Copie - Copie - ONLINE COURSE
Mélody JUSTO PARDO
Created on September 11, 2023
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CURSUS CERTIFIANT
Programme Pédagogique
Formation Professionnelle Artiste Musicien·ne des Musiques Actuelles Promotion 2023-2024
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Jazz Action Valence propose un cursus de formation en 2 ans
- Cycle INTENSIF (année 1) = 771 heures de formation
- Cycle AMMA (année 2) = 987 heures de formation
- Titre enregistré au RNCP depuis 2021
- Niveau V - Bac+2
- Délivré par la FNEIJMA (Fédération Nationale des Écoles d'Influence Jazz et Musiques Actuelles)
TITRE amma
jazz action valencecursus de formation certifiante
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Jazz Action Valence propose un cursus de formation en 2 ans
- Cycle INTENSIF (année 1) = 675 heures de formation
- Cycle PRO AMMA (année 2) = 930 heures de formation
- Titre enregistré au RNCP depuis 2021
- Niveau V - Bac+2
- Délivré par la FNEIJMA (Fédération Nationale des Écoles d'Influence Jazz et Musiques Actuelles)
TITRE amma
jazz action valencecursus de formation certifiante
LE SOCLE DE LA FORMATION : LA PRATIQUE COLLECTIVE
Les pôles de pratique instrumentale/vocale collective (Workshops, Créativ’ Lab) sont à envisager comme des espaces de jeu en groupe, au départ d’un répertoire préexistant ou original, prétexte à l’assimilation et la manipulation de concepts théoriques variés et des compétences qui y sont liées.Les différentes évaluations par les formateur·trice·s, tout au long de l’année, mais également les auto-évaluations et co-évaluations, ont pour objectif de cerner les procédures habituelles des stagiaires, afin de les confronter individuellement et collectivement à d’autres façons de faire. Ainsi, au sein d’une même séance de cours pouvant mêler des élèves de deux niveaux distincts, chacun·e peut se voir assigner différentes tâches liées à différentes objectifs pédagogiques ; par le biais de la pédagogie différenciée (différenciation des contenus et des processus d’apprentissage), l’équipe pédagogique tente de donner une réponse à l’hétérogénéité de la promotion et ce, sans renoncer à la dynamique de groupe ni à la singularité de chaque individu.
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
PLURALITÉ DES COMPÉTENCES & TRANSVERSALITÉ DES PRATIQUES
Artiste interprète, pédagogue, compositeur, démarcheur … Le métier de musicien induit des activités, et donc des compétences allant bien au-delà de l’exécution instrumentale ou vocale d’un répertoire. Le référentiel métier de l’artiste-musicien, publié en 2008 par la FNEIJMA, précise que « l’artiste - musicien des musiques actuelles est considéré dans son professionnalisme comme une sorte d'artiste-artisan qui doit maîtriser son mode d’expression artistique (instrument ou voix) en valorisant son savoir-faire, ses compétences professionnelles et ses qualifications. Les réalités de l'emploi imposent de mettre en avant et de développer des compétences complémentaires touchant à l’environnement professionnel dans sa globalité et d'aborder positivement les différentes étapes de la réalisation de son projet artistique. ». A Jazz Action Valence, il nous apparaît donc primordial de développer un panel de compétences assez vaste, afin d’offrir aux futurs musiciens professionnels, des outils leur permettant d’évoluer dans un vaste champ d’activité, reliées au secteur. Dans ce sens, le programme est conçu pour que la transversalité entre les pratiques puisse véritablement exister et être appréhendée, notamment par l’incorporation de modules décloisonnés et de pédagogie de projet.
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
PÉDAGOGIE ACTIVE ET EXPÉRIMENTALE : DES DISPOSITIFS DE MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE
Par le biais de méthodes variées tirées de la pédagogie active, les stagiaires se retrouvent confronté·e·s à des problématiques et projets réels personnellement significatifs, au plus proche des réalités du métier de musicien·ne professionnel·le. En immergeant les élèves dans des dispositifs de pédagogie active, l’apprentissage vivant n’est pas déconnecté des pratiques professionnelles ; les stagiaires peuvent ainsi démontrer des connaissances tout en développant des compétences. Ainsi, les principaux modules individuels (cours d’instrument de spécialité, harmonie appliquée, …), et/ou ponctuels (technique du son, corps & voix, environnement socio-professionnel, …) deviennent des cours ressources servant à alimenter le(s) projet(s) en cours, résoudre les problématiques rencontrées et expliciter les notions théoriques une fois qu’elles ont déjà été mises en pratique.
