Analyser un journal télévisé

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Analyser un journal télévisé Apprendre à regarder

Exploiter le journal télévisé

Premier journal télévisé : 29 juin 1949

Dans sa forme- générique, - décor, plateau, - présentateur- ...Permet d'aborder la mise en scène de l'information

Générique de début + sommaire + 17'47 + 34'20 + générique de fin

JT de 20h France 2

Dans son contenu : - informations données par le présentateur- infographies- intervenants extérieurs- reportages- ...

Dans sa structure : - organisation thématique- temps consacré aux différentes rubriquesPermet d'aborder la notion de hiérarchisation de l'information

- Comparer des sommaires de JT (2 JT "classiques" et celui d'une chaîne d'info)- Comparer deux reportages sur le même thèmeLes similitudes et/ou différences permettent d'aborder la notion de traitement journalistique de l'information (description des faits, pluralité des points de vue, choix des images, montage et commentaires, ouverture du sujet...)

Visionner un reportage sans le son

- De quoi s'agit-il ? - Quel est le rôle des images ? (vidéo, carte, infographie...) Lesquelles apportent de l'information ? - Faire des recherches dans la presse papier et/ou en ligne pour trouver les informations nécessaires à la rédaction du commentaire (Répondre à quoi, qui, quand, où, comment, pourquoi = les 5 W). - Comparer le commentaire original à celui rédigé par les élèves.

Visionnage du reportage "Les coulisses de l’info : TF1 - LCI - MyTF1 News"

- La construction et l'évolution de l'info- Les sources d'information (journaux, internet, twitter...)- La relation entre les médias d'un même groupe (TF1, Lci et TF1 News)- Les différents métiers- Les moyens alloués à la construction du JT (humains, matériels, techniques)