Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo (4.2)
Variar los métodos para la respuesta y la navegación (4.1)
Proporcionar opciones para la interacción física (4)
Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances (6.4)
Facilitar la gestión de información y de recursos (6.3)
Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias (6.2)
Guiar el establecimiento adecuado de metas (6.1)
Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y la ejecución (5.3)
Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición (5.2)
Usar múltiples medios de comunicación (5.1)
Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas (6)
Proporcionar opciones para la expresión y la comunicación (5)
Desarrollar la autoevaluación y la reflexión (9.3)
Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad (7.2)
Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana. (9.2)
Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación (9.1)
proporcionar opciones para la autorregulación (9)
Utilizar el feedback orientado hacia la maestría en una tarea (8.4)
Fomentar la colaboración y la comunidad (8.3)
Variar las exigencias y los recursos para optimizar los desafíos (8.2)
Resaltar la relevancia de metas y objetivos (8.1)
proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia (8)
Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones (7.3)
Optimizar la elección individual y la autonomía (7.1)
proporcionar opciones para captar el interés(7)
Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación (3.3)
Maximizar la transferencia y la generalización (3.4)
Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones (3.2)
Activar o sustituir los conocimientos previos (3.1)
Proporcionar opciones para la comprensión (3)
Ilustrar a través de múltiples medios (2.5)
Promover la compresión entre diferentes idiomas (2.4)
Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos (2.3)
Clarificar la sintaxis y la estructura (2.2)
Clarificar el vocabulario y los símbolos (2.1)
Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje, las expresiones matemáticas y los símbolos(2)
Ofrecer alternativas para la información visua l1.3)
Ofrecer alternativas para la información auditiva (1.2)
Ofrecer opciones que permitan la personalización en la presentación de la información (1.1)
Proporcionar diferentes opciones para la percepción(1)
SUGERENCIAS PARA LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS
barreras / Puntos de verificación / Estrategias dua
acción y expresión
compromiso
representación