PRESENTACIÓN ASIGNATURA 1 ESO

IES ISLA VERDE

1º ESO

GEOGRAFÍA E HISTORIA

¿POR QUÉ ESTUDIAR GEOGRAFÍA E HISTORIA?

Conocer cómo vivieron las sociedades del pasado nos ayuda a entender mejor nuestro presente y así podremos construir un futuro mejor. El medio físico condiciona nuestras vidas. Conociéndolo comprenderemos cómo nos puede afectar y construiremos unos espacios más habitables tratando de no destruir el medio natural.

En el aula virtual de la asignatura en Classroom encontraras todo el material que la profesora irá usando en clase Sabes que para manejar el aula virtual es obligatorio tener activada la cuenta de correo electrónico @g.educaand.es Si aún no la tienes, en estos días la tutora os la facilitará, si no ponte en contacto con la Secretaria del instituto o con los profesores de Tecnología. A través del aula también podrás enviar tareas, plantear dudas en los foros que podrán contestar los compañeros o los profesores...

¿RECONOCES ALGUNAS DE ESTAS IMÁGENES?

PARTE DEL TEMARIO DE GEOGRAFÍA ES COMPARTIDO CON LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA, POR LO QUE LOS CONTENIDOS SE COMPARTIRÁN ENTRE AMBAS ASIGNATURAS.

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

¿Qué es la Geografía

La Tierra y su representación

Relieve Terrestre

Las aguas

Clima

Medios Naturales y Biodiversidad

¿Qué es la Historia?

Prehistoria

Civilizaciones Fluviales

10

Grecia Antigua

11

Civilización Romana

12

La Península Ibérica en la Edad Antigua

¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR EN LA ASIGNATURA?

En clase debes estar atento y preguntar a tu profesor/a las veces que sean necesarias para no llevarte dudas a casa. Realizarás resúmenes, esquemas, fichas con las que trabajarás los contenidos. Aprovecha bien el tiempo en clase y te quitarás tarea para casa. Con tu cuenta de @g.educaand.es deberás registrarte en algunas herramientas digitales gratuitas que te irá indicando tu profesor/a para realizar algunas actividades (se te irá diciendo en su momento).

¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR EN LA ASIGNATURA?

Podrás usar archivador o libreta, como mejor te organices, pero deberá estar ordenado. De cada tema deberás realizar una portada, con un dibujo y un índice de los contenidos que se van desarrollar en dicho tema, siguiendo el esquema del libro, si en algún tema no se diera algún punto, ya lo avisa la profesora. El cuaderno o archivador se evaluará en cada tema, siendo esta nota una de las que servirán para la nota final.

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¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR EN LA ASIGNATURA?

EN CLASE NO SOLO SE EVALÚA CON EL EXAMEN Deberás participar en clase de forma activa, respetando a tus compañeros/as y a tu profesor/a, compartiendo tus logros y comunicando tus ideas, pero siempre siendo respetuoso y tolerante. Piensa que tu profesor/a pondrá puntos/notas cada día por tu participación. Al final de cada tema, deberás recoger el “Glosario de términos históricos o geográficos” (según sea el tema), donde pondrás todas las palabras nuevas que hayas aprendido en la unidad y su definición. Éstas podrán caer en las pruebas escritas o se preguntarán de forma oral, por lo que es muy importante que las apuntes y vayas aprendiéndolas poco a poco.

También podrás crear vídeos o podcast (radio) de algunos temas donde demuestres los contenidos que has aprendido y desarrolles tu creatividad (cuando llegue el momento, ya explicará vuestro/a profesor/a cómo).

AL FINAL DE CADA TEMA...

... podremos jugar con alguna aplicación de preguntas y respuestas para ver cómo llevas el tema.

PROYECTOS

Cada trimestre tendrá al menos un proyecto que tendrás que resolver trabajando e investigando diariamente. No se estará para “pasar el tiempo” y charlar con los compañeros de otras cosas. . En cada proyecto tu profesor/a te indicará las instrucciones que seguir. Todas las dudas que tengas durante el desarrollo del Proyecto podrán ser consultadas con tu profesor/a para solventarlas. Tendrás que respetar su fecha de entrega: si te atrasas, restarás puntos. Tu profesor/a observará cada día tu comportamiento y trabajo, e irá anotando puntos/notas. Los alumnos también realizaréis auto y coevaluación.

Tus profesores están para ayudarte a resolver dudas, pero no para repetirte las cosas hasta la saciedad porque no repases día a día o no estés atento/a en clase.

Declaramos nuestro odio profundo a las faltas de ortografía. En las pruebas escritas, las faltas de ortografía llevarán su penalización.

RECUERDA TAMBIÉN QUE....

Tu profesor/a puede contar anécdotas de historia o de geografía sobre el tema, y deberás estar atento/a para anotar aquello que creas, porque puede que te encuentres algo relativo a esas anécdotas en la prueba escrita o en las preguntas orales de clase que tendrán reflejo en la nota que al final del día tu profesor/a pondrá en su cuaderno.

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Respeta el espacio entre líneas, los márgenes, la limpieza y buena presentación en tus escritos, ya que somos tus profesores, pero no somos traductores de jeroglíficos o escrituras imposibles. Por cierto, la escritura tipo WhatsApp / Snapchat o similar queda totalmente prohibida en las clases, porfolio, trabajos, proyectos de Geografía e Historia. Tu profesor/a nunca va a entender lo que vosotros “queríais decir”, sino lo que realmente habéis expresado en el escrito o en la expresión oral.