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ÉVALUATIONS
Évaluations Semestrielles
Modalités Pédagogiques
PRATIQUE
Les critères d'évaluation individuelle portent sur la technique instrumentale/vocale, l'interprétation et la présentation.
Quand ?
QUOI ?
Lors d'une restitution collective en contexte scénique publique (Play Live) Semestre 1 : 21 décembre 2023 / Semestre 2 : 16 Mai 2024 (+BC3)
Contraintes de répertoire imposées par l'équipe pédagogique
Évaluation des formateur·trices, auto-évaluation et ou co-évaluation (séance visionnage / bilan)
COMMENT ?
QUI ?
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ÉVALUATIONS
Évaluations Semestrielles
Modalités Pédagogiques
Interrogation sur les notions abordées lors du trimestre ; rendu sous la forme d’un bilan de compétences
Quand ?
QUOI ?
Pendant une séance de C.L.A.PSemestre 1 : 20 Décembre 2023 / Semestre 2 : 15 Mai 2024 (à confirmer)
- Épreuves écrites (reconnaissance auditive + connaissances théoriques)
- Épreuves orales (lecture, rythme, déchiffrage chanté)
Évaluation des formateur·trices des matières théoriques
THÉORIQUE
COMMENT ?
QUI ?
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ÉVALUATIONS
Évaluations Semestrielles
Modalités Pédagogiques
Une grille critériée individuelle est remise au Conseil Pédagogique
Quand ?
QUOI ?
Contrôle continu séance par séance
- Assiduité, organisation du travail personnel, comportement, implication, progression
- Rendu des exercices aux formateur·trices·s
- Restitutions des dispositifs pédagogiques personnels et/ou collectifs
Tou·te·s les formateur·trice·s du cursus
CONTRÔLE CONTINU
COMMENT ?
QUI ?
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ÉVALUATIONS
Évaluations Trimestrielles
Modalités Pédagogiques
Le Conseil Pédagogique se réunit à chaque fin de trimestre pour :
- prendre connaissance et analyser l’intégralité des évaluations rendues par les intervenant·e·s pédagogiques ;
- élaborer, au départ de cette analyse, un bilan des compétences de chaque stagiaire (points forts, faiblesses, lacunes)
- proposer des dispositifs individualisés pouvant permettre une remise à niveau si nécessaire
- sanctionner, à la fin de la première année, le passage des stagiaires en cycle supérieur, en fonction de l’évaluation globale de l’année.
CONSEIL DE CLASSE
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ÉVALUATIONS
Évaluations
Modalités Pédagogiques
AMMA - ÉPREUVES D'ADMISSIBILITÉTou·tes les stagiaires candidat·es à la certification Artistes Musicien·ne des Musiques Actuelles, quel que soit leur bloc de spécialité, doivent passer l’épreuve préalable d’admissibilité. Celle-ci a généralement lieu en Avril de l’année scolaire, et se déroule au sein de Jazz Action Valence. La structure fait appel à un jury composé pour l’occasion ; seul·e·s les candidat·e·s ayant validé l’évaluation préalable d’admissibilité peuvent se présenter aux évaluations finales de la certification.AMMA – ÉPREUVES FINALES Les épreuves finales de la certification ont généralement lieu à Paris, au mois de Juin. Les stagiaires convoqués seront accompagnés aux épreuves par un·e formateur·trice de la structure. La FNEIJMA délivre le titre AMMA sur avis du jury, aux candidat·e·s ayant validé l’ensemble des épreuves et/ou blocs de compétences.
