Conciencia Lingüística

VS

Lengua extranjera

Perspectiva del profesor

Perspectiva del aprendiz

Dominio "Proficiency"

Conciencia lingüística

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Conciencia Lingüística

Idioma nativo

Comunicación en diferentes contextos sociales

Lograr comunicarse en diferentes contextos sociales

Comunicación en diferentes contextos sociales

Se desarrolla dependiendo la edad y etapa de desarrollo cognitivo y social

Realizar adaptaciones para facilitar la comprensión y desarrollo del idioma.

Comprender la importancia del lenguaje materno en el desarrollo de la lengua extranjera

Comunicación en diferentes contextos sociales

Capacidad de describir forma y significado

Comunicación en diferentes contextos sociales

Desarrollo de fluidez y precisión

Comunicación en diferentes contextos sociales

Realce del Aducto (RA) -Input- Intercambios interactivos-receptivos

• Comprensión Auditiva
• Comprensión Lectora

Comunicación en diferentes contextos sociales

Output Habilidades de producción

• Comunicación oral
• Comunicación escrita

• Lectura a detalle
• Deducir e inferir
• Escanear y leer por encima
• Tomar notas
• Comprobación de lectura
• Predecir

Comprensión lectora

Sub-habilidades

• Escucha a detalle
• Deducir e inferir
• Escanear y escuchar por encima
• Tomar notas
• Comprobación auditiva
• Predecir

• Parafrasear
• Inferir
• Utilizar estrategias interactivas
• Resumir

• Comprobar y corregir escritura
• Editar
• Resumir
• Parafrasear

Comprensión auditiva

Producción oral

Producción escrita

• Lectura a detalle
• Deducir e inferir
• Escanear y leer por encima
• Tomar notas
• Comprobación de lectura
• Predecir

Comprensión lectora

Sub-habilidades

• Escucha a detalle
• Deducir e inferir
• Escanear y escuchar por encima
• Tomar notas
• Comprobación auditiva
• Predecir

• Parafrasear
• Inferir
• Utilizar estrategias interactivas
• Resumir

• Comprobar y corregir escritura
• Editar
• Resumir
• Parafrasear

Comprensión auditiva

Producción oral

Producción escrita

Sistemas lingüísticos

El conocimiento y análisis de Sistemas lingüísticos fomenta: La relación entre conocimiento implícito - por el uso espontáneo de la lengua; y entre el conocimiento explícito - el que se adquiere por el análisis de la lengua. La Conciencia Lingüística La conexión entre el uso de la lengua el conocimiento lingüístico permite: Expresar intuitivamente sobre la organización y funcionamiento de la lengua. Aprendizaje de la lengua y la cultura ​Reflexionar sobre la lengua materna y la lengua extranjera

Función

Todas las palabras de un lenguaje

Por qué se dicen así las cosas

Sistema de sonido y su orgnización

Propósito y significado del lenguaje

Cambios en las palabras y su combinación en la oración

Léxico

Fonología

Discurso

Gramática

Conciencia lingüística

Según la Asociación para la Conciencia Lingüística, este termino se expresa como "el conocimiento explícito acerca de la lengua y la percepción y sensibilidad conscientes al aprender la lengua, al enseñarla y al usarla"

Sensibilización de la lengua

Realce del aducto

Conocimiento sobre la lengua

• Es importante porque:
• Desarrolla la capacidad de análisis ante los problemas que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje.
• Fomenta la conexión entre el conocimiento lingüístico y el uso de la lengua.

• Permite alcanzar altos niveles de entendimiento y uso de la lengua (van Lier, 1995).
• Mejora la capacidad para el aprendizaje de idiomas.

PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

Info

Info

Análisis de la Lengua

Significado

Forma

Pronunciación

Info

• Comprobar comprensión de significado
• Presentar la función de la forma en el significado
• Explicar el significado literal e implícito

• Deconstruir la forma de las palabras de la oración
• Distinguir la forma de las palabras
• Resaltar el significado en función de la forma

• Acentuación de palabras
• Entonación
• Contracciones
• Fonemas débiles

Personalidad

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PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

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PRISMA DE IDENTIDAD DE MARCA

Cultura

Habilidades comunicativas

Conciencia lingüística

Uso pragmático e intercultural del idioma

Conocimiento de Sistemas lingüísticos.

Desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas; receptivas y productivas

Info

Info

Sistemas lingüísticos:

• Gramática
• Léxico
• Fonología
• Función
• Discurso

Habilidades lingüísticas: Receptivas.-

• Comprensión lectora
• Comprensión auditiva

• Comunicación escrita
• Comunicación oral

Función

Todas las palabras de un lenguaje

Por qué se dicen así las cosas

Sistema de sonido y su orgnización

Propósito y significado del lenguaje

Cambios en las palabras y su combinación en la oración

Léxico

Fonología

Discurso

Gramática

Análisis del Significado en el aula

• Selecciona una partícula del idioma que quieras enseñar: El tren se va a las 7.

• Identifica el significado y los contextos en los que se usa: expresa eventos planeados en el futuro.
• Analiza el significado fundamental de la oración: ¿habla sobre todos los trenes?, ¿se usa para otros eventos planeados?, ¿expresa algo en futuro?
• Realiza preguntas para verificar comprensión: ¿cuál tren se va a las 7?, ¿es a las 7am o 7pm?

Análisis de la Forma en el aula

• Analiza la Forma de lenguaje: se identifican los patrones, reglas y excepciones: ¿Qué función cumple el verbo en su forma presente?, ¿por qué no se usa el futuro? , ¿se utiliza el mismo verbo en contextos similares?, ¿todos los verbos en su forma presente pueden significar también futuro?

La exposición a materiales auténticos, la interacción y variación de contextos en combinación con la aplicación de estrategias y técnicas para el desarrollo de las habilidades comunicativas como input (exposición e interacción) permiten:

• Enseñanza del idioma más enfocada al desarrollo de habilidades comunicativas.
• Aprendizaje y mejora constante en el propio dominio y comprensión de la lengua.
• Mejor aprovechamiento y desempeño por parte de alumnos y profesor.
• Desarrollo de autonomía
• Desarrollo de Conciencia Lingüística.

Input- Output

Input-Output entendido como "Habilidades receptivas y productivas" (Sub-habilidades- Sub-skills)

Análisis de la Pronunciación en el aula

• Analiza y verifica la pronunciación, tanto a nivel de la oración como de las palabras que componen la idea.
• Verifica entonación e intención.
• Demuestra la pronunciación de fonemas, diptongos o excepciones: "v" como en "vaca"- con "V" y sonido labio-dental.
• Utiliza la fonografía para demostrar sonidos.