LETTRE DE RENTREE IA IPR EPS 2023 académie de Paris

Version du 20 octobre 2023

Académie de Paris

LIRE

Lettre de rentrée EPS 2023- 2024

Menu

Etienne Barraux, Kévin Chevalier, Bruno Tréhet

IA-IPR EPS

A l’occasion de cette rentrée scolaire, nous souhaitons à chacune et chacun d’entre vous une belle année scolaire placée sous le signe de l'olympisme. A un an des jeux olympaiques et paralympaiques, l'EPS se doit de joueur un rôle dans l'activité physique des élèves pour induire de bonnes habitudes de santé. Bienvenue aux nouveaux professeurs d’EPS arrivant dans l’académie de Paris et félicitations aux lauréats des concours de recrutement.Profitons de ce moment d'apaisement pour déployer le dynamisme et les projets qui font la force de notre discipline en EPS et à l'AS. Nous vous souhaitons une année épanouissante, riche, pleine de satisfaction pour vous et vos élèves.Nous souhaitons à toutes et tous une excellente reprise.

PREAMBULE

ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE EDUCATION PHYSIQUE PRATIQUES ET CULTURE SPORTIVE

Filieres voie pro

neo-titulaires

stages masses Savoir nager

dispositifs sportifs: SSS & CHASE

EXAMENS

Préparation concourS INTERNES

PERSONNES RESSOURCES

RENDEZ-VOUS DE CARRIÈRE

Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024

Numérique et EPS: giptic eps

Formation Professionnelle Continue

Installations sportives

Textes officiels

IpackEPS

IA IPR EPS RÉFÉRENTS PAR ARRONDISSEMENTS DOSSIERS EN RESPONSABILITÉ

menu

Menu

Référent académique Génération 2024 et SNU

ce.inspection@ac-paris.fr

12 boulevard d'Indochine, 75019 Paris 01 44 62 47 48

Secrétariat des IA IPR EPS

Coordonnateur du groupe des IA-IPR EPS

Dossiers suivis :- Examens (Ponctuel)- ES-EPPCS- Formation continuée: néo-titulaires - Préparation aux concours- Installations sportives- Numérique et EPS (GIPTIC)- Savoir nager- Contractuels et TZR- Groupes ressources: Santé - gestion de crise

BRUNO TREHET

bruno.trehet@ac-paris.fr

Dossiers suivis :- Examens (CCF) - Voie pro (MC AG2S- UFSS)- Formation initiale:INSPE et UFRSTAPS- Formation stagiaires et suivi des tuteurs- Contractuels et TZR - CFA - S2TMDEnseignement de spécialité : Danse et Arts du cirque- Groupes ressources: compétences - voie pro- Savoir rouler

KEVIN CHEVALIER

kevin.chevalier@ac-paris.fr

Dossiers suivis:- Jeux Olympiques et Paralympiques - Génération 2024 - Service National Universel- Suivi des CAFFA - PFA- Formation professionnelle continue - RH : SPEA, détachements- Eleves à cursus particuliers : Sections sportives, Classes à Horaires Aménagés (CHASE, CHAD), Double cursus artistique, Sportifs de Haut Niveau- Groupes ressources : APPN - REP- Enseignement de spécialité : Danse et Arts du cirque

Etienne BARRAUx

etienne.barraux@ac-paris.fr

IA IPR EPS référents par arrondissements & dossiers en responsabilité

Gaelle Massin

Danse (CHAD & Double Cursus)

Animation du reseau des CHASE, Scolarisation des cursus particuliers, animation du reseau Génération 2024

ALEXIS OUSPENSKY

MARTINE FERRY-GRAND

- Interlocuteur Académique Numérique (IAN-EPS)

BASTIEN ETCHEVERRIA

Remerciements à toutes les personnes qui ont travaillé auprès de l'inspection l'an passé.

