PRESENTACIÓN MOV 2ºBACH

2º BACH GENERAL

MOVIMIENTOS CULTURALES Y ARTÍSTICOS

2º BACHILLERATO GENERAL

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2023/2024

Vídeo

Recursos de interés

¿Qué vamos a necesitar?

¿Cómo vamos a evaluar?

¿Cómo vamos a aprender?

Calendario

¿Qué vamos a aprender?

¿Quién soy?

¿Quién soy?

Info

Soy profesor titular del IES Padre Luis Coloma, del departamento de Dibujo, imparto también Dibujo técnico en 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato internacional, también imparto Expresión artística en 1º y 4º de ESO, Educación Plástica, Visual y Audiovisual en 3º de ESO.Además soy coordinador de las redes sociales del IES y del proyecto de patrimonio centrado en el Flamenco

MARIO BARRENAS PADURA

1. Analizar producciones de distintos movimientos culturales y artísticos desde las vanguardias a la actualidad. -Contexto histórico -Aspectos singulares y comunes, para comprender el valor del arte como representación del espíritu de una época-Procedimientos y técnicas artísticas, soportes y medios.

Movimientos artísticos y culturales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

2. Explicar el valor social del patrimonio, reflexionando sobre el compromiso del arte con su época y sobre la importancia de la libertad de expresión en producciones culturales y artísticas, para construir una mirada sobre el arte que reconozca, valore y respete la diversidad cultural.

Movimientos artísticos y culturales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

3. Explorar y valorar los lenguajes y los códigos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas desde las vanguardias hasta la actualidad, identificando y comprendiendo sus características, referentes e intencionalidades, para potenciar las posibilidades de disfrute estético.Transversal

Movimientos artísticos y culturales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

4. Analizar la evolución del arte y la cultura en la historia reciente, identificando los distintos ámbitos en los que se producen y manifiestan, así como el valor de la innovación y el papel de las tecnologías, para desarrollar un criterio informado y crítico ante el hecho artístico que favorezca la identificación de oportunidades de desarrollo personal, social, académico y profesional.

Movimientos artísticos y culturales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

5. Explicar la práctica cultural y artística como un medio de expresión y comunicación individual y colectivo de ideas, opiniones y sentimientos, a partir de un análisis crítico de diversas manifestaciones culturales y artísticas.-Impacto ambiental, económico y social, para profundizar en el conocimiento de la sociedad contemporánea y promover el compromiso personal con la sostenibilidad.

Movimientos artísticos y culturales

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

A. Aspectos generales.MCAR.2.A.1. La evolución del concepto de arteMCAR.2.A.2. Las distintas manifestaciones de la expresión artística. MCAR.2.A.3. Elementos esenciales de los distintos lenguajes artísticos.MCAR.2.A.4. Los grandes movimientos artístico-culturales contemporáneos. Aspectos fundamentales. MCAR.2.A.5. La expresión artística en su contexto social e histórico.MCAR.2.A.6. Función social del arte y la cultura. Su impacto socioeconómico. MCAR.2.A.7. La libertad de expresión. La censura en el arte.MCAR.2.A.8. Estereotipos culturales y artísticos. La perspectiva de género y la perspectiva intercultural en el arte. El respeto a la diversidad. Descolonizar la mirada.MCAR.2.A.9. El arte como herramienta de expresión individual y colectiva.MCAR.2.A.10. Estrategias de investigación, análisis, interpretación y valoración crítica de productos culturales y artísticos.

