menores de 25 años. Es, a su vez, el que tiene más participantes mayores a 35. Ello debido a que se registraron los datos de la formación en el empleo

Participación de mayores de 35 años en FP 2022

  • España y Chile tienen más de la mitad de sus participantes mayores a 35 años en todos los años.
  • Uruguay gana peso en mayores de 35 debido a falta(sin datos de CETP-UTU para 2022)
  • Brasil aumenta el % de mayores de 35, año a año.
  • Argentina disminuye la participación de mayores de 35 (sin datos de EDBA)

D. Suministro de electricidad, gas y agua

A. Agricultura, ganadería silvicultura y pesca

La oferta de FP cubre todos los sectores de la economía -con diferencias por región-

B. Minería

C. Industrias manufactureras y fabricación

E. Evacuación de aguas residuales, gestión de desechos y descontaminación

I. Hoteles y restaurantes

F. Construcción

G.Comercio al por mayor y por menor. Venta y reparación de vehículos, automotores y bicicletas

H. Transporte, almacenamiento y comunicaciones

J. Impresión, información y comunicaciones

K. Finanzas y seguros, servicios administrativos

Q. Atención a la salud y cuidados

América Central

R.Otros

Cono Sur

Países Andinos

España y Portugal

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Aprendizaje-FormaciónDual

Se continúa el esfuerzo de desarrollar la modalidad de aprendizaje o formación dual

  • 15 instituciones declaran participantes en aprendnzaje dual en 14 países.
  • Colombia y Brasil tienen la mayor cantidad de participantes en esta modalidad.
  • Perú muestra altos niveles de participantes en dual
  • El porcentaje de aprendices aún es bajo respecto de la matrícula total de formación profesional y al total de empleados

Participantes en aprendizaje-formación dual por sexo

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

80%

90%

100%

Se observa una distribución con algo más de participación de mujeres en formación dual

D. Suministro de electricidad, gas y agua

A. Agricultura, ganadería silvicultura y pesca

B. Minería

C. Industrias manufactureras y fabricación

E. Evacuación de aguas residuales, gestión de desechos y descontaminación

I. Hoteles y restaurantes

F. Construcción

G.Comercio al por mayor y por menor. Venta y reparación de vehículos, automotores y bicicletas

H. Transporte, almacenamiento y comunicaciones

J. Impresión, información y comunicaciones

K. Finanzas y seguros, servicios administrativos

Q. Atención a la salud y cuidados

R.Otros

Aprendizaje dual predomina en algunos sectores económicos

Cursos de formación dual o en alternancia por sector económico

40%

0%

10%

20%

30%

90%

50%

60%

70%

80%

100%

Cono Sur

Países Andinos

América Central

Certificación de competencias y R.A.P.

Se afianza la certificación y reconocimiento de aprendizajes previos (RAP)

Instituciones que respondieron todos los años

273

351

78

817

Cantidad de personas certificadas por año ( en miles)

Certificaciones de competencia: evolución positiva

D. Suministro de electricidad, gas y agua

A. Agricultura, ganadería silvicultura y pesca

B. Minería

C. Industrias manufactureras y fabricación

E. Evacuación de aguas residuales, gestión de desechos y descontaminación

I. Hoteles y restaurantes

F. Construcción

G.Comercio al por mayor y por menor. Venta y reparación de vehículos, automotores y bicicletas

H. Transporte, almacenamiento y comunicaciones

J. Impresión, información y comunicaciones

K. Finanzas y seguros, servicios administrativos

Q. Atención a la salud y cuidados

R.Otros

Certificación de competencias por sexo y por sector

90%

40%

0%

10%

20%

30%

50%

60%

70%

80%

Hombres

Mujeres

100%

Hombres

Mujeres

Docentes y recursos físicos

Recuperación en el número de docentes contratados post 2020

Se recupera el número de docentes contratados post 2020

America Central

Andinos

Cono Sur

2019

2020

2021

2022

13.3

2019

2020

2021

2022

2019

2020

2021

2022

10.9

12.4

11.0

44.3

7.5

42.0

31.6

47.1

26.6

48.4

56.4

Diversidad en el tipo de contratación de docentes en la FP

Docentes (en miles) por tipo de contrato

54

48

3

33

47

54

2

9

3

43

54

2

Cantidad de IFP por tipo de formación a docentes

Más de 70% de las IFP realizaron formación y actualización docente

¿La institución ejecutó programas de formación o actualización docente?

24

7

3

Número de Centros y unidades móviles

56.7%

Espacios de formación, fijos, móviles, digitales y/o en alianza.

20,7%

22,6%

4.583 ambientes de formación

55%

55%

Propiedad de los centros o unidades de formación utilizadas en el año 2022

9%

36%

Cuando todo cambia el que cambia no siempre gana,pero el que no cambia siempre pierde.

https://www.oitcinterfor.org/statsfp/

Visite el observatorio en:https://www.oitcinterfor.org/statsfp/