Apresentação RP_Kadetes

Bem-vindos ao ano letivo 2023-2024!

1.ª Reunião de Pais

Que comece a escola! Go!

06

Perguntas frequentes

05

Documentosparaconsulta

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04

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Formuláriosparainscrição

03

Plano de turma

02

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Plano anual de atividades

01

Inteligência emocional:conhecer para compreender

Projeto Educativo

• Capacidade de sermos inteligentes com as nossas emoções
• Termos a capacidade de reconhecer e gerir as nossas emoções e dos outros
• Impacto no pensamento, tomada de decisão e comportamento

António Damásio

Não somos máquinas de pensar, somos máquinas de sentir que pensam.

O que sinto?

ano 1

Como faço?

ano 3

2023/2024

2024/2025

2025/2026

ano 2

O que penso?

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Estratégias para desenvolver a IE

04

Programa de autoconhecimento e gestão emocional

Clube IE

03

Programa de Desenvolvimento Emocional e Social (Serviço de Psicologia e Orientação)

Sarilho das emoções

02

Programa de modelação das emoções

Emocionário

01

Programa de Autorregulação"Mindfulness"

Momento Check-up

AgendaEscolar

Oferta educativa complementar

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Projetos em desenvolvimento

Plano anual de atividades

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Thanks

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Projetos em desenvolvimento

Auxiliares de referênciapor grupos de ano

acompanhamento e vigilância

Serviço de Psicologia e Orientação Terapia da Fala e Ocupacional

spo

Apoio Pedagógico Acrescido Portugues Língua Não Materna

APA/plnm

Início a 2 de outubro Período Experimental: 18 a 29 de setembro

Atividades Extracurriculares

Clube +

Sala de estudo

1x p/semanaInício a 2 de outubro

Catequese

2x p/semana

Clube de estudo

Atelier de Artes Coro - Concerto de S.Martinho e de Natal

Valoriz'arte

2x p/semana presencial + 1x p/semana online

Serviço de Explicações

Thanks

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Oferta educativa complementar

1.ª Reunião:4 a 7 de set.2.ª Reunião:5 a 7 de mar.

1.º Período – 20 e 21 de dez.2.º Período – 27 e 28 de mar.3.º Período – 3 e 4 de jul.

1.ª - 18 de dez. a 2 de jan.2.ª - 12 de fev. a 16 de fev.3.ª - 25 de mar. a 5 de abr.

Interrupções Letivas

Entrega de Registos de avaliação

Reuniões de Pais

Períodos letivos

Receção aos alunos:4 a 8 de set.1.º Período - 11 de set.a 15 de dez.2.º Período - 3 de jan. a 22 de mar.3.º Período - 8 de abr. a 30 de jun.

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Agenda Escolar

Plano de Turma

Receção ao aluno

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OrganizaçãoEscolar

Que comece... o 2.º ano!

Este projeto segue um modelo de tutoria regular e sistemática, em regime individual, centrado nas competências básicas(descodificação, velocidade e expressividade).

Histórias de AaZ

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Educação Literária

Manuais Escolares

Esquema ou explicação

Organização escolar

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* em vigor no ano letivo 2022/2023

Novas aprendizagens essenciais *

Horário

Provas de AferiçãoExpressões - 2 a 13 de maioPortuguês /Estudo do Meio- 11 de junhoMatemática /Estudo do Meio- 18 de junho

Avaliação SumativaPortuguês - 27 de maioMatemática - 5 de junhoEstudo do Meio - 29 de maioEd. Artística - 29 de abril

Avaliação SumativaPortuguês - 8 de marçoMatemática - 15 de marçoEstudo do Meio - 11 de marçoEd. Artística - 13 de março

Avaliação IntermédiaPortuguês - 26 de janeiroMatem ática - 2 de fevereiroEstudo do Meio - 29 de janeiroEd. Artística - 31 de janeiro

Avaliação SumativaPortuguês - 30 de novembroMatemática - 7 de dezembroEstudo do Meio - 4 de dezembroEd. Artística - 6 de dezembro

Avaliação IntermédiaPortuguês - 13 de outubroMatemática - 20 de outubroEstudo do Meio - 16 de outubroEd. Artística - 18 de outubro

Avaliação Diagnóstica12 a 18 de setembro

3.º Perí odo

2.º Período

1.º Período

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Mapa de Testes

Existe um período de tolerância para a entrada na sala de aula?

Não, de forma a manter o seu bom funcionamento.