Movimientos artísticos y culturales

SABERES BÁSICOS

B. Naturaleza, arte y cultura.MCAR.2.B.1. Del plein air a la fotografía de naturaleza: el paisaje en el romanticismo; el impresionismo; vanguardias históricas; la fotografía: pictorialismo, fotografía experimental, nuevas topografías, escuela de Düsseldorf, fotografía ecológica.MCAR.2.B.2. Arte, conciencia ecológica y sostenibilidad. MCAR.2.B.3. Arte Povera, Fluxus y la democratización del arte. MCAR.2.B.4. Arte ambiental y Land Art.MCAR.2.B.5. Naturaleza, arte y cultura en Andalucía

Movimientos artísticos y culturales

SABERES BÁSICOS

C. El arte dentro del arte.MCAR.2.C.1. Arte primitivo, oriental, precolombino y africano. Su papel como inspiración para las vanguardias. MCAR.2.C.2. La pervivencia de lo clásico en el arte y la cultura contemporánea.MCAR.2.C.3. Cultura popular y Pop art. El Arte pop en España. Andalucía.MCAR.2.C.4. Relaciones interdisciplinares: literatura, cine, música, fotografía, artes plásticas, cómic, publicidad, Artes

Movimientos artísticos y culturales

SABERES BÁSICOS

D.Escénicas, 3D, diseño y moda. Autores y autoras andaluces. D. Arquitectura y urbanismo. El arte en los espacios urbanos.MCAR.2.D.1. La arquitectura del hierro y del cristal. Arquitectura y sociedad.MCAR.2.D.2. La arquitectura en el arte contemporáneo. (Frank Gehry (Guggenheim), Zaha Hadid, entre otros). MCAR.2.D.3. Intervenciones artísticas en proyectos de urbanismo. Las ciudades inteligentes (Assemble, Cooking Sections, entre otros).MCAR.2.D.4. Arte mural e intervenciones. Arte urbano y Graffitis. (Banksy, Boa Mistura, Marta Lapeña, Sara Fratini, Nuria Toll y Julieta XLF, entre otros).MCAR.2.D.5. Arquitectura y urbanismo en Andalucía.MCAR.2.D.6. Los espacios del arte: museos, salones, ferias, festivales, exhibiciones, galerías, fundaciones, talleres, etc.

Movimientos artísticos y culturales

SABERES BÁSICOS

E. Lenguajes artísticos contemporáneos.MCAR.2.E.1. Explorando el cuerpo humano: happening y performance, arte acción y body art. MCAR.2.E.2. Nuevas visiones y perspectiva de género. Activismos.MCAR.2.E.3. Diseño industrial y artes decorativas.MCAR.2.E.4. Fotografía y pintura. Influencias mutuas. Apropiacionismo. MCAR.2.E.5. Arte impreso y publicaciones. Revistas en Andalucía: de Afal a Figura. MCAR.2.E.6. Medios electrónicos, informáticos y digitales en el arte. Videoarte.MCAR.2.E.7. Instalaciones. Del arte ambiente al arte inmersivo e interactivo. MCAR.2.E.8. Narrativas seriales en el audiovisual del siglo XXI.MCAR.2.E.9. Narrativa multiverso y videojuegos. MCAR.2.E.10. Postfotografía.

Movimientos artísticos y culturales

SABERES BÁSICOS

BUSCAREMOS INFORMACIÓN SOBRE MOVIMIENTOS Y AUTORES

INVESTIGACIÓN

¿Cómo vamos a aprender?

TENDREMOS ECO EN LAS REDES SOCIALES

COLOMARTE

NUESTRAS CREACIONES SERÁN EXPUESTAS EN EL IES

EXPOSICIONES

VEREMOS PRESENTACIONES DE CADA UNIDAD

PRESENTACIONES

A SALAS Y MUSEOS DE DENTRO Y FUERA DE NUESTRA CIUDAD Y A FERIAS COMO ARCO MADRID

VISITAS COMPLEMENTARIAS

¿Cómo vamos a aprender?

VISIONADO DE DOCUMENTALES Y CANALES DE ARTE

ARTE DOCUFILMS Y YOUTUBE

DEL IES, PROGRAMAS EDUCATIVOS, FUNDACIONES, ETC.