Adjoint administratif (mise en place et suivi des appels à projets, convocations) - 2h de Sport hebdomadaire

Marc Lesaffre

Animation du reseau des labellisés Génération 2024 2nd degré,

Suivi des écoles labellisés 1er degré, programmes Erasmus, Suivi des 30APQ

Déborah sarfati

ALEXIS OUSPENSKY

Génération 2024

Guillaume Chieze

- Suivi des Options EPS - PPCR

Suivi du dossier Sport (Sections Sportives, CHASE, SHN) - animation du reseau des labellisés Génération 2024 du 2nd degré

Laurent Luccioni

Menu

sommairE

Anais Ferguson

Gestionnaires des installations sportives à la DOPS

Installations sportives

BEATRICE BATTO & EMILIE TANG

Coordonnateurs préparation AGREGATION INTERNE EPS

- Webmestre du site EPS académique - I PACK EPS

- Mise en oeuvre des stages EAFC

Temps partagés et PFA en formation initiale

CAROLINE GEOFFROY , RAPHAELLE NEDJEL-HAMMOU, Caroline MICHEL

SOPHIE CHEYROU

PASCAL NOGARO

Missions numériques

Préparation concours

Karine BACON

Coordonnatrice préparation CAPEPS INTERNE & CAER

- Coordonnatrice GIPTIC EPS

Coordonnatrice de la formation des néo-titulaires et des contractuels

NATHALIE DAGORET

yANNICK COIGNARD & LAURENT LUCCIONI

MARIE ROUSSEAU

Formation professionnelle

- Groupe APPN & Savoir Rouler à Vélo - Suivi et visites des Personnels Stagiaires- PPCR - Accompagnemet aux projets d'établissement - EPPCS

Missions spécifiques auprès des IA IPR EPS

PERSONNES RESSOURCES

Play

Info

Menu

CIRCULAIRE NATIONAlE DE RENTREE

Menu

SIAE

DOCUMENT DE REFERENCE

rendez vous de carriere

Les enseignants éligibles en 2023-2024 au rendez vous de carrière ont reçu du rectorat un avis les en informant.Dans ce cadre, vous trouverez en suivant le lien SIAE les documents du cadrage du dispositif.Nous vous rappelons que pour la bonne tenue de l’entretien post leçon, le document de référence d’aide à la préparation du rendez vous de carrière est nécessaire.

Rendez-vous de carrière

Menu

Le site disciplinaire de l’académie permet de suivre l’actualité de l’EPS et de prendre connaissance à tout moment, des ressources disponibles. Il possède notamment une rubrique “textes officiels” qui est réactualisée régulièrement. Nous ne pouvons que vous encourager à le consulter fréquemment. Remerciements au WEBMESTRE pour le suivi assidu et la publication des textes en vigueur sur le site EPS de l'académie de Paris.

En cliquant sur le logo central de l'ordinateur ci-dessous, vous trouverez des liens vers des textes officiels concernant l’EPS à cette rentrée 2023.

Textes officiels

Les protocoles des examens (CCF) pourront dorénavant être saisis sur IPACKEPS. Nous communiquerons dès que possible après avoir obtenu les informations du SIEC.

Menu

IMPORTANT saisie des emplois du temps

Aide à l’utilisation de IpackEPS 3 formations ont été organisées pour accompagner les enseignants de l’académie de Paris (un courrier a été envoyé à tous les établissement début septembre) au lycée Montaigne

Pour renseigner IpackEPS - Lien vers les tutoriels d’utilisation : - Lien vers l’application :

- Chaque enseignant doit saisir ses propres données et son emploi du temps sous l’impulsion du coordonnateur EPS. - Ces informations doivent être complétées dans l’application avant le 6 Octobre, délai de rigueur. pour tout problème vous pouvez contacter:

L'académie utilise Ipack EPS pour saisir les données relatives au fonctionnement de l'EPS dans votre établissement. Chaque établissement pourra y resencer, les séquences, APSA, installations, emploi du temps de chacune des classes. Plusieurs enquêtes seront déployées (Savoir Nager, Section Sportives Scolaires) au cours de l'année via cette plateforme.

