GROUPE SONDAGE MEDIAS

EXPLOITATION DES DONNEES DU SONDAGE

gROUPE 1

Quels sont les médias préférés des Français ? Quels sont les supports préférés d’information des Français ?

GROUPE 2

Quelles différences selon l’âge relevez-vous dans la manière de s’informer ? Peut-on parler d’un nouveau rapport des jeunes à l’information ?

GROUPE 3

GROUPE 4

Quelles différences relevez-vous selon le lieu de résidence ? Quels arguments permettent de parler d’une fracture numérique en France ?

GROUPE 5 Quelles évolutions majeures relevez-vous dans les modes d’informations utilisées par les Français ( pensez aux médias et aux supports) ?

Quelles différences selon la catégor ie socio-professionnelle relevez-vous dans la manière de s’informer ? Quels arguments permettent de parler d’une fracture numérique en France ?

Consigne du travail de groupe

1) Préparation de l'oralChaque groupe doit comparer les résultats de l'enquête d'opinion avec les documents fournis.Vous devez répondre aux deux questions en développant le plus possible. Temps de travail : 30 à 45 minutes2) Un membre du groupe passera à l'oral pour présenter son travail. Chaque élève doit prendre en note les présentations

travail sur la composition

NOTEZ CE QUE VOUS SAVEZ DE LA COMPOSITION

LA composition EN hggsP

• temps de travail 2 heures
• Attendus :

une introduction composée d'une accroche, d'une présentation du sujet, d'un problématique et d'une annonce de planun développement divisé en 2 ou 3 parties. Chaque partie doit être divisée en sous-parties. Chaque sous-partie développe un argument répondant au sujet.Une conclusion rappelant les idées développées, répondant à la problématique

Grille de notation des compositions.

travail sur un plan de composition

Proposition 3I des modes de communication nombreux et variésA/ les médias traditionnelsB/ InternetII des pratiques d'information différenciéesa/ Les jeunes B/ les vieuxC/les riches

3 propositionsproposition 1 proposition 2I des modes de I des modes de communication communicationnombreux et variés nombreux et variésA/ des médias de plus en plus nombreux B/ une transformation dessupports utiliséesII des pratiques II des pratiques d'information différénciées d'information différenciéesA/ les médias traditionnels plébiscités par les classes supérieuresB/ Internet un support d'information pour les jeunes et les classes populairesC/ le poids de la fracture numérique