ÉPREUVES FNEIJMA
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Dispositifs
Évaluations
ABSENCES & RETARDS
Extrait du Contrat Pédagogique
Réglement & Formalités
ARTICLE 3 _ OBLIGATIONS DU STAGIAIRELe ou la stagiaire s’engage à respecter le règlement intérieur (en annexe), et à être assidu·e à la formation Il·elle sera tenu·e d’assister aux réunions spécifiques et devra en outre, signer avec régularité ses états de présence.
Extrait du Réglement Intérieur
ARTICLE 4 _ ASSIDUITÉ Les stagiaires doivent se conformer aux horaires fixés et communiqués au préalable par l’organisme de formation Le non respect de ces horaires peut entraîner des sanctions. Sauf circonstances exceptionnelles, les stagiaires ne peuvent s’absenter pendant les heures de stage.Absences, retards ou départs anticipésEn cas d’absence, de retard ou de départ avant l’horaire prévu, les stagiaires doivent avertir l’organisme de formation et s’en justifier. L’organisme de formation informe immédiatement le financeur de cet événement Tout événement non justifié par des circonstances particulières constitue une faute passible de sanctions disciplinaires. De plus, conformément à l’article R-6341 45 du Code du Travail, le ou la stagiaire dont la rémunération est prise en charge par les pouvoirs publics s’expose à une retenue sur sa rémunération de stage proportionnelle à la durée de l’absence.
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Absences & Retards
Émargement
Sanctions
ABSENCES & RETARDS
Absence du·de la stagiaire
Réglement & Formalités
Informer le secrétariat de JAV en priorité (téléphone, mail, message vocal)Informer le ou la formateur· trice directement si vous avez ses coordonnéesFournir à la coordinatrice pédagogique un justificatif d’absence sous 48h (passé ce délai, l’absence sera considérée non justifiée et déclarée comme telle)
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Absences & Retards
Émargement
Sanctions
ABSENCES & RETARDS
En cas de retard
Réglement & Formalités
En cours collectif, marge de tolérance de 10 minutesAu delà de 10 minutes, le formateur ou la formatrice peut refuser l’accès au cours et le ou la stagiaire est déclaré absent· eEn cas de retards répétés et non justifiés, des sanctions seront proposées par le Conseil Pédagogique
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Absences & Retards
Émargement
Sanctions
ÉMARGEMENT
Au début de chaque cours
Réglement & Formalités
Vérifier la date du coursSigner la colonne réservée à la signature du stagiaireFaire signer le ou la formateur·trice
En cas d'absence
NE PAS SIGNERNE RIEN INSCRIRE
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Absences & Retards
Émargement
Sanctions
Chaque lundi matin, vous devez récupérer votre pochette contenant votre feuille hebdomadaire d'émargement.Vous devez impérativement la déposer remplie et signée dans le casier de la Responsable Pédagogique à chaque fin de semaine.
SANCTIONS
Extrait du Règlement Intérieur
Réglement & Formalités
ARTICLE 6 - SANCTIONSTout agissement considéré comme fautif par la direction de l’organisme de formation pourra, en fonction de sa nature et de sa gravité, faire l’objet de l’une ou l’autre des sanctions ci après par ordre croissant d’importance :
- rappel à l’ordre
- avertissement écrit par le Directeur de l’organisme de formation ou par son ou sa représentant·e
- blâme
- exclusion temporaire de la formation
- exclusion définitive de la formation
Élection des délégué·e·sJeudi 28 Septembre 2023 _ 14h00
Réunion du Conseil Pédagogique
- en cas d'urgence
- toutes les 6 semaines
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Absences & Retards
Émargement
Sanctions
- Workshop
- C.L.A.P (Codes & Langages _ Analyse de Pratiques)
- Prépa AMMA
- JAV _ Enseignant batterie et atelier Le Labo
- Membre du Conseil Pédagogique
- Référent certifications FNEIJMA
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
LucasMÈGEBatterie
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
- Créativ' Lab
- JAV _ Enseignant guitares électrique & électro-acoustique et ateliers Musiques Actuelles - Répertoire Rock / coaching Home Studio
- Membre du Conseil Pédagogique
Christophe GODBILLEGuitare
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
- Workshop
- JAV _ Enseignant guitares électrique & électro-acoustique et atelier Pop-Rock Ados
- Membre du Conseil Pédagogique
Quentin MÈGEGuitare
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
- Harmonie Appliquée
- Workshop
- JAV _ Enseignant piano & claviers, ateliers Harmonie-Théorie et Improvisation
- Membre du Conseil Pédagogique
Frédéric LLAMASPiano
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
- Culture Musicale
- Membre du Conseil Pédagogique
Franck METZLERBatterie
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
EmilioDIAZM.A.O
- Personne ressource BC3 M.A.O (Musique Assistée par Ordinateur)
