Lesson 1 - What is CLIL?

LESSON 1 - S37

Start

Let's discover "CLIL"!

4. Let's go practice in the gymnasium!

3. Some important guidelines and milestones

2. What is CLIL?

1. Let's introduce ourselves

index

🇫🇷

🇺🇸

P.E teacher and holder of a "Certification complémentaire DNL anglais" Jury and instructor Handball specialist

English teacher and coordinator for the F2S In charge of English certifications

Emma PILLARD & Sébastien KAISER

Your 2 English Teachers for this year...

Another common point: we both taught in the public secondary school system (middle school and high school) before we started teaching here at the F2S. That's why we decided to work together this year, so that you can learn more about "CLIL"....

We have quite a few common points as teachers!

Can you guess what the acronym CLIL means? Just a hint... It is related to language AND learning...

But what is "CLIL" ????

Okay, but what exactly does this mean? Let's watch a video to find out. => You can take notes to remember important information! How does CLIL work?

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

The most important thing to remember about CLIL: - Language is used to learn Content (history, biology, physical education, math, etc). - AND Content is used to teach Language (English, Spanish, Italian, etc).

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING

Get into groups and use a poster to make your own drawing/illustration of what CLIL means for you. On this poster, make sure to include 3 advantages of this approach: - for teachers (language or other subject teachers) - AND for students => Then, you will present your poster to the class!

Can you think of an illustration for this concept?

CIn the French school system, he equivalent of CLIL is: - In the primary school system: EMILE = Enseignement de Matières par l’Intégration d’une Langue Etrangère - In the secondary school system: DNL = Discipline Non Linguistique

France and the CLIL approach

In the secondary school system, you can find DNL in: Section Euro/SELO, Section Internationale, projet LCE (Langues et Culture Européennes) au collège, les EPI Enseignements Pratiques Interdisciplinaires au collège

France and the CLIL approach

In France, "DNL" is developping, but still needs to be popularized. In fact, we're not really fans of the name "DNL" itself, and we'll let you guess why! Also, you should know that France is really an exception in terms of CLIL...

France and the CLIL approach

Il y a plus de pays dans le monde plurilingues que monolingues.​ De nombreux pays et régions sont historiquement bilingues.​=> Le monolinguisme représente donc une forme d’exception !​Pourtant, le bilinguisme familial n’a pas toujours été bien vu. Jusqu’aux années 60 la représentation était que le bilinguisme avait des effets négatifs sur la pensée (concurrence L2–L1).

Le monolinguisme : une forme d'exception !

Grâce à la certification complémentaire - EPS DNL Langue vivante (anglais, espagnol, allemand, russe, arabe, chinois…)​=> Un examen (exposé 10 min et entretien 20 min) face à un inspecteur LV, un inspecteur EPS + un prof​=> Si plus de 10/20 admis. Bon Niveau (B2+) demandé.​​=> Permet de postuler sur des postes spécifiques ( SELO, lycée inter…)​=> Reconnaissance pour monter des projets interdisciplinaires​=> Mobilités et séjours internationaux

Pourtant, le CLIL c'est une super corde à ajouter à votre arc!

• Le SOCLE COMMUN !!!​

• Nécessite de travailler sur la consigne (précision, concision) et la démonstration.​

• Favoriser les interactions orales nécessite une mise en œuvre particulière: groupes, ateliers, autonomie, entre-aide...​

• Temps d’exposition à la langue plus important​
• La pratique physique aide à la compréhension (et elle en est la preuve) : associer geste et parole aide à apprendre une langue.

• ​ Situations de communication non artificielles, vraies et vécues.​
• La pratique d’APSA permet l'ouverture vers la culture anglo-saxonne

🤾‍♀️

🇬🇧

ADVANTAGES FOR ENGLISH AND PHYSICAL EDUCATION

CLIL scenario, example n°1

CLIL scenario, example n°2 Basketball in Orsay

Le but de l'approche CLIL sera de développer les compétences de vos élèves dans les 4 activités langagières de la L2. Les 4 activités langagières : 🎧 Compréhension orale = Listening 📖 Compréhension écrite = Reading 🗣 Expression orale = Speaking => En continu et en interaction ✍️ Expression écrite = Writing Tout en apportant du contenu concernant le vocabulaire (vocabulary/lexicon), la grammaire (grammar) et même la phonologie (pronunciation/phonology) !

Some important guidelines to keep in mind...

Les niveaux CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langues)

Les niveaux CECRL (Cadre Européen Commun de Référence en Langues)

Niveau d'anglais visé dans les programmes : - En fin de collège : A2/A2+ - En fin de 2nde : B1 - En fin de lycée : B2 pour le tronc commun et C1 pour les élèves ayant choisi l'une des spécialités anglais : LLCE = Langues, Littératures et Cultures Etrangères ou AMC = Anglais Monde Contemporain)

Pour rappel...

Now let's go practice in the gymnasium! You are going to discover some games that will help you take a better look at what the CLIL approach can be like for P.E teachers!

Let's make some teams! Each team will have to make 2 groups. Group A will start with a revision Wooclap // Group B will try the cooperative games. => Then, we'll switch activities!

Revision Wooclap

Thanks!