I PACK EPS

Réserver des créneaux parcs et jardins

Menu

Procédures (réservation exceptionnelle, problème technique , incident)

Un vademecum d’attribution des créneaux permet de vous fournir des informations sur la politique académique.

Liste et répartition géographique des 39 coordonnateurs d’installations sportives (CIS)

Arr en gestion: 5-6-7-12-13-14-15-16 SECTEUR SUD

DOP S3: LAURENCE OLIVIER. Adjointe chef de division • Chef de bureau DOPS3. Gestionnaires des installations sportives

BEATRICE BATTO

EMILIE TANG

Arr en gestion: 1-2-3-4-8-9-10-11-17-18-19-20 SECTEUR NORD

L'académie de Paris dispose d'une application “BORIS” qui permet la gestion des demandes de réservations d'installations sportives pour les cours d’EPS ainsi que la visualisation des plannings des installations et des établissements réservataires du second degré. Encore de trop nombreux créneaux sont réservés et non utilisés sans qu’ils soient rendus par certains établissements. L'application BORIS permet la consultation des installations sportives occupées ou disponibles par les chefs d'établissements. Elle est disponible directement depuis le portail Arena et nécessite donc que vous soyez identifiés avec vos identifiants académiques.

Installations sportives

Menu

EVOLUTION pour cette annéeAfin d’améliorer les conditions d’enseignement des professeurs d’EPS et par conséquence les conditions d’apprentissages des élèves, les gymnases types C ne représenteront à terme qu’une UP et ne seront attribués qu’à un seul établissement dès la rentrée scolaire prochaine. Pour cela, nous demandons aux équipes pédagogiques d’EPS de faire évoluer l’organisation de l’EPS là où cela sera nécessaire (ex : répartition équilibrée des cours d’EPS sur la totalité de la semaine, optimisation de l’usage des équipements sportifs intra-muros, modification de la programmation, répartition plus équitable des gymnases type C entre établissements,....)

Cas dérogatoiresUn travail est engagé afin d’identifier les gymnases type C qui obtiendront une dérogation (ex : SAE attenante au gymnase, classes à faible effectif…..). Un accompagnement des CIS par les corps d’inspection est prévu, le cas échéant.

Depuis plusieurs années nous invitons régulièrement les coordonnateurs d’installations sportives (CIS), à faire évoluer localement les conditions d’enseignement au sein des gymnases type C, afin de transformer ces gymnases en une seule « unité pédagogique » (UP) et non pas deux comme c’est le cas encore dans certaines zones de l’académie.
 Nous constatons encore certaines résistances, avec des cours d’EPS qui se déroulent en parallèle, impliquant ainsi des conditions de travail « dégradées » (ex : 1 classe pour 2 terrains de volley-ball, contexte bruyant,.....), alors que d’autres installations sportives à proximité restent souvent inutilisées.

GYMNASES TYPE C

Menu

LES NEWSLETTERS DU GIPTIC

Le GIPTIC EPS informe et accompagne les équipes pédagogiques qui souhaitent développer leurs usages du numérique en EPS. Il sera encore à vos côtés tout au long de cette année.

Très actif, le GIPTIC EPS de Paris a produit l'an dernier une série scénarios pédagogiques sous forme de vidéos vidéos scénarios pédagogiques PIX

L'EQUIPE DU GIPTIC 2023-2024

LES MISSIONS DES GIPTIC

En lien étroit avec la Délégation académique au Numérique (DAN), le GIPTIC EPS (Groupe d’intégration pédagogique des TIC en EPS) est un groupe ressource au service des apprentissages en EPS. Il est sous la responsabilité de l'inspection pédagogique régionale d’EPS et réunit des professeurs d’EPS autour de projets annuels définis en fonction des priorités académiques et de la discipline. Ce groupe vise à généraliser l'intégration du numérique dans les pratiques d'enseignement.

