Exposés sur classements des livres

3 thèmes :Le classement des livres documentairesLe classement des romansLe classement des BD et mangas

Découvrir le classement des livresau CDI en créant des exposés en équipe

Dans chaque classe de 6e, 2 tables travaillent sur le même thème :

Les affiches les plus réussies seront affichées au CDI, pour aider les élèves à s’y retrouver.

Tableau

R

R

LD

BD

LD

BD

Dans chaque classe de 6e, 2 tables travaillent sur le même thème :

Les affiches les plus réussies seront affichées au CDI, pour aider les élèves à s’y retrouver.

Tableau

1

6

2

3

5

4

Dyslexie

Dyscalculie

Dysphasie

Dyspraxie

Dysgraphie

Miroirs labyrinthe

Il faut sur votre exposé A3 :

1- Un titre2- Les photographies découpées, placées et collées3- Des légendes (phrases d'explication) pour chaque illustration : on doit expliquer comment les livres sont rangés, pas juste décrire la photo4- Vos signature (prénom, classe) au dos de la feuille : en petit pas trop appuyé, en bas à droite

A votre avis,quels sont les objectifs de ce travail ?

1- Brainstorming par équipe2- Bilan collectif à l'oral (1 idée par table)3- Affichage de mes objectifs pour comparer

Objectifs de ce travail

1- Comprendre comment les livres sont rangés au CDI(pour les trouver, et savoir les ranger)2- Réussir à faire comprendre comment les livres sont rangés3- Créer une belle affiche4- Travailler en équipe

Quelles compétences cela demande de travailleren équipe ?

C'est quoi, une affiche réussie ?

Organisation

1- Pour vous aider à comprendre les classements- 2 min : 2 personnes de l'équipe vont ranger 2 livres (cela vous aidera à comprendre le classement), les autres patientent en commençant à découper les photographies.- 2 min : on échange- 4 min : regroupement en équipe : mettez-vous d'accord pour les légendes de chaque photo2- Pour vous aider à rédiger les légendes- Chacun choisit une photo- C'est lui qui doit inventer la légende (mais il peut demander de l'aide)3- Pour vous aider à finaliser l'affiche- Méthode puzzle : bandes de papier, plusieurs personnes travaillent en même temps- Ecriture au propre, placement des morceaux du puzzle, collage, décoration s'il reste du temps

Qu'est-ce qu'il y aà dire sur cette photo, qui a un rapport avec le classement au CDI ?

Les exposés sont terminés. Et maintenant ?

1- Auto-évaluation du travail de groupe2- Echange des exposés pour découvrir un autre thème, et pour l'évaluer

Tableau

On évalue : - Textes : assez gros, lisibles, sans fautes- Infos : complètes, exactes, faciles à comprendre- BONUS "apparence" : originalité, couleurs...

Travailler en équipe =- Se répartir les tâches- Ne laisser personne à l’écart- Aider les élèves en difficulté- Utiliser ses points forts pour en faire profiter les autres- Travailler dans une ambiance agréable pour tous, et calme