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guille_buedo

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https://img.genial.ly/5eac64436fdd5064e1378201/58972d23-8e61-475f-85e5-e8359e808f5d.jpeg

"Las cartas pueden darte mucho juego en el aula, ya sean para utilizarlas como recompensas, poderes, biblioteca de aula, rasca y gana. Un sinfín de posibilidades. Haz click en tutoriales para aprender a crearlas en 1 minuto.Además, te dejo 20 cartas ya creadas listas para descargar. Haz clcik sobre la imagen - botón derecho - "guardar como""

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Durante los primeros días de clase podemos hacer dinámicas para conocernos mucho mejor y establecer lazos entre el grupo- clase. Aquí tienes algunas dinámicas.

Quizá durante estos primeros días de clase hayan nervios, incertidumbre, nervios, ansiedad... A veces es difícil canalizar las emociones. Aquí tenéis un tablero para que reflexionemos sobre ello en este inicio de curso.

EL TABLERO DE LAS EMOCIONES

- FORMAD 5 EQUIPOS

- TIRAD EL DADO Y MOVED EL GIF A LA CASILLA CORRESPONDIENTE

- CADA VEZ CONTESTA UN MIEMBRO DEL EQUIPO

• hsla(123, 91%, 52%, 0.9)
• 1px inset hsla(127, 100%, 24%, 1)
• radial-gradient(circle, rgba(255,238,246,1) 0%, rgba(150,24,227,1) 100%)

Tira

¿Qué haces cuando tienes un problema? ¿En quién confías para que te pueda ayudar a resolverlo?

Cuéntanos algo que se te dé muy bien

Te gustaría ser delegada o delegado de clase este curso, ¿Qué crees que podrías aportar?

Retrocede a la casilla 7, pero antes, ¿Dónde te gustaría ir de viaje este curso?

¿Dejarías materiales tuyos a alguien que no ha traído los suyos ese día?

¿Qué opinas de tus compañer@s de clase? ¿Cómo te sientes con ell@s?

¿Te gusta trabajar en grupo? ¿Por qué?

¿Qué piensas de tu profe?

Un/a amig@ tuyo llega al cole completamente desconsolado y llorando. Tú ¿Qué haces?

Un/a compi de clase se ha enfadado contigo, ¿Qué harías?

Si ves a 2 compañer@s discutiendo en el patio, ¿Qué harías?

Pasas a la casilla 16, pero antes, nombra 3 cosas que te gustan hacer en tu tiempo libre...

¿Cómo te sentías antes de empezar el cole?

Si pudieras pedir un deseo, ¿cuál sería?

¿Qué consejos te han dado en casa antes de empezar el cole?

Di 3 cosas buenas de la compañera o compañero que tu quieras

¿Qué piensas que podrías hacer cuando te enfades este curso en clase?

¿Qué te preocupa y qué te causa ilusión?

¿Cuál es tu logro más importante? ¿Qué te gustaría conseguir en el futuro?

¿Qué cosas te preocupan? ¿Qué cosas te quitan el sueño?

¿Cuál es tu recuerdo más feliz?

Si tuvieras que decir algo bueno de ti mism@, ¿Qué sería?

Pasas a la casilla 22, pero antes... ¿Eres capaz de reconocer que has hecho algo mal? ¿Te disculparías?

¿Qué sientes en tu cuerpo cuando estás enfadado? ¿Qué te pasa por la cabeza en esos momentos?

Si pudieras pedir 3 deseos, ¿cuáles serían?

¿Cuál sería tu nombre de superhéroe y qué poderes tendrías?

Retrocedes a la casilla 20, pero antes... ¿Con qué frecuencia utilizas Internet?

¿Harías trampa en un examen si no supieras las respuestas? ¿Lo has hecho alguna vez?

¿Qué significa ser un buen amigo o amiga?

De todo lo que has aprendido hasta ahora en el cole, ¿qué crees que será más útil cuando seas mayor?

¿Qué es lo que más te molesta de los adultos?

¿Qué es lo que más te hace sonreír?

¡Hola gente! En esta dinámica, se reparte un foilio con ese nombre: "Encuentra alguien que..." y ahora, giraremos la ruleta. Debes encontrar a alguien que cumpla con esas características. ¡Ah! ¡No se puede repetir! Con esta dinámica nos conoceremos muchísimo mejor...

¿Cuánto dirías que conoces a tus compis y profe? Vamos a ponerlo a prueba... Debes pensar 2 verdades sobre ti y una mentira. Cuando te toque, deberás decirlas en voz alta y el resto de la clase deberá adiviniar cúal de las 3 afirmaciones sobre ti no es la correcta. ¡Piénsalo bien y verás qué divertido!

"Sabéis lo que eran las páginas amarillas? Quizá tu profe se acuerde... En esa dinámica debemos coger un folio de color amarillo. Cada uno/a realiza un anuncio ofreciendo al resto de la clase sus habilidades. Despúes lo decoramos, se pone un eslogan y se explica lo que ofrecen. Una vez terminado, estírate y encuadérnalo para tenerlo siempre a mano en el aula."

"Seguro que de aquís salen masajistas, mediadores/as, dibujantes de cómics, calculadoras humanas, expert@s en lettering... Lo importante es que se trata de una manera de plasmar que todo el mundo tiene cosas que ofrecer y que, siempre, algo se nos da bien."

POCAS COSAS NOS PONEN MÁS ALEGRES QUE SABER QUE TENEMOS COSAS POSITIVAS Y QUE LOS DEMÁS SON CAPACES DE VERLAS... PARA ESTA DINÁMICA ES NECESARIO QUE CADA PARTICIPANTE SE PEGUE UN FOLIO (MEJOR DE COLOR) EN LA ESPALDA

¡MUY BIEN! AHORA IREMOS POR LA CLASE CON UN ROTULADOR, Y ESCRIBIREMOS EN "LAS ESPALDAS" DE LOS DEMÁS ASPECTOS POSITIVOS DE ELLAS Y ELLOS (ALEGRE, GRACIOSA, TRABAJADOR, AMABLE, BUENA COMPAÑERA, SABE ESCUCHAR...) ¡PERO RECORDAD! !SOLO ASPECTOS POSITIVOS! Y ¡AH! NADIE SE PUEDE QUEDAR CON LA HOJA EN BLANCO O HABRÁ FRACASADO LA MISIÓN...

"Hola chicas y chicos... Os traemos un reto súper guay... Vamos a repasar en 5 estaciones diferentes, ¿Os apuntáis?"