Numérique et EPS

Cette année la DAFOR devient l'EAFC : Ecole Académique de la Formation Conitnue

Menu

Formation Professionnelle ContinuE

Un guide complet vous permet de vous guider sur l'offre en EPS

S’adressent aux enseignants volontaires du second degré désireux d’investir un dispositif particulier.

Les certifications complémentaires

• Danse

• DNL : enseignement en langues étrangères d’une discipline non linguistique
• CAPPEI (Certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive)
• CAFFA (certificat d'aptitude aux fonctions de formateur académique)

Le Plan Académique de Formation (PAF)

- Ouvert aux inscriptions à candidature individuelle, depuis le 8 septembre

Menu

Formation Professionnelle ContinuE

_______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

- Visite et rapport de l'IA IPR EPS ou CMI- Rapport du chef d'établissement

- Rapport du tuteur

6 reçus au concours interneA temps plein dans leur établissement d'origine. Inscription au PAF pour la formation2 reçus en externe - formation transversale et disciplinaire

- 5 alternants contractuels en tiers temps, en responsabilité dans un établissement avec tutorat- 10 (prévision) en SOPA avec un tutorat

21 en établissements publics 15 en établissements privés Avec un tutorat - formation transversale et disciplinaire

- Visite d'un IA IPR EPS - Rapport de l'inspecteur- Rapport du chef d'établissement

ETUDIANTS M2- alternants contractuels- en Observation et Pratique Accompagnée

PROFESSEURS AGREGES STAGIAIRESLauréat de l'agrégation interne et externe

Menu

PROFESSEURS EPS STAGIAIRES Lauréats de concours

Validation

Modalités de stage

Les stagiaires

FORMATION INITIALE ET Stagiaires 2023-2024

Menu

Menu

Contenus:- Analyse de pratique professionnelle (APP)- Visites conseil- APSA- inclusion et EPS- Gestion de crise en EPS

T 1

T 2

T 1

Contenu: - Analyse de pratique professionnelle (APP)- Visites conseils- APSA

3 lieux principaux : - Lycée G TIREL- collège C PEGUY- lycée CHENEVIERE MALEZIEUX Réunion d'accueil T1 & T2 : Non défini Lieu: à RQ: Présence obligatoire.

Marie ROUSSEAU (coordonnatrice) - Marielle GOUDELIN- Karinne POLLENNE

Objectif commun: Accompagner au mieux les néo-titulaires lors de l’entrée dans le métier en partageant les compétences entre professeurs. Former un professeur réflexif, autonome et responsable.Autopositionnement et formations modulaires.

Formations

Informations pratiques

L'équipe des formateurs

ACCOMPAGNEMENT NEO TITULAIRES

Menu

Un lieu commun : le lycée Montaigne17, rue Auguste-Comte 75006 Paris Un jour unique : les mercredis Horaires: - AGREGATION : 17 h 30 à 19 h 30 - CAPEPS : 17 h 30 à 19 h 30 Réunion d'accueil : Mercredi 6 septembre 2023 au lycée Montaigne à 17 h. 30

CAPEPS INTERNE &CAER

Nathalie DAGORET (Coordonnatrice)- Julie Barris- Sophie Guilhouet

Yannick COIGNARD & Laurent LUCCIONI (coordonnateurs) - Saimy Akkazi- Cléo Alazard- Juliette Vincent- Arnaud Romer- Anthony Delgado- Jérémy Hébert

AGREGATION INTERNE

- Préparation aux écrits et oraux.- Articulation de cours magistraux et travaux dirigés. - Ecrits prévus à réaliser certains samedi dans les conditions réelles. (Lycée Jean Zay et Henri IV) - Accompagnement au plus proche des exigences des concours réalisé à la fois en présentiel et distanciel. Conditions de la réussite: Préparations qui demandent un investissement important et régulier, à mener en groupe dans un esprit de partage et d’entraide.Conditions d'accès AGREGATION INTERNECAPEPS INTERNE

Organisation et état d'esprit

Informations pratiques

Equipes des formateurs

preparation concours internes

Menu

6201 élèves en situation de handicap dans le second degré 84 ULIS en collège10 ULIS en lycée