PARTICIPACIÓN EN CERTÁMENES Y COLABORACIONES

PARA APRENDER PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS

TALLER PLÁSTICO

PRUEBA INICIAL ESTA SEMANA

1. CREACIÓN DE CANALES COLOMARTE; Youtube, instagram, twitter y tik tok. Serán los medios para publicar nuestros trabajos

2. APRENDEMOS FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, CREACIÓN PLÁSTICA Y ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL3.PRESENTAMOS LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA Y SUS BLOQUES. ANTES DE COMENZAR NECESITAMOS ABORDAR DIVERSOS CONCEPTOS ESPECÍFICOS DEL MUNDO DEL ARTE.

ORGANIZACIÓN CURRICULAR PREVIADOS PRIMERAS SEMANAS

VIERNES

JUEVES

MARTES

LUNES

ÚLTIMA

TERCERA

SEGUNDA

PRIMERA

HORA

SESIONES SEMANALESDISTRIBUIMOS SEGÚN CARÁCTER ACTIVO O PASIVO

TALLER PLÁSTICO

TRABAJAMOS PRESENTACIONES

VISIONADO

PRESENTACIÓN TEMA

VIERNES

JUEVES

MARTES

LUNES

ÚLTIMA

TERCERA

SEGUNDA

PRIMERA

HORA

SESIONES SEMANALESMI PROPUESTA, LA DEBATIMOS

1. PRESENTAMOS LA UNIDAD-PASIVO
2. TRABAJAMOS LA UNIDAD- ACTIVO
3. APLICAMOS EL TALLER PLÁSTICO-ACTIVO
4. DOCUARTE (FILMS Y CANALES)-PASIVO

RODANDO EL CURSO

1. PRESENTACIONES EN DIBUJOCOLOMA DE WEEBLY
2. APUNTES PAPEL DADO
3. APUNTES EN DIGITAL EN MOODLE COLOMA
4. BIBLIOGRAFÍA "OPCIONAL "
5. VISITAS
6. MATERIALES DE CREACIÓN ARTÍSTICA

RECURSOS

1. CALIDAD Y ADECUACIÓN DE LO PEDIDO DE LOS TRABAJOS PLÁSTICOS
2. ESFUERZO Y DEDICACIÓN EN LAS CLASES
3. REPERCUSIÓN DE LOS POSTS EN REDES (ME GUSTA Y VISIONADOS)
4. PRESENTACIONES INDIVIDUALES EN CLASE
5. EXÁMEN TIPO TEST
6. COLABORACIÓN CON COMPAÑEROS Y PROFESOR
7. PARTICIPACIÓN EN DEBATES Y COMENTARIOS

EVALUACIÓN

1. LLEGAR TARDE
2. NO TRAER LOS MATERIALES
3. INTERRUMPIR LAS EXPLICACIONES
4. CENSURAR A COMPAÑEROS EN SU OPINIÓN
5. NO MOSTRAR INTERÉS
6. TRABAJAR EN CASA
7. ESTAR CERRADO A LA CREATIVIDAD

Evitaremos

1. LLEGAR TARDE, PONDREMOS ALARMA
2. NO TRAER LOS MATERIALES, ANOTAREMOS EN AGENDA MÓVIL
3. INTERRUMPIR LAS EXPLICACIONES, PENSAREMOS ANTES DE HABLAR
4. CENSURAR A COMPAÑEROS EN SU OPINIÓN, TRABAJAREMOS EL RESPETO
5. NO MOSTRAR INTERÉS, MEDITAREMOS KIT-KAT
6. TRABAJAR EN CASA; SI TE ORGANIZAS NO HACE FALTA
7. ESTAR CERRADO A LA CREATIVIDAD; HAREMOS TÉCNICAS PARA INSPIRARNOS MUY INTERESANTES

Para ello:

ME GUSTARÍA UN CLIMA CORDIAL, DE RESPETO Y CARIÑO,COMPRENSIÓN Y ENTUSIASMO.PROMETO TRABAJAR PARA ALCANZARLO PERO TODOS DEBÉIS PONER DE VUESTRA PARTE PORQUE:AHORA SOMOS UN EQUIPO Y LO VAMOS A CONSEGUIR

LO SUYO ES: