Curso 23/24. IES MV. Organización y funcionamiento

Curso 2023/2024

Conócenos

"Educar para vivir, educar para ser libres,educar para ser mejores"

bienvenidos /as

1. Organigrama del centro
2. Planes y programas
3. Horario del centro
4. Entradas y salidas
5. Distribución de las aulas en el edificio
6. Intercambio de clases
7. Uso de los baños
8. Recreos
9. Guardias
10. Llaves y mandos
11. Uso de los portátiles
12. Conserjerías
13. Partes de disciplina
14. Comportamientos que conllevan expulsión directa
15. El aula de convivencia
16. Faltas de asistencia del profesorado
17. La salud
18. Actividades extraescolares
19. Atención a las familias
20. Mantente informado

Índice

Fco. Javier González Calle

Mª Carmen Gómez Antúnez

Cristina García Noriega

1. ORGANIGRAMA DEL CENTRO

• ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Mª Carmen Almoril Gordillo

• ARTES PLÁSTICAS: Esther Esteban Izquierdo

• CIENCIAS NATURALES: Francisco A. Carrillo Gavilán
• ECONOMÍA: Ángel Toro Amiano
• EDUCACIÓN FÍSICA: Manuela Corvillo Rodríguez
• FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN: Laura López Mantrana
• FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA: Jesús Cintas Leal
• FAMILIA PROFESIONAL DE TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS: Juan Travado Pachón
• FILOSOFÍA: José Miguel López Gómez
• FÍSICA Y QUÍMICA: Antonio Luis Merchán Vacas
• FOL: Rosa Jiménez Llanos
• FRANCÉS: Marta Navia Matas
• GEOGRAFÍA E HISTORIA: Mª Victoria Campos Sánchez
• INGLÉS: Silvia Del Valle Durán
• LATÍN: Isabel Maldonado
• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: María Pérez Villalba
• MATEMÁTICAS: Rocío Álvarez Esteban
• MÚSICA: Laura Castaño Cerdeira
• ORIENTACIÓN: María Moriano Arroyo
• PORTUGUÉS: Mª José Aparicio

• TECNOLOGÍA: García Álvarez Gragera

Jefaturas de departamento

• ITED (Impulsor de Tecnologías Educativas (Coordinador TIC): Fco. Javier González Calle
• Representante en el CPR y responsable web del centro: Rogelio Palomo Cerrato
• Responsable de Biblioteca: Sebastián Merino Muriana y Ana M. Lavado Santos
• Proyecto de Mejora de Centro: Mª Carmen Gutiérrez Mejías
• Sección bilingüe: Mª Jesús Espada Sánchez
• Proyectos Internacionales: Pedro J. Rayo Álvarez
• FP Dual: Rogelio Palomo Cerrato (Coord. y ME), José Luis Mateos García (AU) y David Cano Machuca (ELE)
• Proyecto TEI: Mª José Almoril Sánchez y Asunción García Gómez
• Innovated Librarium: María Pérez Villalba
• Innovated RadioEdu: María Pérez Villalba y Rogelio Palomo Cerrato
• Innovated Foros Nativos Digitales: María Moriano Arroyo
• Innovated Cite Steam: Rocío Álvarez Esteban
• Innovated Cite Colaborativo: Isabel M. Regaña Sánchez
• Protocolo de salud, Bienestar y protección: Asunción García Gómez
• Plan de Igualdad de Género de Centro: Cristina García Noriega y Asunción García Gómez
• Aula de Emprendimiento y Proyecto de Cultura Emprendedora: Pedro J. Rayo Álvarez
• Proyecto de Simulación de Empresas (Simulex): Fernando García González
• Atención Educativa: Fco Javier González Calle
• Aula del futuro (en proyecto): Mª Isabel Verjano Santiago