Sim, apenas de 15 minutos de forma a não prejudicar o normal funcionamento da aula. Após esse período, a ocorrência será marcada pelo docente titular através do e-Community.

Posso ir buscar o meu filho antes do término de atividades (clube de estudo, AEC´s…)?

Deve comunicar ao Docente e justificar sempre a falta através plataforma e- Community e, no caso de doença, apresentar atestado médico se ultrapassar os 3 dias.

Se o meu filho faltar como devo proceder?

Sim, os pais deixam os filhos na portaria que lhes é destinada e os alunos serão dirigidos ao espaço de acolhimento. A saída é no mesmo local.

Existe uma entrada própria para os alunos do 1.º ciclo?

Perguntas frequentes

Não. Se assim o pretender terá de preencher um termo de responsabilidade.

O meu filho pode sair sozinho do Colégio?

Sim, todo o vestuário do aluno deve estar devidamente identificado. A sua irreguralidade obriga à marcação de falta de material ao aluno marcada pelo docente. Nesse dia, deve usar uma bata disponível no Colégio.

É obrigatório usar o vestuário do Colégio?

Sim, no horário de intervalo da manhã.

Posso trazer no dia de aniversário do meu filho um bolo?

Os pais poderão consultar o mapa de atendimento quinzenal e enviar uma mensagem ao docente, através da plataforma e-Community.

Como proceder para agendar uma reunião com o docente?

Não. O Colégio não se responsabilizará por perdas ou danos causados.

O meu filho pode trazer brinquedos ou equipamento eletrónico para o Colégio?

Deve responder à circular enviada pelo Colégio dentro do prazo estipulado. Após esse período, os alunos não inscritos poderão não ser admitidos nas atividades programadas, permanecendo no Colégio.

Como posso autorizar o meu filho nas saídas do Colégio?

Sim, até às 10h deve comunicar via telefone à secretaria do Colégio.

Posso pedir um prato de dieta em caso de necessidade?

Através da plataforma e-Community, na secção documentos, assim como outros documentos pedagógicos disponíveis (planificações, mapa de atendimentos ...)

Como posso consultar as ementas?

Sigam-nos!

Bom Ano Letivo!!

Momento 1 – Livro a ser explorado na sala de aula e adquirido no Colégio1.º Período – “O novelo das emoções” (1.º e 2.º anos); “O Pássaro da Alma” (3.º e 4.º anos); 2.º Período – “Respira” (1.º e 2.º anos); “As preocupações do Gaspar” (3.º e 4.º anos) 3.º Período – “O Monstro da Vergonha” (1.º e 2.º anos); “A Arca do Tesouro” (3.º e 4.º anos) Momento 2 - Emoção em Destak A hora que se destaca duas vezes por período (primeira e última semana) a ser dinamizado por cada docente de ano de forma rotativa nas salas de aula.Momento 3 - Envolvimento da família Proposta de atividades para o envolvimento da família.

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Esquema Emocional

1. Consciência sensorial Peça aos alunos para encontrarem uma posição confortável e peça-lhes que identifiquem e se concentrem nos seus sentidos. Peça-lhes que reparem em cinco coisas que podem ver, quatro coisas que podem sentir, três coisas que podem ouvir, duas coisas que podem cheirar e uma coisa que podem saborear. 2. Respiração consciente Peça aos alunos para se sentarem confortavelmente com os olhos fechados ou a olhar suavemente para a frente. Incentive-os a respirarlenta e profundamente, contando até quatro ao inspirar e contando até quatro ao expirar. Encoraje-os a reparar na sensação da sua respiração à medida que entra e sai do seu corpo.3. Visualização4. Consciência Corporal

Programa de Mindfulness

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Crescer Criativo - ArtesPromover a expressão, a criatividade, a autonomia e o autoconhecimento através da Educação pela arte.Responsável: Artista Visual e Arte Educadora Gabriela Dias D'Avental - Educação AlimentarPromover emoções positivas face a uma alimentação mais saudável e sustentável.Responsável: Nutricionista Dr.ª Irina FerreiraEnglish Plus - 3.º e 4.º anoMaximizar o desempenho aperfeiçoando as competências de expressão oral e preparar para o Exame Movers da Cambridge com reconhecimento e validação internacional.Entidade responsável: Manitoba

Novidades

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Nov./ Dez. - Medo e AlegriaJaneiro - Raiva e TristezaFev./Mar. - Aversão, Surpresa e AmorAbr./ Mai. - Desprezo e VergonhaJunho - Esperança

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