- JAV _ Enseignant M.A.O
- Membre du Conseil Pédagogique
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
Mélody JUSTO PARDOClaviers & Chant
- Workshop
- C.L.A.P (Codes & Langages _ Analyse de Pratiques), Notation & Ear-Training
- Législation & Music Business
- JAV _ Responsable Pédagogique
- FNEIJMA _ Membre du Conseil d'Administration, Présidente du Comité Technique, Conceptrice d'épreuves, Formatrice BC4, Coordinatrice du jury des épreuves nationales IOMA & AMMA
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
YasminaKACHOUCHEChant
- Corps & Voix
- JAV _ Enseignante chant et ateliers Voix Dansées / À 3 Voix
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
DamienLUÇONIngénieur Son
- Module Technique du Son
- Accompagnement de résidence Créativ' Lab
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
NathanBUZARÉM.A.O
- JAV _ Formateur M.A.O Hybride / Bassiste Workshops & Créativ' Lab
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
JulieFALLUChant
- JAV _ Enseignante chant et atelier Impro Vocale Circle Songs
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
Thibaut FONTANASaxophone
- JAV _ Enseignant saxophones & atelier Groove Machine
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
Jean-MichelGENOUDGuitare
- JAV _ Enseignant guitares et atelier Ensemble de Guitares
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
Jean-MarcHENAUXHarmonica
- JAV _ Enseignant harmonica, atelier Chicago Blues & animateur Jams Blues
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
DenisLELOUPTrombone
- JAV _ Enseignant trombone
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
KamalMAZOUNIBasse
- JAV _ Enseignant basse
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
ValentinMEYLANTrompette
- JAV _ Enseignant trompette & atelier Jazz et Musiques Actuelles Débutants / Fanfare
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
FanettePICHONChant
- JAV _ Enseignante chant & Atelier Chant Collectif
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
RichardPOSSELTAccordéon
- JAV _ Enseignant accordéon & ateliers Zydeco / Manouche Partie
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
TommyRIZZITELLIBatterie
- JAV _ Enseignant batterie & coaching Home Studio
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
NicolasSERRETBatterie
- JAV _ Enseignant batterie
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
GéraldSIMONETBatterie
- JAV _ Enseignant batterie
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
BenoitTHÉVENOTPiano
- JAV _ Enseignant piano & atelier Jazz Standards et Répertoire
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Formateur·trice·s socle
Intervenant·e·s internes ou extérieur·e·s
Enseignant·e·s JAV
PERFORMANCE INSTRUMENTALE
ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
DISPOSITIFS COMPLEMENTAIRES
FORMATION MUSICALE
PRATIQUESTRANSVERSALES
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
PROJETS ARTISTIQUES
Face à face pédagogique entre le·la stagiaire et un·e formateur·trice référent·e de lʼinstrument concerné
Développement des techniques
- instrumentales / vocales
- d'interprétation
- d'improvisation
Cycles INTENSIF & AMMA1h hebdomadaire avec un·e formateur·trice référent·e de l'instrument concerné30 heures
instrument de spécialité
COURS RESSOURCE PROJETS & WORKSHOPS
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
WORKSHOPS 1, 2 & 3
Ateliers de pratique collective, travail sur répertoire imposé, correspondant aux différentes esthétiques Jazz et Musiques Actuelles
Cycles INTENSIF & AMMA6h par semaine en groupe complet180 heures
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Workshop 1 - Théorie & ImprovisationApplication pratique des notions harmoniques et rythmiques abordées en CLAP, à partir d'exercices d'improvisation, de composition, de créationWorkshop 2 - Mise en situation professionnelleAppropriation de répertoire au moyen d'outils divers (relevé, lecture, écriture), exercices d'interprétation
Workshop 3 - Codes & RéarrangementAnalyse et étude des codes de diverses esthétiques, réappropriation et réarrangement de répertoire "à la manière de"
Workshop 1Frédéric LLAMASMardi14h - 16hSalle ELLINGTON
Workshop 2Lucas MÈGE
Workshop 1Quentin MÈGE
Workshop 2Lucas MÈGEMercredi15h - 17hSalle ELLINGTON
Workshop 3Mélody JUSTO PARDOJeudi10h - 12hSalle ELLINGTON
WORKSHOPS 1, 2 & 3
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
MASTERCLASSES
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Jeudi 20 Octobre 2022Ron Minis
Mardi 6 Décembre 2022Michel Amsellem
Rencontres
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Mardi 14 Mars 2023Asphodel
Jeudi 27 Avril 2023Nina Attal
MASTERCLASSES
PROJETS PéDAGOGIQUES
Espace de théorie (entendue au sens large) au départ de multiples pratiques (écoute, analyses, jeu collectif, etc.)