coordinadores/As de programas y proyectos

4º ESO CAna Lavado Santos

4º ESO BIsabel López Cuéllar

4º ESO ARosa Díez Santos

3º ESO CCarmen Jurado Bustos

3º ESO BLuis Domingo Sánchez Barbero

3º ESO AMª Victoria Campos Sánchez

2º ESO CMª Jesús Espada Sánchez

4º DIVER.Javiera Asensio Rojas

3º DIVER.Andrés Torres Pérez

2º ESO BSilvia Del Valle Durán

2º ESO AMª José Aparicio García

1º ESO CInés Vicario González

1º ESO BMaría Moriano Arroyo

1º ESO A Mª Isabel Verjano Santiago

tutorías

2º BACH. DFrancisco Calurano Gallego

1º BACH. DIsabel Maldonado Vicente

2º BACH. CMª CarmenAlmoril Gordillo

1º y 2º BACH. NOCTURNOCarlos Daniel Pérez Hernández

2º BACH. BSebastiánMerino Muriana

2º BACH. A Mª Carmen Gutiérrez Mejías

1º BACH. CPedro Rotili Ruiz

1º BACH. BMarcos Mateos Salas

1º BACH. AFranciso A. Carrillo Gavilán

tutorías

AU 1 (Mañana)Estefanía Tripiana Arrés

AU 2José Luis Mateos García

IEA 2Benito de la Rosa Calero

IEA 1Fco. Javier Moza Barquilla

CA 2Juan Trabado Pachón

MV2Manuel de la Puente Rastrojo

AF 2Fernando García González

AF 1Juliana Blanco Núñez

AU 1 (Tarde)Emilio J. Torres Velardo

ME 2Alberto Sánchez Castellanos

ME 1Jesús Cintas Leal

CA 1Fco. Javier Pacheco Rebollo

GA 2Mª Ángeles Fernández Alejandre

GA 1Ángeles Toro Frutos

ELE 2David Cano Machuca

ELE 1Emilio José Torres Velardo

MV1Antonio Daniel Mena Marroyo

ASA 2Olga María Gales Gallardo

ASA 1Pedro J. Cáceres Carrasco

tutorías

AU 1 (Mañana)Estefanía Tripiana Arrés

AU 2José Luis Mateos García

IEA 2Benito de la Rosa Calero

IEA 1Fco. Javier Moza Barquilla

CA 2Juan Trabado Pachón

MV2Manuel de la Puente Rastrojo

AF 2Fernando García González

AF 1Juliana Blanco Núñez

AU 1 (Tarde)Emilio J. Torres Velardo

ME 2Alberto Sánchez Castellanos

ME 1Jesús Cintas Leal

CA 1Fco. Javier Pacheco Rebollo

GA 2Mª Ángeles Fernández Alejandre

GA 1Ángeles Toro Frutos

ELE 2David Cano Machuca

ELE 1Fernando Martín Sánchez

MV1Antonio Daniel Mena Marroyo

ASA 2Olga María Gales Gallardo

ASA 1Pedro J. Cáceres Carrasco

tutorías

• Auxiliares administrativos:
• Inmaculada Bacas Domínguez e Isaac Sánchez-Piqueras Rodríguez
• Administrador informático
• Jesús Zambrano Casimiro
• Educadora Social
• Asunción García Gómez
• Personal de limpieza
• Jesús Gilarranz Peralta, Josefa Rodríguez Trinidad, Francisca Sayago Gallardo, Antonia María Triguero Caballero.
• Ordenanzas
• Yolanda del Pozo Ortiga, Luis Pérez Mendoza y Remedios Barriga Benegas
• Intérprete
• Consuelo Bravo Hernández
• Auxiliar de conversación
• Natalia Bugg

personal no docente

EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA (novedades, actividades, consulta de fondos, préstamos, buzón virtual de sugerencias,..) SERVICIO DE PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO: la biblioteca estará abierta para préstamos durante los recreos y durante algunas horas de la tarde. Para las familias se darán a través de los hijos. Serán por un período de 15 días, que podrán prorrogarse. Se realizarán mediante el envío de este formulario . Los fondos disponibles se podrán consultar en abiex. FERIA DEL LIBRO: Se celebrará en octubre coincidiendo con las reuniones con las familias. Se harán descuento en la adquisición de libros. TERTULIAS LITERARIAS: encuentros entre los diferentes miembros de la comunidad educativa para compartir las impresiones sobre los libros elegidos para tal fin.

