3. Substancje i ich właściwości

Podsumowanie

Lekcja odwrócona - film

ESCAPE ROOM

quizy

Film pani Izy

Zajęcia opracowane na podstawie materiałów wydawnictwa MAC

Zadanie domowe dla chętnych

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Jeśli będziesz robić swoją sketchnotkę, nie zapisuj jeszcze tematu lekcji :)

Dzisiejszy temat lekcji:

Cel zajęć: Dowiesz się, czym są substancje i poznasz właściwości niektórych z nich

Substancje i ich właściwości

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela i przypomnienie z ostatniej lekcji1. Czym jest materia, substancje i właściwości substancji?2. Podział właściwości substancji3. O czym należy pamiętać podczas określania właściwości substancji?4. Stany skupienia substancji5. Jak się zmienia stan skupienia wody?6. Zbadajmy razem właściwości chlorku sodu - soli kuchennej7. Doś. Badanie właściwości wybranych8. Zadania w genial.ly i ciekawostki9. Podsumowanie - quizizz

Harmonogram zajęć:

Przypominamy:

• Czym jest chemia?
• Zasady BHP w pracowni chemicznej.
• Jak sprawdza się zapach substancji? (wachlującym ruchem dłoni nakierowuje się opary substancji (np. octu) umieszczonej) w probówce w kierunku nosa, probówkę trzyma w bezpiecznej odległości od twarzy swojej i uczniów,
• Jak ogrzewa się substancje? (wylot probówki skierowany w stronę, w której nie ma żadnej osoby, a probówka jest napełniona)

Czym różni się sól od octu? - burza mózgu

Krótkie wprowadzenie do tematu przez nauczyciela

Czym jest ciało fizyczne (produkt), a czym substancja?

Jak dzielimy właściwości?

Czym jest materia, substancje i właściwości substancji?

SZPROT

Podział właściwości substancji

JAK BADAĆ WŁAŚCIWOŚCI SUBSTANCJI?

Najczęściej określa się je w warunkach normalnych, czyli w temperaturze T = 273,15 K (0°C) i pod ciśnieniem p = 1013,25 hPa

Właściwości substancji mogą się zmieniać w zależności od temperatury i ciśnienia

O czym należy pamiętać podczas określania właściwości substancji?

Prezentujemy wodę w zlewce, kostki lodu na szalce Petriego oraz parę wodną unoszącą się z czajnika (można oczywiście wytworzyć ją przez ogrzanie wody w probówce). Obserwujemy, jak się zmienia stan skupienia wody (kostki lodu topnieją, para wodna skrapla się, gdy podstawimy pod wylot czajnika szkiełko zegarkowe lub lusterko), nazywamy zjawiska zachodzące podczas tych zmian.

Jakie znacie stany skupienia substancji? - właściwość fizyczna

Stany skupienia substancji

Zapisz

Jak się zmienia stan skupienia wody?

Zbadajmy razem właściwości chlorku sodu - soli kuchennej

Zapisz tytuł doświadczenia i przeczytaj instrukcję - strona 16

Doś. Badanie właściwości wybranych produktów

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?BARWA

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?ZAPACH

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?SMAK

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?ROZPUSZCZALNOŚĆ W WODZIE

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?GĘSTOŚĆ

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?PALNOŚĆ

chemiczna

fizyczna

Jaka to właściwość substancji?PRZEWODNICTWO ELEKTRYCZNE

ze złota

z srebra

Z jakiej substancji składa się złota obrączka?

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:PRZEJŚCIE CIAŁA STAŁEGO W GAZ

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:PRZEJŚCIE GAZU W CIECZ

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:PRZEJŚCIE CIECZY W GAZ

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:ZAMARZANIE WODY

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:PRZYGOTOWANIA LODÓW TAJSKICH

RESUBLIMACJA

SUBLIMACJA

SKRAPLANIE

PAROWANIE

KRZEPNIĘCIE

TOPNIENIE

Nazwij przemianę:TABLICZKA CZEKOLADY POZOSTAWIONA W NASŁONECZNIONYM MIEJSU

Ciekawostka

dla ucznia

dla nauczyciela

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości - zagraj w dostępne quizy!

Po lekcji:

Uczeń:

• wyjaśnia pojęcia poznane na lekcji;
• wymienia właściwości fizyczne i chemiczne oraz je rozróżnia;
• wskazuje, które warunki mają wpływ na wynik pomiarów i właściwości substancji (np. temperatura, ciśnienie atmosferyczne);
• potrafi prowadzić obserwacje i wyciągnąć wnioski z doświadczenia;
• podaje przykłady z życia codziennego dotyczące poznanych pojęć i zjawisk;

• rozpoznaje poznane na lekcji substancje w przedmiotach codziennego użytku (np. grafit w ołówku).