- Études des codes inhérents à la pratique du Jazz et des Musiques Actuelles
- Acquisition des réflexes de lecture, écriture, arrangement
- Développement de lʼoreille, de la mémoire et de la voix
- Analyse musicale, harmonique, mélodique et rythmique
Cycles INTENSIF & AMMA2h hebdomadairesTests de niveau lors de la journée d'intégrationPédagogie différenciée60 heures
C.L.A.P.
Codes & langagesanalyse de pratiques
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
c.L.A.P.
Formateur référentLucas MÈGEMercredi10h - 12hSalle ELLINGTON
Workshop 2Lucas MÈGE
Formatrice référenteMélody JUSTO PARDOMercredi10h - 12hSalle REINHARDT
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Module de remise à niveau sur l'orthographe de la musique et la reconnaissance auditive
L'objectif est de permettre aux élèves au niveau débutant ou intermédiaire en lecture/écriture et/ou ayant une oreille peu développée d'acquérir des bases en corrélation avec les notions abordées dans les autres modules de formation musicale
Cycles INTENSIF & AMMA1h hebdomadaireTests de niveau lors de la journée d'intégrationPédagogie différenciée30 heures
Notation & ear-training
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
c.L.A.P.
Formateur référentLucas MÈGEMercredi10h - 12hSalle ELLINGTON
Workshop 2Lucas MÈGE
Formatrice référenteMélody JUSTO PARDOMercredi10h - 12hSalle REINHARDT
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Développement de la pratique pianistique, afin dʼaiguiser lʼoreille et mettre en application les notions vues en cours théoriques
- Développement d'outils pianistiques (visualisation, etc.)
- Travail des éléments théoriques (gammes, accords, cadences) sur le clavier
- Transposition
Cycles INTENSIF & AMMA1h en binôme tous les 15 jours15 heures
harmonie appliquée
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formateur référentFrédéric LLAMASMardi9h - 12h (tous les 15 jours)Salle EVANS
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
harmonie appliquée
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Du blues aux musiques électroniques : les grandes familles et lʼévolution de la technologie sont analysées historiquement, socialement et musicalement
- Ecoute et repérage des principaux courants musicaux
- Etudes des styles, des principaux musiciens interprètes et des morceaux « cultes » ,
- Méthodologie dʼanalyse stylistique
- Débats
Cycles INTENSIF & AMMA2h tous les 15 jours30 heures+ Cycle AMMA (distanciel)Approfondissement en travail individuel de la culture musicale de spécialité, en lien avec l'épreuve Culture Musicale du titre AMMA30 heures
CULTURE MUSICALE
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formateur référentFranck METZLERMardi10h - 12h (tous les 15 jours)Salle ELLINGTON
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
CULTURE MUSICALE
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Participation à lʼorganisation de concerts de la diffusion de JAV
Appréhension de chacun des postes :
- Accueil Public Buvette Billetterie
- Installation Démontage Technique
- Accueil Artistes Catering Loges
- Balances Sonorisation
Cycles INTENSIF2 concerts minimumInscriptions en amont de chaque concert auprès de l’équipe permanente, en précisant le ou les poste(s) occupé(s) Rendu d'un dossier validant le module14 heures
FORMATION à l'organisation de concerts
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Enseignement des règles et lois qui régissent l'environnement socioprofessionnel de la musique et du spectacle vivant, de l'entreprenariat, du marketing, de la gestion de carrière, de l'auto-production, de la communication.