PROYECTO REBEX (BIBLIOTECA)

2. Planes y programas

PROYECTO "LIBROS VIAJEROS: COGE, LEE, DEVUELVE"

Instalado en la caseta del patio, supone una apertura de nuestro centro al exterior para fomentar el gusto por la lectura. Cualquier ciudadano puede coger el libro que quiera, leerlo aquí o en casa y devolverlo cuando lo haya terminado. No hay que registrarse en ningún documento; simplemente tomarlo prestado y disfrutar de su lectura. También, si lo desea, puede dejar una reseña o escribir en el libro de firmas cualquier sugerencia. El horario es de 14.30 a 22.00 horas. Además, quien quiera puede donar libros para aumentar el número de títulos (hay habilitada una caja en la propia caseta para depositarlos), lo cual fomenta el intercambio cultural.

PROYECTO LIBRARIUM

Librarium es un recurso que nos permite hacer de la biblioteca un espacio interactivo y accesible a toda la comunidad educativa. Por lo que, desde el equipo de biblioteca, se fomentará el conocimiento de la aplicación y su empleo por parte de alumnos, profesores y padres; fomentando la creación de Clubes de lectura que permiten la relación cultural de todos los agentes de la Comunidad educativa.Blog: Plataforma:

PROYECTO RADIOEDU: "ONDA MV"

Nuestro proyecto de Radio Escolar se denomina “Onda MV: Un producto creado por ellos" y en él trabajamos partiendo de los intereses de nuestro alumnado, en grupos de trabajo, de manera cooperativa, con roles definidos, investigando, fomentando el pensamiento, buscando información, seleccionándola y teniendo claro qué es lo que se quiere hacer, para luego comunicarlo. Todo esto nos lo permite la herramienta de la Radio Escolar. Blog:

Info

PROYECTO CITE COLABORATIVO: "COLABORA MV"

El proyecto CITE COLABORATIVO "Colabora MV" es la concreción del Programa CITE Colaborativo de INNOVATED aplicado a las Propuestas de Innovación Educativa del Meléndez Valdés.Con esta idea pretendemos afianzar y ampliar el trabajo por proyectos como propuesta metodológica identitaria en nuestro centro, llevado al aula junto a otras metodologías activas (gamificación, investigación, flipped-classroom, aprendizaje cooperativo,...) que incluyan el uso de Tecnologías de la educación, objetivo fundamental del programa INNOVATED.

PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO DE CENTRO

La igualdad de género, de trato y de oportunidades entre hombres y mujeres es un derecho legislado en la España democrática. Sin embargo, y a pesar de los muchos avances que se han logrado en los últimos tiempos, sabemos que la igualdad efectiva entre ambos sexos dista mucho de ser igualitaria y así lo percibimos en todos los ámbitos de la vida, sean públicos o privados, personales, relacionales o sociales. También dentro del sistema educativo. Por ello se hace necesario poner en marcha un plan de igualdad con el que detectar y visibilizar las desigualdades y desarrollar actuaciones concretas. Los objetivos generales que nos planteamos son:1. Formar en coeducación a los diferentes miembros de la comunidad educativa.2. Fomentar un uso equilibrado de espacios comunes entre chicos y chicas.3. Hacer uso de un lenguaje no sexista e inclusivo.4. Revisar y elaborar materiales no sexistas.5. Visibilizar y difundir acciones y actividades coeducativas del centro. Blog:

PROGRAMA TEI (TUTORÍA ENTRE IGUALES)

Se lleva a cabo entre el alumnado de 3º ESO que tutoriza al de 1º ESO y tiene como objetivos: -Prevenir las consecuencias del acoso escolar, personales, educativas y sociales. -Facilitar el proceso de integración de los alumnos/as.-Crear un referente (tutor/a) para favorecer la autoestima, disminuir la inseguridad de espacios y organizaciones desconocidos. -Compensar el desequilibrio de poder y fuerzas propias de la violencia y el acoso, desde una perspectiva preventiva y disuasoria.-Integrar la tolerancia cero como un signo de identidad del centro.

PROYECTO DE CULTURA EMPRENDEDORA

Blog:

Las puertas del centro se abren a las 7.45 horas y se cierran tras el segundo timbre. El alumnado debe dirigirse a su aula, que estará abierta. Si este llegara estando la puerta del centro cerrada, no podrá acceder al instituto hasta la siguiente hora lectiva, a no ser que venga con justificante de asistencia médica y acompañado por algún familiar (en el caso de alumnado de ESO y 1º Grado Básico. ) Si estando dentro del centro llegara tarde a clase (máximo 5 minutos), se considerará retraso y así será notificado en Rayuela.