Si por la razón que fuere, no pudieras hacer una prueba escrita un día o faltas a la exposición de un proyecto, deberás justificar esa falta debidamente a la mayor brevedad, porque no se hacen “exámenes a la carta” ni tenemos varios días para que hagas la exposición. Si un alumno no se presenta a algún examen, deberá justificar a la mayor brevedad y por escrito su falta de asistencia por causa grave para que el profesor le repita el examen. El profesor decidirá cuándo y dónde se realizará la prueba. Esta norma será de aplicación también en cualquier prueba escrita.

Podrás escribir a tu profesor/a los emails que precises para consultar dudas con él/ella, pero siempre para motivos académicos y haciendo un buen uso de ello. En el momento que se use para mal, no se hará ninguna actividad diferente al examen y porfolio. Y ten en cuenta que no eres el/la único/a alumno/a que tu profesor/a ha de atendern

Su calificación será de 0, lo cual supondrá un suspenso en la calificación de la evaluación correspondiente.

Cualquier conducta fraudulenta (copiar, intercambiar folios, facilitar contenidos a compañeros, etc.) durante la realización del examen conllevará la interrupción inmediata del mismo.

Esta distribución de los temas puede estar sometida a posibles cambios o modificaciones , según el fin de cada trimestre o cualquier imprevisto que pueda haber.

La distribución de los temas será la siguiente:

1ª Evaluación

2ª Evaluación

3ª Evaluación

Desde la Introducción de la Geografía a los temas de biodiversidad y medioambiente

Prehistoria Civilizaciones fluviales Grecia

Roma Península Ibérica en la Antigüedad.

TAMBIÉN HABRÁ QUE TRABAJAR LOS MAPAS FÍSICOS

1ª evaluación: ESPAÑA Y EUROPA 2ª evalucación: AMÉRICA Y ÁFRICA 3ª evaluación: ASIA Y OCEANÍA

Una tablet La utilizaremos para los proyectos o para realizar diferentes actividades digitales, individuales o colaborativas. ESTO ESTÁ PENDIENTE DE LAS MEDIDAS A TOMAR POR DIRECCIÓN

Un pendrive te vendrá bien para archivar tus tareas digitales y los distintos proyectos.

Bolígrafos, lápices y rotuladores de diferentes colores. Puedes usar colores en tu porfolio, pero siempre dentro de la normalidad. Preferiblemente identifica títulos y actividades con otro color diferente, para que los localices rápidamente a la hora de estudiar (y tu profesor/a a la hora de ver tu tarea).! También se realizarán algunos dibujos que deberán ir coloreados en lápiz.

Libreta o archivador Si se usa archivador, usa fundas de plástico para organizar cada tema

¿QUÉ MATERIALES VAS A UTILIZAR?

Libro de texto Digital o de papel

TPara que la evaluación sea objetiva, intentaremos acumular la mayor cantidad posible de información sobre cómo vas adquiriendo los distintos criterios de evaluación.

Deberás estar muy atento y esforzarte todos los días...

¿ Y CÓMO SE VA A EVALUAR?

Tienes que tener claro que esta materia no se evalúa con un único examen o con un trabajo puntual, se trata de un proceso dinámico y continuo que tratará de diagnosticar tu evolución en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorando las ideas previas, corrigiendo las desviaciones y premiando tus esfuerzos .

Deberás estar muy atento y esforzarte todos los días...

¿ Y CÓMO SE VA A EVALUAR?

La evaluación será continua. Los distintos criterios de evaluación se irán calificando y evaluando en cada una de las actividades evaluables que les correspondan, dichos criterios se irán informando en cada actividad. La nota final será la media de todos los criterios evaluados. Para superar la asignatura, a final de curso,. esa media deberá ser mayor de 5. Se utilizarán distintos instrumentos para evaluar cada criterio. Pudiendo evaluarse con un instrumento varios criterios a la vez. Es importante trabajar desde el primer día de clase, ya que los criterios evaluados de forma negativa luego son un impedimento para sacar buenas notas, e incluso para superar la asignatura.

Se abrirán plazos extraordinarios para que el alumnado presente las actividades no presentadas o suspensas o para que realice las pruebas escritas no realizadas, una vez superado dicho plazo no se podrán entregar ni realizar a no ser que se tenga justificante médico. El alumnado es el responsable de estar pendiente de la entrega y realización de dichas actividades y pruebas.

¿y qué pasa si se suspende una evaluación?

¡ÁNIMO!

¿PARA QUÉ SIRVE LA GEOGRAFÍA?

Para empezar vamos a ver un breve vídeo en el que se os va a explicar para qué sirve la parte de Geografía que vamos a empezar a desarrollar estos primeros días. .

Todas las faltas de ortografía serán tenidas en cuenta en la nota final de cada una de las pruebas escritas, proyectos, actividades, etc. que se realicen. Todas las actividades se calificarán sobre 9, pudiendo conseguir el punto que llega hasta el 10 si no tienen faltas de ortografía.

A lo largo del curso iremos trabajando cada uno de los apartados del tema. Las fichas, esquemas, actividades, proyectos, etc. que vayamos trabajando deberás colocarlas tras esa portada, siempre cuidando el orden, la limpieza, la presentación, la ortografía.... Al final de cada tema incluirás también un "Glosario de términos históricos o geográficos".