Quelques chiffres académiques

CARTE DES ULIS

L’objectif d’une “Ecole inclusive” doit permettre aux élèves en situation de handicap de profiter pleinement de leur scolarité. Chaque élève doit pouvoir bénéficier du meilleur accueil par tous les acteurs de l’Ecole. Plus que jamais, la personnalisation et la différenciation doivent guider le travail pédagogique au quotidien et notamment dans ce contexte sanitaire. Il s’agira de construire, pas à pas, les apprentissages et consolider le travail déjà entrepris pour mener tous nos élèves vers la réussite.Dans l’académie, un service de l’école inclusive a la responsabilité d’organiser, de suivre et d’évaluer la politique de scolarisation des élèves à besoins particuliers. Simultanément le déploiement progressif des Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisés (PIAL) privilégie la dimension territorial pour favoriser la flexibilité et la réactivité. Pour les élèves porteurs de handicap, le comité départemental handisport de Paris est prêt à accueillir ces jeunes en dehors de l'école. Renseignements : cd75@handisport.orgNous savons pouvoir compter sur les valeurs d'équité qui vous animent, ainsi que sur vos adaptations pédagogiques pour mener à bien cette inclusion en éducation physique et sportive en classe ordinaire ou en Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS).

Inclusion

EN ATTENTE CALENDRIER SIEC

Consulter le dernier bilan de CAHPN

- les enseignants auront un accès à ce module via Imagin et la saisie sera de la responsabilité de chaque enseignant (le chef d'établissement pourra également saisir en cas de difficultés), - La saisie des protocoles pourra se réaliser dans une période qui vous sera communiquée avec une visibilité en temps réel sur Cyclades/Santorin. - La saisie des notes pourra se réaliser au fil de l'eau avec une visibilité en temps réel sur Cyclades/Santorin. - Les notes seront saisies par AFL(P)- des ressources seront mises à disposition en temps voulu

Consulter le dernier bilan de la CNE

OPTIONTous les enseignements optionnels seront évalués dans le cadre du contrôle continu établi à partir des moyennes annuelles

Menu

EPSNET est remplacé par CYCLADES

EXAMENS : EVOLUTION DES PROCEDURES cette annee

APSA établissement BGTChaque établissement peut déposer une demande pour utiliser une et une seule APSA d'établissement. Le dépôt se fait via IPACK mais la demande se fait via ce document

LISTE ACADEMIQUE VOIE GT - sprint : 40m+80m- Lancer de poids- Nage avec palmes- Tir à l'arc

Nouveauté liste académique 2025 : le lancer de poids et le sprint faisant partie de la liste nationale, ces deux activités seront retirées de la liste académique l'année prochain (examen 2025). Vous pouvez utiliser ces référentiels encore cette année mais vous devrez créer vos référentiels en 2024-2025 (vous pourrez réutiliser les mêmes barêmes).

EXAMENS

CALENDRIER Nous sommes en attente d’une réunion avec le SIEC​ Un courrier comprenant toutes les informations, vous parviendra en temps utile.

CAHPNConcernant la CAHPN qui valide les référentiels du baccalauréat, elle sera réunie dans les semaines avenirs afin d’étudier les documents qui n’ont pas été validés par certains établissements de la voie GT et voie PRO en juin. Le dépot des nouveaux réféntiels ou des référentiels modifiés doit se faire avant le 4 octobre Le dépot sur fait via Ipackeps.Il incombe aux équipes de ne pas attendre pour commencer leur rédaction. Toute note de CCF proposée doit être issue d'un référentiel validé par la CAPHN.La CAHPN validera les ces derniers avant les vacances de la Toussaint.

Menu

CERTIFICAT MEDICAL Afin que chaque élève puisse bénéficier d’une EPS adaptée, nous vous invitons à utiliser autant que de besoin ​le certificat médical académique​.