-HORARIO DIURNO: De 8.15 horas a 14.15 horas, con seis periodos lectivos de 55 minutos y un recreo de 30 minutos (de 11.00 a 11.30). -HORARIO NOCTURNO: De 16.15 horas a 22.00, con seis periodos lectivos de 55 minutos y un recreo de 15 minutos (de 19.00 a 19.15).El inicio y finalización de cada perido lectivo está marcada por un toque de timbre; excepto el inicio del primero y cuarto periodo que están marcados por dos toques de timbre.

3. HORARIO DEL CENTRO

Entradas: Por la puerta de la calle Lope de Vega o por la calle San Ignacio frente a los aparcamientos. A partir de las 8:20 la entrada se hará siempre por la puerta principal. Salida: Además de esas puertas, por las puertas de la entrada principal por calle San Ignacio.

El alumnado de la ESO y 1º FP Grado Básico debe permanecer en el centro durante todo el horario lectivo. En el resto de niveles, en caso de ausencia de un profesor/a, y con permiso de jefatura de estudios o del director, podrán marcharse a última hora. Si algún alumno/a tuviera que salir antes por algún motivo, debe ser recogido por su padre, madre o tutor/a legal, quien firmará el libro de registro de salida de conserjería. En el caso del alumnado de Bachillerato, 2º FPBásica o Ciclos Formativo podrá salir con permiso de jefatura y firmando también el libro de registro.

4. ENTRADAS Y SALIDAS

Planos del centro

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS EN EL EDIFICIO

Entre clase y clase no hay tiempo de descanso. El toque de timbre indica que finaliza una clase e inicia la siguiente. El profesor/a que esté en 1º o 2º ESO debe esperar en la puerta hasta que llegue el siguiente profesor/a. El alumnado debe esperar en el aula a que llegue el siguiente docente (nunca en los pasillos), a no ser que la optatividad implique un cambio de aula. No se puede aprovechar el intercambio de clases para ir a hacer fotocopias, ir a buscar a algún profesor/a o alumno/a, ni para ir al baño. El profesorado de Educación Física (o de otras asignaturas específicas: Tecnología, Plástica...) tiene que ir a por sus alumnos/as a las clases si se los lleva a otra aula o espacio del centro.

6. INTERCAMBIO DE CLASES

El alumnado no podrá ir al baño hasta el recreo, a menos que el profesor/a lo considere totalmente necesario. En el caso de que fuera totalmente necesario, tras pedir permiso al profesor/a, irá a los servicios que están situados en el pasillo de Miguel Hernández, junto a la conserjería. No podrá ir más de un alumno/a cada vez y nunca en los 5-10 minutos antes de terminar la clase, ni en los 5-10 primeros minutos del comienzo de la clase, ni, por supuesto, entre clase y clase. Se evitarán también la primera, cuarta hora y sexta hora. En los escritorios de los ordenadores de las aulas habrá un acceso directo a la intranet del centro para rellenar el formulario en el que quedará registrado qué alumno/a ha ido al baño.Si algún alumno/a tiene alguna situación especial con respecto al uso del baño, debe indicárselo al tutor/a, para que este/a lo ponga en conocimiento del equipo docente y de jefatura de estudios. (Hay tres alumnos del centro que tendrán una tarjeta que los identifique)

7. USO DE LOS BAÑOS

Una vez que suene el timbre que comunica el inicio del recreo y el profesor/a autorice el desalojo de las aulas, el alumnado abandonará las mismas y los pasillos para dirigirse a los patios. El profesor/a apagará el proyector y las luces y dejará abierta las ventanas para favorecer la ventilación. Durante los periodos de recreo los alumnos/as no podrán permanecer dentro del edificio, salvo para ir a los servicios o para dirigirse a la biblioteca. Solamente se podrán quedar en el aula si están realizando alguna actividad o examen acompañados de un profesor/a.Los días de lluvia sí se podrá permanecer en el interior del centro, pero no en las aulas. El alumnado de Bachillerato, Ciclos Formativos y 2º FPB podrá salir del centro durante el recreo por la puerta que sale frente a los aparcamientos.Habrá variedad de juegos recreativos en las pistas y en la zona de merenderos coordinados por profesado y alumnado responsable de ello, como los del programa TEI.