- Législation
- Etude de cas
- Mise en pratique
Cycles INTENSIF & AMMALégislation & Structuration de Projet Professionnel > Distanciel - 32h+4 interventions de 7h dans l'année
- Intermittence du Spectacle
- Ingénierie de projet culturel et artistique
- Communication
- Droits & Proriété Intellectuelle
législation & music business
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formatrice référenteMélody JUSTO PARDODistanciel
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
législation & music business
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Workshop 1Quentin MÈGE
Personnes ressources complémentairesEn fonction du contenu de l'intervention
Expression vocale et postures corporelles appliquées aux chanteurs et musiciens
Module encadré par une intervenante titulaire d'un diplôme universitaire, afin de prévenir les risques (auditifs et) musculosquelettiques liés à sa pratique instrumentale et/ou vocale pour assurer son intégrité physiques ur le long terme, en appliquant ses connaissances en gestion sonore et enphysiologie, anatomie et posture à sa pratique.
Cycles INTENSIF & AMMA5 modules de 4 heuresVendredis matin20 heures
CORPS & voix
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formatrice référenteYasmina KACHOUCHEOctobreNovembreJanvierAvrilMai
CORPS & voix
Présentation
Modalités Pédagogiques
Réglement & Formalités
Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Utilisation des ordinateurs, logiciels, séquenceurs, instruments MIDI, pour la création et la composition, dans des performances live ou studio.
Trois angles d'approche :
- la prise de son
- la création
- l'utilisation en contexte de live
M.A.O
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Équipe Pédagogique
Programme
Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Cycles INTENSIF & AMMA3 interventions de 7h> Présentiel - 21h+3 projets à mener > Travaux à rendre sur plateforme pour évaluation. Les formateurs sont des personnes ressources mobilisables en cas de difficulté rencontrée.Cycle AMMATravail personnel axé sur les compétences à développer en fonction :- des épreuves de la certification choisie- du choix de Bloc de Spécialité- du projet artistique de l'élève66 heures
M.A.O
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Équipe Pédagogique
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Performance Artistique
Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formateur référentChristophe GODBILLE
Workshop 2Lucas MÈGE
Workshop 1Quentin MÈGE
Formateur référentLucas MÈGE
Formateur référentNathan BUZARÉ
Notions de base pour la communication avec les techniciens
- Réalisation d'une fiche technique
- Vocabulaire & autonomie technique
- Installation dʼun plateau son
- Prise de son
Cycles INTENSIF2 modules de 6 heures2 journées consécutives pendant les vacances scolaires d'OctobreCycles AMMAOptionnel12 heures
TECHNIQUE DU SON
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Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formateur référentDamien LUCONVacances Scolaires OctobreAuditorium (MMD)
TECHNIQUE DU SON
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Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Atelier axé sur la créativité individuelle et collective, donnant lieu à la création d'un projet musical et artistique, voué à être programmé dans et hors les murs
Le projet est intégralement mené par les élèves, sur les éléments musicaux, artistiques, scéniques, techniques, ainsi que sur les aspects juridiques et de communication.
Cycles INTENSIF & AMMA
- Encadrement : 3h hebdomadaires
- Résidence : 3 jours
- Représentation publique
- Enregistrement studio (Mai 2024)
CRéativ'lab
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Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Formateur référentChristophe GODBILLELundi9h - 12hSalle ELLINGTON
Workshop 2Lucas MÈGE
Workshop 1Quentin MÈGE
Créativ'lab
RésidenceDamien LUCONJanvier / AvrilAuditorium
Personnes ressources complémentairesEn fonction du projet
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Formation Musicale
Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Mise en situation professionnelle de représentation scénique, comprenant le développement des compétences liées à l'interprétation sur scène mais également à la préparation de l'évènement, à l'organisation technique inhérente, aux aspects de communication entourant le concert.
