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Transcript

VS

Lengua extranjera

Perspectiva del profesor

Perspectiva del aprendiz

Dominio "Proficiency"

Conciencia lingüística

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Conciencia Lingüística

Idioma nativo

Comunicación en diferentes contextos sociales

Lograr comunicarse en diferentes contextos sociales

Comunicación en diferentes contextos sociales

Se desarrolla dependiendo la edad y etapa de desarrollo cognitivo y social

Realizar adaptaciones para facilitar la comprensión y desarrollo del idioma.

Comprender la importancia del lenguaje materno en el desarrollo de la lengua extranjera

Comunicación en diferentes contextos sociales

Capacidad de describir forma y significado

Comunicación en diferentes contextos sociales

Desarrollo de fluidez y precisión

Comunicación en diferentes contextos sociales

Realce del Aducto (RA) -Input- Intercambios interactivos-receptivos

  • Comprensión Auditiva
  • Comprensión Lectora

Comunicación en diferentes contextos sociales

Output Habilidades de producción

  • Comunicación oral
  • Comunicación escrita

  • Lectura a detalle
  • Deducir e inferir
  • Escanear y leer por encima
  • Tomar notas
  • Comprobación de lectura
  • Predecir

Comprensión lectora

Sub-habilidades

  • Escucha a detalle
  • Deducir e inferir
  • Escanear y escuchar por encima
  • Tomar notas
  • Comprobación auditiva
  • Predecir

  • Parafrasear
  • Inferir
  • Utilizar estrategias interactivas
  • Resumir

  • Comprobar y corregir escritura
  • Editar
  • Resumir
  • Parafrasear

Comprensión auditiva

Producción oral

Producción escrita

  • Lectura a detalle
  • Deducir e inferir
  • Escanear y leer por encima
  • Tomar notas
  • Comprobación de lectura
  • Predecir

Comprensión lectora

Sub-habilidades

  • Escucha a detalle
  • Deducir e inferir
  • Escanear y escuchar por encima
  • Tomar notas
  • Comprobación auditiva
  • Predecir

  • Parafrasear
  • Inferir
  • Utilizar estrategias interactivas
  • Resumir

  • Comprobar y corregir escritura
  • Editar
  • Resumir
  • Parafrasear

Comprensión auditiva

Producción oral

Producción escrita

Sistemas lingüísticos

El conocimiento y análisis de Sistemas lingüísticos fomenta: La relación entre conocimiento implícito - por el uso espontáneo de la lengua; y entre el conocimiento explícito - el que se adquiere por el análisis de la lengua. La Conciencia Lingüística La conexión entre el uso de la lengua el conocimiento lingüístico permite: Expresar intuitivamente sobre la organización y funcionamiento de la lengua. Aprendizaje de la lengua y la cultura ​Reflexionar sobre la lengua materna y la lengua extranjera

Función

Todas las palabras de un lenguaje

Por qué se dicen así las cosas

Sistema de sonido y su orgnización

Propósito y significado del lenguaje

Cambios en las palabras y su combinación en la oración

Léxico

Fonología

Discurso

Gramática

Conciencia lingüística

Según la Asociación para la Conciencia Lingüística, este termino se expresa como "el conocimiento explícito acerca de la lengua y la percepción y sensibilidad conscientes al aprender la lengua, al enseñarla y al usarla"

Sensibilización de la lengua

Realce del aducto

Conocimiento sobre la lengua

  • Es importante porque:
  • Desarrolla la capacidad de análisis ante los problemas que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje.
  • Fomenta la conexión entre el conocimiento lingüístico y el uso de la lengua.
  • Permite alcanzar altos niveles de entendimiento y uso de la lengua (van Lier, 1995).
  • Mejora la capacidad para el aprendizaje de idiomas.

PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

Info

Info

Análisis de la Lengua

Significado

Forma

Pronunciación

Info

  • Comprobar comprensión de significado
  • Presentar la función de la forma en el significado
  • Explicar el significado literal e implícito

  • Deconstruir la forma de las palabras de la oración
  • Distinguir la forma de las palabras
  • Resaltar el significado en función de la forma

  • Acentuación de palabras
  • Entonación
  • Contracciones
  • Fonemas débiles

Personalidad

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PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

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Nam vitae congue magna, vitae convallis quam. Mauris a porttitor lacus. Nam ex turpis, viverra non mi euismod, blandit pharetra odio. Integer arcu sapien, laoreet a metus sed, semper lobortis magna. Vestibulum sit amet est et justo semper aliquam.

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PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

Cultura

Habilidades comunicativas

Conciencia lingüística

Uso pragmático e intercultural del idioma

Conocimiento de Sistemas lingüísticos.

Desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas; receptivas y productivas

Info

Info

Sistemas lingüísticos:

  • Gramática
  • Léxico
  • Fonología
  • Función
  • Discurso

Habilidades lingüísticas: Receptivas.-

  • Comprensión lectora
  • Comprensión auditiva
Productivas.-
  • Comunicación escrita
  • Comunicación oral

Función

Todas las palabras de un lenguaje

Por qué se dicen así las cosas

Sistema de sonido y su orgnización

Propósito y significado del lenguaje

Cambios en las palabras y su combinación en la oración

Léxico

Fonología

Discurso

Gramática

Análisis del Significado en el aula

  • Selecciona una partícula del idioma que quieras enseñar: El tren se va a las 7.
  • Identifica el significado y los contextos en los que se usa: expresa eventos planeados en el futuro.
  • Analiza el significado fundamental de la oración: ¿habla sobre todos los trenes?, ¿se usa para otros eventos planeados?, ¿expresa algo en futuro?
  • Realiza preguntas para verificar comprensión: ¿cuál tren se va a las 7?, ¿es a las 7am o 7pm?

Análisis de la Forma en el aula

  • Analiza la Forma de lenguaje: se identifican los patrones, reglas y excepciones: ¿Qué función cumple el verbo en su forma presente?, ¿por qué no se usa el futuro? , ¿se utiliza el mismo verbo en contextos similares?, ¿todos los verbos en su forma presente pueden significar también futuro?

La exposición a materiales auténticos, la interacción y variación de contextos en combinación con la aplicación de estrategias y técnicas para el desarrollo de las habilidades comunicativas como input (exposición e interacción) permiten:

  • Enseñanza del idioma más enfocada al desarrollo de habilidades comunicativas.
  • Aprendizaje y mejora constante en el propio dominio y comprensión de la lengua.
  • Mejor aprovechamiento y desempeño por parte de alumnos y profesor.
  • Desarrollo de autonomía
  • Desarrollo de Conciencia Lingüística.

Input- Output

Input-Output entendido como "Habilidades receptivas y productivas" (Sub-habilidades- Sub-skills)

Análisis de la Pronunciación en el aula

  • Analiza y verifica la pronunciación, tanto a nivel de la oración como de las palabras que componen la idea.
  • Verifica entonación e intención.
  • Demuestra la pronunciación de fonemas, diptongos o excepciones: "v" como en "vaca"- con "V" y sonido labio-dental.
  • Utiliza la fonografía para demostrar sonidos.