8. RECREOS

GUARDIAS DE CLASEEn la sala de profesores hay un listado diario con las guardias que hay que cubrir. El profesor/a que tenga guardia deberá acudir a dicho listado, nada más tocar el timbre, para comprobar si se le ha asignado alguna ausencia que cubrir. Quien no tenga, irá por los pasillos para comprobar que todas las aulas están con sus profesores y que no hay ningún alumno/a fuera del aula. Tras esto, permanecerá en la sala de profesores y, bajo ningún concepto, se ausentará del centro. Además, es conveniente que en mitad del periodo de guardia vuelva a dar una vuelta por los pasillos para comprobar que todo está controlado.El profesor/a que cubra alguna ausencia deberá pasar lista en Rayuela e indicar al grupo de alumnos/as qué tareas deben realizar, las cuales habrán sido comunicadas por el profesor/a que falta a través de la plataforma Rayuela.

9. GUARDIAS

GUARDIAS DE RECREOEstarán organizadas por zonas en un cuadrante expuesto en la sala de profesores. Se cambiará de puesto una vez al trimestre y la zona asignada se hará por sorteo.

Las aulas serán abiertas y cerradas por los conserjes. La llave de los departamentos, así como de los casilleros de la sala de profesores, se deben solicitar en Conserjería o a la Secretaría del centro. Las llaves para las guardias de recreo, para los armarios de los ordenadores de los pasillos y de la biblioteca las recogerá el profesor/a en jefatura de estudios. Nunca el alumnado. Para utilizar los proyectores de las aulas son necesarios unos mandos que están disponibles en Secretaría y se facilitarán bajo fianza.

10. LLAVES Y MANDOS

Para usar los ordenadores portátiles que están en los armarios metálicos de los pasillos, el profesor/a se debe apuntar en el cuadrante disponible en la intranet del centro. La llave se tiene que coger de jefatura de estudios, fijándose si es el armario A o el armario B. Nunca se entregará esta llave a los alumnos/as.Debe ser el profesor/a quien abra el armario y entregue los ordenadores al alumnado, que estará allí recogiéndolos. Una vez repartidos, deberá cerrar el armario. Durante la clase: OBSERVAR QUE NO HAYA MAL USO DE ESTOS (Por ejemplo, arrancar teclas).Un poco antes de terminar la clase, debe acudir con el grupo hasta el armario y colocar los portátiles en el sitio asignado según su número, cerciorándose de que no falta ninguno y de que todos quedan enchufados a la corriente de carga. HACER RECUENTO AL PRINCIPIO Y AL FINAL.

11. USO DE LOS PORTÁTILES

El centro dispone de dos conserjerías: una en la entrada principal y otra en el pasillo donde están la mayoría de los departamentos y talleres. Por regla general, las fotocopias para el profesorado y el alumnado se harán en la conserjería del pasillo. El alumnado solo podrá realizar fotocopias durante los recreos y por la tarde. Salvo circunstancias justificadas, el profesor/a comunicará con antelación la necesidad de la realización de fotocopias, para que los/las conserjes puedan organizar su trabajo. Nunca el profesor/a abandonará el aula para realizar fotocopias, ni enviará a ningún alumno/a para tal fin.

12. CONSERJERÍAS

Ver

El modelo de parte de disciplina en formato word será rellenado a ordenador de manera explícita por el profesor/a, describiendo los hechos ocurridos.El profesor/a que lo pone debe llamar por teléfono a la familia del alumnado incidente y enviar por Rayuela este parte al tutor/a del alumno/a en cuestión. Una vez recibido por el tutor/a, este lo reenviará por Rayuela a la familia de dicho alumno/a y a jefatura de estudios, que será quien imponga la sanción correspondiente en el apartado de Rayuela establecido para tal fin.