- Restituer un répertoire / thématique imposée
- Improvisation (jam)
- Montage & démontage matériel
- Organisation
Cycles INTENSIF & AMMA8 concerts hors les murs (1 par mois)Ouvert au publicAutonomie progressive96 heures
PLAY LIVE !
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Environnement & Milieu Professionnel
Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Plusieurs semaines de l'année sont banalisées (les cours n'ont pas lieu en fonction du calendrier habituel), pour permettre l'immersion des stagiaires au départ de thématiques.
semaines THÉMATIQUES
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Dispositifs Complémentaires
DU 19 AU 23 FÉVRIER 2024
DU 22 au 26 avril 2024
Semaine Thématique #1 - 20 heures
Semaine Thématique #2 - 20 heures
Cycle INTENSIFStage d’observation en milieu professionnel, dans une entreprise déclarée, quelle que soit sa forme juridique et ayant un rapport avec les métiers de la musique (salle de spectacle, média, magasin de musique, lutherie, école de musique, festival, société d’événementiel etc.). Le but de ce stage est de découvrir et tester un métier et/ou amorcer l’entrée dans un réseau professionnel.35 heures
Cycle PRO AMMAStage d'observation en milieu professionnel dans le domaine choisi en Bloc de Spécialité :
- BC2 : créateurs, compositeurs, arrangeurs, éditeur, ...
- BC3 : structure d'accompagnement d'artistes, metteur en scène, coaching scénique, ...
- BC4 : école de musique, organisme de formation, structure de médiation culturelle ...
stages en entreprise
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Dispositifs Complémentaires
Etapes de réalisation
- Recherche du terrain de stage
- Dossier de présentation et motivation à rendre au Conseil Pédagogique
- Si validation du Conseil Pédagogique : établissement d’une convention de stage entre les structures
- Réalisation du stage
- Rendu intra promo de rapport de stage
Les stagiaires devront effectuer leurs heures de stage sur les temps de vacances scolaires ou sur les plages horaires hebdomadaires libérées.
stages en entreprise
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Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
Module spécifique de suivi personnel et collectif
- Présentation et explicitations du cadre FNEIJMA (Titre, épreuves, cahiers des charges, calendriers)
- Préparation aux épreuves théoriques
- Accompagnement personnel et préparation aux épreuves pratiques
- Suivi dʼadmissibilité et dʼexamen final
Cycles AMMASéances collectives 5 demi-journées20 heures
amma - pRÉPARATION AUX ÉPREUVES
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Dispositifs Complémentaires
Formateur référentLucas MÈGEDates à définir
Workshop 2Lucas MÈGE
Formatrice référenteMélody JUSTO PARDODates à définir
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Pratiques Transversales
Dispositifs Complémentaires
amma - pRÉPARATION AUX ÉPREUVES
Module collectif
- Ateliers d'écritures, méthodologie rédactionnelle
- Chaque stagiaire se voit assigner un·e tuteur·trice de mémoire, qui a pour tâche d'assurer le suivi et l'avancée du travail de mémoire dans les meilleures conditions.
- Le travail global est encadré par des personnes ressources spécialistes.
Cycle AMMASéances collectives+ travail individuel de rédaction+ tutorat en présentiel et distanciel individuel60 heures
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Dispositifs Complémentaires
amma - TUTORAT & RÉDACTION MÉMOIRE
En fonction du bloc de spécialité choisi, l'élève participera à des cours complémentaires pour préparer les épreuves qui y sont liées. Chaque élève se verra attribuer un·e formateur·trice référent·e du projet personnel, et devra mettre en place une stratégie d'interventions pédagogiques sur mesure afin de mener le projet à son terme.
Cycle AMMAÉlaboration du programme pédagogique en concertation avec le Conseil Pédagogique100 heures
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amma - bloc de spÉcialitÉ
Entretiens de suivi individuel et/ou collectifs, bilans et retours des différents dispositifs pédagogiques.
Cycles INTENSIF & AMMAÉlaboration du programme pédagogique en concertation avec le Conseil Pédagogique100 heures
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SUIVI PÉDAGOGIQUE
Temps de questions