13 au 17 mai 2024Pas de CCF pendant cette période

cALENDRIER

REFERENTIELS ACADEMIQUES

Annexe 2 REFERENTIELS NATIONAUX

CIRCULAIRE

BAC PRO et BMALes candidats qui relèvent de cet examen ont une épreuve à choisir parmi celles présentes en annexe 2 de la circulaire. Les activités supports des épreuves sont:- Danse- Demi-fond - Tennis de table- Natation (activité académique)

REFERENTIELS ACADEMIQUES

REFERENTIELS NATIONAUX

CIRCULAIRE

REFERENTIELS ACADEMIQUES

CIRCULAIRE

CAPLes candidats qui relèvent de cet examen ont une épreuve à choisir parmi celles présentes en annexe 2 de la circulaire. Les activités supports des épreuves sont:- Danse- Demi-fond - Tennis de table

EXAMENS SESSION 2024: Epreuves ponctuelles

BGTLes candidats qui relèvent de cet examen ont 2 épreuves à choisir relevant de 2 champs d’apprentissage différents. Les activités supports des épreuves sont:- Danse - Demi-fond- Tennis de table - Natation (activité académique). .

Menu

MCE2S

S'obtient en 1 an apès UF2S ou MCAG2S, délivre une équivalence au BPJEPS

S'obtient à la fin de la terminale en deux ans et permet de s'orienter vers le BPJEPS

UF2S

S'obtient après un bac pro en 1 an et permet de s'orienter vers le BPJEPS

Le parcours de formation de l’unité facultative est proposé à des élèves volontaires pour répondre à leur appétence pour le sport et leur souhait de travailler dans ce secteur.

Création d’une filière de formation aux métiers du sport. Une mention complémentaire animation et gestion dans le secteur sportif (MC AG2S) créée à la rentrée 2018. Une Unité Faculative dans le secteur sportif et une mention complémentaire encadrement dans le secteur sportif.Ces projets marquent l’intégration concrète de la nouvelle compétence « sport » dans la réforme territoriale avec la mise en place des DRAJES. Un parcours de formation visant une biqualification aux métiers du sport est ouvert à des élèves de classe de première. La MCE2S vient cloturer le parcours pour permettre l'obtention du BPJEPS

Menu

MCAG2S

Lien guide d'accompagnement pédagogique

Lien Arrêté

Lien note de service

Unité Facultative dans le secteur sportifMention complémentaire dans l'animation et la gestion du secteur sportifMention complémentaire encadrement dans el secteur sportif

perspectives EN VOIE PROMCAG2S & UF2S / Nouveaute MCE2S

Lycée H BALZAC

Note de service du 24-03-2022: Epreuves Baccalauréat

4 lycées proposent cet enseignement de spécialité

Lycée H BERGSON

Lycée C BERNARD

Lycée P VALERY

Onisep: métiers du sport

L’enseignement de spécialité EPPCS a été créé à la rentrée scolaire 2021 pour les élèves de la voie générale. Il propose aux élèves un parcours de formation qui prend en compte leurs goûts et leurs motivations dans les domaines qu’ils souhaitent approfondir pour construire leur projet personnel (enseignement supérieur et insertion professionnelle)Objectifs- Améliorer ses compétences dans plusieurs APSA- Développer un regard critique- Développer des compétences transversales (confiance en soi, aisance dans les communications interpersonnelles, gestion des émotions, esprit d’initiative, solidarité, intégration au sein d’une équipe, engagement dans différents rôles) importantes pour la réussite de la vie personnelle et professionnelleThèmes- Métiers du sport et du corps humain- Technologie des APSA- Pratique physique et santé- Pratique physique dans le monde contemporrain

Menu

Guide de l'évaluation (IGESR)

Arrêté du 2-6-2021 Programme

Note de service du 29-7-2021 évaluation ponctuelle

Enseignement de spécialité: éducation physique pratiqueS et culture sportives

Menu

sommairE

sommairE

sommairE

sommairE

sommairE

sommairE

sommairE

Quelques dates...