13. PARTES DE DISCIPLINA

USAR EL MÓVILSi un profesor/a ve a algún alumno/a utilizando el móvil, inmediatamente le pedirá que se lo dé apagado y, al finalizar la clase, lo llevará a jefatura de estudios, quien lo custodiará hasta el fin de la jornada escolar, cuando podrá el alumno/a ir a recogerlo. Este hecho conllevará para el alumno un parte de disciplina y la expulsión directa de un día. Si el alumno/a se negara a dar el móvil al profesor, este hecho será indicado en el parte de disciplina y la sanción será de dos días de expulsión del centro. TABACO Y OTRAS SUSTANCIASQueda terminantemente prohibido fumar en cualquier dependencia del centro, interior o exterior (patios). La sanción será un parte de disciplina y la expulsión directa del centro de un día. Esta prohibición se hace extensible al consumo, venta, o posesión de cualquier otra sustancia tóxica o estupefaciente, sin perjuicio de las acciones penales a las que pudieran dar lugar.SALIR DEL CENTRO SIN PERMISOSi un alumno/a es visto fuera del centro sin permiso, se le pondrá un parte de disciplina y la falta será la suspensión del derecho de asistencia al centro por un periodo de un día.

14. COMPORTAMIENTOS QUE CONLLEVAN EXPULSIÓN DIRECTA

FALTAS DE ASISTENCIALos profesores deben pasar lista diariamente y poner las faltas de asistencia correspondientes. Las faltas de asistencia a clase (justificadas o injustificadas) en las horas intermedias sin haber avisado previamente en jefatura se considerará una expulsión directa de un día. Los tutores se encargarán de poner los partes debidos a los retrasos (máximo 5 minutos tarde) y a las faltas de asistencia sin justificar de los alumnos, teniendo en cuenta lo siguiente: 3 retrasos = una falta injustificada3 días con faltas injustificadas= un parte de incidencia. Estos partes deberá enviarlos a las familias y a jefatura a través de Rayuela. Se hará el recuento al principio de cada mes.El justificante de la falta (o notificación a través de Rayuela) deberá ser entregado o enviado al tutor/a en las 24-72 horas posteriores y este se encargará de justificar las faltas en Rayuela, si es un motivo justificado.

• La inasistencia del alumno/a a un examen deberá ser debidamente justificada con el correspondiente justificante de asistencia médica.
• En dicho caso, el alumno/a en cuestión tendrá derecho a que se le realice el examen otro día.
• Si un alumno/a faltara en las horas previas al examen perderá el derecho a realizar dicho examen. Para ello, el profesor/a con el que tienen examen deberá mirar en Rayuela, antes de entregar el examen, para comprobar si algún alumno/a ha faltado las horas previas.

• Los tutores/as deberán comenzar con el protocolo de absentismo, coordinados con jefatura de estudios, en el caso que el alumno llevara mucho tiempo sin asistir al centro y las familias no respondieran a los avisos por parte del tutor/a.

Instalado en la planta baja del centro (aula 17B), y coordinado por la Orientadora del centro, se trata de un espacio donde se tratará de dar respuesta a las necesidades socioemocionales del alumnado, mejorar su inteligencia emocional y habilidades sociales. En él, el alumno/a podrá reflexionar sobre su propia conducta, mejorando su competencia social; aprenderá a responsabilizarse de sus propias acciones, pensamientos y sentimientos y desarrollará la autoestima y el autocontrol, favoreciendo así el desarrollo de actitudes cooperativas y de respeto. Está destinada al alumnado de la ESO y FPBásica y funcionará de 2ª a 5ª horas. No se podrá enviar allí a más de 1 alumno/a por grupo y solamente podrá ir dos veces. La siguiente vez le supondrá un parte obligatorio y deberá volver a su aula.El profesor/a que esté encargado de esta aula tendrá un listado en el que anotará quién la visita y tendrá material destinado para que el alumnado reflexione.

15. EL AULA DE CONVIVENCIA

El profesorado que tenga que faltar al centro debe avisar por Rayuela a TODOS los cargos directivos y también enviar las tareas, por Rayuela, para las horas de guardia, tanto a los profesores/as de guardia de esas horas como a los cargos directivos (por si la guardia la tuviera que cubrir algún profesor/a que no esté de guardia o algún miembro del equipo directivo). Debemos estar atentos a los trabajos que envían, por Rayuela, los profesores/as para las horas de guardia . (LAS TAREAS DE GUARDIA NO DEBEN SUPONER UN USO DE LOS PORTÁTILES, debido a los incidentes que han ocurrido en las guardias). En caso de que estos no hayan dejado ninguna, porque es algo sobrevenido, deben asegurarse de que los alumnos/as permanecen sentados en sus asientos (no pueden estar moviéndose por el aula de un lado a otro).

