PSICOTÉCNICA

Psicotécnica Pedagógica

Maria de la cruz albarran granados

Instituto universitario de azcapotzalco

Maestra: Athziri Ojeda Rivera

Introducción

La Psicotécnica pedagógica es una herramienta que se caracteriza por el uso de técnicas y procedimientos para encontrar una solución a los problemas cotidianos del ser humano.Además la psicotécnica es una rama de la psicología que utiliza herramientas para la medición de diversos aspectos psicologicos del alumno, así mismo, la psicotecnica ayuda a identificar, diagnosticar y evaluar el comportamiento y el rendimiento escolar de los alumnos e identificar si se requiere de algun tipo de ayuda en cuanto a su aprendizaje.

Desarrollo historico de la psicotécnica.

El término psicotécnica es empleado por Fechner.Entre la psicología y la psicotécnica se establece un paralelismo, es decir, que sin la psicología la psicotécnica no existiría.Mediante procedimientos psicotécnicos, la escala de medición de inteligencia se establece que la única realidad importante que se presenta en la vida es el individuo y que la psicología pura, cuyo campo del espíritu, es una mera abstracción.En cuanto a la solución de los problemas, la psicotécnica adquiere vital importancia como una ciencia al servicio de la sociedad para el aprovechamiento máximo de las aptitudes de los individuos

Concepto de la psicotécnica pedagógica

La psicotécnica es una rama de la psicología y se caracteriza por el uso de las técnicas y de los procedimientos para encontrar la solución a problemas de la vida real.

• En 1903 William Stern bajo el nombre de psicotécnica la psicología aplicada mediante procedimientos para proporcionar fines de cierto valor.

• En 1911 Munsterberg da una nueva definición de psicotécnica en la ciencia de la aplicación práctica de la psicología puesta al servicio de los problemas culturales.
• Fingermann describe a la psicotécnica como una una rama de la psicología aplicada y destinada a obtener resultados prácticos de cualquier actividad humana.

Los fundamentos científicos generales de la piscotécnica pedagógica se logra mediante las aportaciones de la psicología experimental cuyos métodos y procedimientos de estudio son el comparativo, el genético y el estadístico.La psicotécnica pedagógica tiene un fundamento científico en la ley de diferencias individuales en la que todos los individuos difieren entre sí, en cualquier rasgo que se les observen es decir, se entiende por medio de los factores genéticos y paratípicos

fUNDamentos

El funcionamiento de una institución escolar requiere de servicios y en él destaca la psicopedagogía en el organismo físico pedagógico desarrollando procesos de evaluación sistemáticos sobre los componentes y el recurso que participa en un sistema educativo en el desarrollo de personalidades para precisar logros

Servicios.

Una Concepción acerca de las tareas de la psicotécnica se enfoca en el estudio de la personalidad en la que se deben seguir direcciones múltiples o integrales acerca de la individualidad.El estudio de la personalidad debe conducirse a conocimiento de los intereses para conseguir el logro de una personalidad armónica y equilibrada

Tareas

• Diseñar instrumentos psicotécnicos para el logro de experiencias curriculares.
• Diagnosticar los intereses escolares.
• Mejorar las técnicas de aprendizaje.
• Disponer de estrategias de aprendizaje..

Objetivos Generales

Objetivos Particulares

• Vincular el desarrollo del sistema educativo con base a los resultados de diferentes fases del proceso psicopedagógico.
• Asegurar el seguimiento y la evaluación de los procesos educativos.
• Fortalecer acciones de docencia dirección y supervisión escolar.

objetivos.

Metodología

Son acciones que operan en el proceso psicopedagógico.

• Análisis de programas escolares.

• Elaboración de pruebas pedagógicas.

• Elaboración de pruebas diagnósticas.

• Evaluación de resultados generales.

• Elaboración de proyectos vocacionales.

La Psicotécnica pedagógica nos permite poder identificar las necesidades educativas de cada estudiante y poder encontrar metdodes de enseñanza enfocados en sus necesidades, por otra parte, la psicotécnica es una herramienta de gran relevancia en la resolucion de problemas en la vida de cada persona ya que permite encontrar las mejores soluciones con el uso de la razon y de forma pacifica.

Conclusión.

referencias.

PSICOTECNICA PEDADOGICA. (2013). Obtenido de CENTRO UNIVERSITARIO ORIENTE DE MÉXICO: https://psicotecnicapedagogica.webnode.mx/

Silva, T. (31 de diciembre de 2015). Introducción al estudio de la Psicotécnica Pedagógica. Obtenido de https://issuu.com/tessiesilva/docs/1._introducci__n_psicot__cnica_f8a984f616c370.