AG de Districts UNSS: 13 SEPTEMBREJournée Nationale du sport scolaire20 septembre 2023 : Faire du Sport une grande fêtePrix Ethic'action à promouvoir

La mise à disposition d’une partie des services des enseignants d’EPS au bénéfice de chaque association sportive d’établissement (3 heures) est une composante majeure de l’activité de chaque professeur d’EPS. Elle constitue une identité qu’il s’agit d’entretenir pour permettre aux jeunes, sous couvert d’une pratique volontaire, d’investir la vie associative, se rencontrer, s’éprouver au travers des animations et compétitions qui sont proposées tout au long de l’année. Par son fonctionnement, elle permet une pratique sportive accessible à toutes et à tous. Une attention particulière est portée aux élèves en situation de handicap.Nous encourageons les enseignants-animateurs d’AS à penser l’offre de formation proposée dans les associations sportives en fonction du profils des jeunes fréquentants l’établissement et à investir l’ensemble du plan académique de développement du sport scolaire piloté par le Service Régional Académique de l’UNSS. La formation des jeunes officiels (arbitres, coach, secouristes, organisateurs, reporters,...) doit faire partie intégrante du projet d’AS. L’Association Sportive est un atout indéniable pour favoriser le travail collectif et s’investir dans un projet fédérateur. A ce titre, elle peut constituer le point de départ à engager l’établissement dans la dynamique “Génération 2024”. Nous vous invitons à collaborer avec les partenaires locaux au travers d’un maillage territorial.

SPORT SCOLAIRE

La Flamme Educative

Contacter nous

Le programme académique

La page internet de l'académie de Paris

Menu

La dernière ligne droite vers les JOP de Paris est lancée. Nous encourageons les établissements scolaires et les équipes à investir leur héritage au travers du programme “Génération 2024”. C’est l’occasion pour toutes les disciplines de participer à des programmes exclusifs et dynamiques (place pour les évènements sportifs, rencontre avec les Sportifs de Haut Niveau, investissement de thématiques transversales…). Des temps forts annuels -Vivre l’olympisme et le paralympisme • La journée nationale du sport scolaire le 20 septembre 2023 • La journée paralympique le 8 octobre 2023 • La semaine olympique et paralympique début Avril (2 au 6 avril 2024) qui prendra pour thématique cette année « Célébrer les Jeux et les Athlètes du monde entier » • La journée Olympique du 23 juin 2024 • La flamme éducative de Septembre 2023 à Juin 2024 (Environnement, International, Métiers du sport et de l'Olympisme, Mémoire et Histoire, Femmes, Inclusion, Santé, Culture) Des évènements sportifs - Une opportunité pour inscrire vos élèves dans la dynamique sportive, par exemple :• Coupe du monde de Rugby et Village Rugby du 8 septembre au 28 octobre 2023 • Beach Pro Tour du 28 septembre au 1 er octobre2023 • Tournoi international de Rugby Fauteuil du 18 au 22 octobre 2023 Nous vous invitons à partager l’ensemble des actions portées durant cette année pour mettre en avant la participation à cette aventure unique

Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024

CIRCULAIRE

Menu

sommairE

Les sections sportives scolaires sont organisées par la Circulaire du 10-4-2020. Elles ont pour vocations une pratique renforcée (3h à minima hebdomadaire) dans l’activité sportive concernée. Elles concernent tous les élèves désireux de pratiquer. Cette année plusieurs des 24 sections sportives parisiennes (22 en collège et 2 en lycée) bénéficieront d’une visite conseil pour étudier ensemble les axes de développement. • Réunion des coordonnateurs : Jeudi 28 Septembre 2023 Après-midi • Dépôts de projet 2023-2024 : Validation du chef avant le 5 Octobre 2023 (IpackEPS/Section Sportive/Projets) • Demandes d’ouverture, de maintien et de fermeture : avant le 10 novembre 2023 (Ipack EPS) • Validation de la carte d’implantation et moyens attribués : Commission académique au cours du mois de novembre 2023 Le dispositif des CHASE (Classe à Horaires Aménagées pour Sportifs d’Excellences) intègre cette année environ 800 élèves parisiens dans 9 établissements (6 cités scolaire, 2 Lycées Pro, 1 collège). Il permet un emploi du temps aménagé pour des élèves sportifs, inscrits en clubs, et présentant un bon niveau de pratique. Les élèves reçoivent l’ensemble des enseignements obligatoires, sur des temps plus condensés afin de leur libérer du temps pour leur permettre de s'entraîner. Un coordonnateur par établissement s’assure du lien entre les études du jeune et de ses entraînements (relation entre l’établissement, le club et la famille).