16. FALTAS DE ASISTENCIA DEL PROFESORADO

ORDEN de 19 de agosto de 2022 por la que se regula el régimen de permisos del personal docente Artículo 3. Permiso por enfermedad propia (duración inferior a cuatro días) = imprescindible aportación del oportuno justificante de asistencia a consulta médica.Artículo 11.3. Asistir a consultas médicas o asistencias sanitarias del sistema sanitario público o asimilado que sean precisas y siempre que por razones de disponibilidad horaria del centro sanitario no puedan realizarse fuera del horario laboral. Para ello deberán justificar la necesidad de la ausencia en el tiempo solicitado en razón de las circunstancias que demanden la consulta médica o la asistencia sanitaria. Artículo 12. Permiso por asuntos particulares.La solicitud debe efectuarse con una antelación mínima de quince días hábiles y darle registro de entrada en la Secretaría del centro.

17. LA SALUD

Cualquier enfermedad o situación especial de los alumnos/as debe ser conocida por el tutor/a y por jefatura de estudios, para poder atenderlo/a de la mejor manera posible. No está permitido dispensar medicamentos al alumnado (paracetamol, ibuprofeno...) , salvo aquellos que hayan sido entregados al centro por las familias y que estarán custodiados por la responsable de salud del centro. -Se recuerda, de forma general, y como fruto del aprendizaje de la pandemia, que no se recomienda la asistencia al centro cuando una persona presente síntomas agudos compatibles con COVID-19 u otra enfermedad infecciosa aguda y potencialmente transmisible.-IMPORTANTE: Fijarse en el alumnado de Rayuela que tenga el icono de un corazón con un electrocardiograma. Ese/a alumno/a tiene problemas de salud.

18. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Se realizarán exclusivamente las que hayan sido incluidas en la PGA por los diferentes departamentos didácticos.El coordinador de la actividad debe rellenar con suficiente antelación los datos sobre la actividad que aparecen en el módulo de Rayuela, para ser visada por la Inspección Educativa, y deberá informar también en Jefatura de Estudios, donde entregará el listado de alumnos junto con el listado de los profesores que acompañan y las tareas que dejan para que hagan sus alumnos durante su ausencia y enviar mensaje por Rayuela para poner dicha información en conocimiento del claustro de profesores.En la intranet del centro hay acceso directo a documentos importantes sobre las actividades importantes:-El modelo de autorización para las familias ("Permiso de salida del centro/excursión")-Acceso al Google Calendar de las actividades.(Habrá también un calendario en la sala de profesores)

Los alumnos/as perderán el derecho de participar en las actividades extraescolares, viajes de estudios, viajes institucionales e intercambios escolares en los siguientes casos: -Tener dos partes de incidencia en los dos meses previos a la realización de la actividad. -Tener hasta dos expulsiones directas de uno o dos días en los dos meses previos a la realización de la actividad. -Tener una expulsión de tres días en los dos meses previos a la realización de la actividad. (Estos tres supuestos, por tratarse de conductas contrarias a las normas de convivencia, prescribirán en el plazo de sesenta días naturales contados a partir de la fecha de su comisión, excluyendo los periodos vacacionales)-Haber acumulado dos expulsiones de tres o más días. -Tener un inicio de expediente o un expediente disciplinario. (En estos dos supuestos, por tratarse de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia, los alumnos no podrán ir en todo el curso a ninguna de las actividades).

19. ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

Cada profesor/a del centro tendrá una hora de atención a las familias en su horario. La atención se podrá hacer de forma telefónica, a través de Rayuela o de forma presencial.Existe un aula para atender a las familias en el pasillo de Dirección.

NOVEDAD: Este año, el alumnado de Taller de Comunicación creará una revista digital del centro.

@IESMELENDEZVAL

20. MANTENTE INFORMADO

TODA LA INFORMACIÓN DEL CENTRO ACTUALIZADA EN: LA WEB DEL IES MV: SUS REDES SOCIALES: Facebook Twitter Instagram(Contacta con Rogelio Palomo Cerrato, responsable de la web del centro y envíale lo que quieres que se publique a través de rpalomoc01@educarex.es @educarex.es)

¡El buen funcionamiento del centro es tarea de todos/as!