l'orientation en classe de 3ème
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Created on September 14, 2023
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Transcript
L'orientation post 3ème
Calendrier
Les Ressources
Accompagner son ado
Les intentions d'orientation
Numériques
L'adolescent face à l'orientation
humaines
Les voeux définitifs
Locales
Informations
Les critères à discuter ensemble
Au deuxième trimestre, entre janvier et mars, a lieu la phase provisoire d’orientation : avant le deuxième conseil de classe, vous renseignez sur la fiche de dialogue la poursuite d’études que vous souhaitez pour votre enfant ( seconde pro, seconde GT, 1ère année de CAP). Vous y écrivez les « intentions d’orientation ». Le conseil de classe les examine et donne un avis provisoire d’orientation.
Au troisième trimestre, entre avril et mai, a lieu la phase définitive d’orientation : vous précisez les choix définitifs de votre enfant. Le conseil de classe fait une proposition d’orientation (2GT, 2PRO, 1CAP). il peut exister un désaccord avec les choix de la famille (un RDV sera alors proposé avec le Chef d'Etablissement). La procédure d’affectation débute, en indiquant les voeux d’affectation de votre enfant : 10 vœux possibles. 1 vœu d’affectation = 1 formation + 1 établissement (ex : 2nde GT au lycée J. Rostand, Chantilly)
* Faire des questionnaires d'interets / quiz, avoir des informations sur les métiers, les formations, les démarches d’orientation : www.onisep.fr/ * sur les formations près de chez vous : Sites web des lycées proches ; Carnet d’adresses : https://www.calameo.com/hautsdefrance/read/0049332103fd74fc686e4 * sur la voie professionnelle : https://www.nouvelle-voiepro.fr/ ; https://voiepro60.glideapp.io/* sur la voie générale : https://www.secondes-premieres2022-2023.fr/ * pour faciliter les choix de spécialités en 1ère et terminale générales : https://www.horizons21.fr/
* Auprès de votre professeur.e principal.e, les professeurs, le chef d'établissement... * Auprès de Mme BOURGEAIS, Psy-EN pour préciser votre projet d’orientation, au collège le JEUDI ou au CIO de Creil/Point accueil Senlis (le lundi)
- Ses goûts, ses désirs, ses valeurs, les matières qu’il aime...
- Ses compétences personnelles et scolaires (les résultats)
- Le type d’enseignement : généraliste, technique ou professionnel, temps plein au lycée ou en alternance avec des temps en entreprise.
- Son envie de poursuivre des études longues ou courtes.
- Il est aussi important de se renseigner sur la réalité des études envisagées mais aussi sur les professions et les carrières sur lesquelles elles débouchent.
- Les établissements scolaires organisent des Journées Portes Ouvertes pour vous faire découvrir leurs formations : renseignez-vous sur les dates ! - les forums / salons, les stages, les bancs d'essai, les rencontres avec les anciens élèves, les réunions d'information au collège ...
Au premier trimestre, de septembre à décembre, a lieu la phase d’information : votre enfant réfléchit à ses projets d’orientation. Vous l’accompagnez avec l’aide du professeur principal et du psychologue de l’éducation nationale.
Pour aider les élèves à préparer leur poursuite d’études, vous serez associés aux trois étapes de l’année
Centre d'Information et d'Orientation Creil - Senlis un service public, gratuit, et accessible pour tous. A Creil : ouvert du lundi au vendredi, 9h30-17h30, sur RDV, au 03.44.64.16.19 A Senlis (Accueil au LP Amyot D'Inville), du lundi au jeudi, 9h30-17h30, au 03.44.53.92.20 - Accueil et entretiens par des Psychologues de l’Éducation Nationale, et des ECMLDS (Mission de lutte contre le décrochage scolaire)
L’adolescence : une phase de transition et de construction identitaire qui amène le jeune à devenir un être unique et un être social! On se découvre, on expérimente sa propre autonomie et on teste ses limites... on s’identifie à ses pairs et on se confronte à nos parents!
Les besoins : - de valorisation, de soutien, de reconnaissance, de sécurité (cadre) et de repères - Besoin d’évacuer le stress et les tensions dûs aux nombreux changements
Le TEMPS des choix : - L'orientation après la 3e est le 1er moment d'une longue liste de choix : c'est rechercher l'équilibre entre son désir propre, le réel de ses capacités et des opportunités d'études. - choix rendu parfois difficile : au moment où les valeurs, où les centres d’intérêt ne sont pas encore fixés. - choix où les émotions prennent souvent le pas sur la raison !
LES RESSOURCES PRINCIPALES