Dispositifs Sportifs (Sections Sportives et CHASE

Le COPIL de rentrée aura le lieu Jeudi 12 Octobre au lycée Bergson

Menu

Dispositif

sommairE

Le dispositif des CHASE (Classe à Horaires Aménagées pour Sportifs d’Excellences) intégre cette année environ 800 élèves parisiens dans 8 établissements de la 6e à la terminale. Il permet un emploi du temps aménagé pour des élèves sportifs, inscrits en clubs, et présentant un bon niveau de pratique. Les élèves reçoivent l’ensemble des enseignements obligatoires, sur des temps plus condensés afin de leur libérer du temps pour leur permettre de s'entraîner.Un coordonnateur par établissement s’assure du lien entre les études du jeune et de ses entraînements (relation entre l’établissement, le club et la famille).Ce dispositif s'intègre aux Sections d’Excellences Sportives promues par la Circulaire du 10-4-2020.Les élèves inscrits en CHASE et adhérent à l’association sportive engage automatiquement l’établissement scolaire en catégorie excellence dans les activités physiques concernées.

classes à horaires amenagees POUR SPORTIFS D'EXCELLENCES (CHASe)

Fiche poste:

Menu

sommairE

Toute personne répondant au critère de recrutement ci dessous peut émettre sa candidature pour être recruté en qualité de professeur d’EPS au bénéfice des élèves fréquentants les établissements pris en charge par le rectorat de Paris.Pour émettre sa candidature, il s’agit de déposer un dossier numérique sur la plate forme ACLOE.En fonction des besoins de l’académie, un entretien au cours de l’année sera proposée pour finaliser ou non cette candidature. La prise de fonction intervient quelques jours après l’entretien si une issue favorable est donnée.Conditions minimales de recrutement :- Licence STAPS- Attestation d’aptitude au sauvetage aquatique (Circulaire n° 2019-100 du 1-7-2019)- Certificat de Prévention et Secours Civique de niveau 1 (PSC1)

pERSONNELS cONTRACTUELS

Reconduction en juin-juillet 2024

- 14 piscines- 25 collèges participants- Près de 500 élèves participants sans ASNS en début de stage- Près de 200 élèves ayant validés l'ASNS en fin de stageSoit 40 % de réussite

Note de service du 28/02/2022.

Bilan stages massés "savoir nager": Juin-Juillet 2023

Menu

sommairE

Note de service du 28-2-2022

PRIORITES ACADEMIQUES

• Investir tous les créneaux des piscines qui sont à disposition du second degré

• Pensez le savoir nager comme un continuum de formation de la maternelle au lycée

• Valider l'ASNS jusqu'au lycée, le cas échéant

• Investir le mois de juin comme période privilégiée pour organiser des stages massés

• Mettre en oeuvre des projets en co-intervention et en inter-degrés

La lutte contre les noyades reste une priorité nationale

De l'aisance aquatique au savoir-nager en sécurité et au-delà : un parcours de formation pour devenir nageur

Menu

sommairE

Menu

Excellente rentrée et année 2023– 2024 à toutes et à tous !

Nous sommes disponibles pour répondre à vos interrogations et vous rappelons que toute communication avec l’inspection pédagogique régionale d’EPS s’effectue en priorité sous couvert du chef d’établissement. L’inspection pédagogique régionale d’EPS de l'Académie de Paris